聰明的父母，在教育孩子時都會“四裝”：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。
文丨首席教育家
有人說，中國當代家庭教育中最大的弊端，是父母在替代孩子成長。
本該主動“點燃”孩子的，變成了一昧“灌輸”；
本該悉心“教育”孩子的，變成了“金錢”買單；
本該孩子獨立“成長”的，變成了家長“代勞”；
本該孩子自由“飛翔”的，變成了家長“爬行”。
打著愛的名義什麼都替孩子擺平，結果卻讓孩子長歪了還不自知。
低層次的父母，總是在滿足孩子，有遠見的父母，早就學會了“裝”。
裝窮：培養孩子正確的金錢觀、人生觀
之前有個新聞，父親幾十年辛辛苦苦存了300萬，把女兒送到加拿大留學。
結果女兒把卡偷走，沒有到學校招生辦報道，反而拿著這筆錢出國和男友揮霍，到處吃喝玩樂，買奢侈品，十分高調囂張地炫耀，並且還拉黑了全家。
無路可走的父親，只能發微博求助。
網友@chilboi也講過一個故事。
有個男孩子，同樣在國外留學，帶著十幾萬的名錶，開瑪莎拉蒂，穿著最時髦的衣服，用著剛出的iPhone x手機，女朋友不斷，考試倒從未及格。
你以為這肯定是個紈絝富二代，家裡有礦。
可事實是，這個男孩子就是普通的工薪家庭，為了供他留學，到了退休年紀的老父親還在家開滴滴。
多少父母付出所有，卻養出了不懂感恩的白眼狼。
沒有底線地去滿足孩子的要求，只會讓孩子養成唯我獨尊的性格，對你的付出視而不見。
淡化孩子對錢的嚮往，別讓孩子覺得家裡有錢就可以解決一切，要注重培養他們的上進心。
裝弱：培養孩子獨立人格和抗挫能力
我認識一位家長，最常跟他兒子說的一句話就是：“怕啥，天塌下來有你爸頂著。”
孩子考不上好學校，他就花錢動關係找好的私立中學，結果孩子去了一學期，說跟不上老師的節奏，不去了。
他爸覺得是自己的原因，沒有考慮到孩子的實力，又重新找了個學校給他兒子上，結果孩子去了沒多長時間，又說食堂的菜不好吃，又不願意去了。
他爸就天天從飯店打包，每天中午定時送到孩子手裡。
孩子心裡覺得：“只要我說，我爸就給我做，那我還努力幹啥？”
這麼有一天，他爸出了車禍住院了，沒人送飯了，平常也感受不到爸爸的關懷了。
孩子一點自理能力都沒有，私立學校也不允許家長隨時進去收拾，他媽媽也幫不上忙。這麼過了半個月後，被同學排斥，被老師批評，孩子終於崩潰了……
意大利教育家蒙臺梭利曾說過：教育首先要引導孩子沿著獨立的道路前進，你不鬆手，孩子永遠不會長大。
沒有自主獨立的能力，不會獨立思考、選擇、判斷，那根本無法應對生活的各種挑戰，日後很難適應社會。
裝笨：培養孩子的動手能力和合作精神
去參加家長會的時候，女兒老師用一個對話舉過例子。
A：“你家孩子真懂事，家務能幹，學習還好，你真有福氣。
我家女兒和你家女兒一般大，在家啥活都不幹，脾氣還挺大，你是怎樣教導孩子的？”
B：“因為我裝笨啊，你一笨起來，孩子不就聰明瞭嗎？”
細細品來，還是有點哲理。
如果你想要孩子偉岸，你就必須放低姿態，渺小下去。
否則孩子在你的全能、高大、智慧、永遠正確面前，只會自慚形穢，哪裡談得上茁壯成長。
在生活上“裝笨”，哪怕孩子做不好、幫倒忙，但這也是一種成長，如果他不做，他就永遠不會。
在決策上“裝笨”，讓孩子有自己選擇、做決定的權利，他才會有主見。
在情感上“裝笨”，不要把自己塑造成無堅不摧的大人，有時候適當地去依賴一下孩子，傾訴自己的勞累，讓孩子看見你的疲倦和脆弱，也會激發他們內心的感恩。
在認知上“裝笨”，別一到孩子犯迷糊的時候就責怪他這個不會那個不會，然後手把手地教。如果所有的問題你都替孩子解決了，那他還需要思考嗎？
給孩子留有自己思考的空間，培養他的內驅力。
裝病：培養孩子的感恩精神和良心、孝心
孩子在生病的時候，就會得到爸爸媽媽百分之百的關愛，而且這時候提出的要求基本上都是有求必應，尤其是平時實現不了的願望，在生病的時候都實現了。
這一招咱們作為父母也可以“學以致用”。
當你覺得孩子不服管教，自己再強勢也扭轉不了局面時，不如學著“示弱”。
卸下自己的強大，當你坐在沙發上捂著肚子沉默不語，當你靠在床上假裝虛弱時，你絕對會發現一個前後腳忙著照顧你的小屁孩。
當孩子看到一貫堅強不催的爸媽突然“倒”了下來，再調皮難管的性格都會收起來，變得感恩、明白你的不容易、懂得孝順。
適時地向孩子展露無能和軟弱，不是偷懶，而是一種教育的智慧。
這種智慧在於你懂得“以退為進”，把握住了教育孩子的尺度，喚醒了他內心好的種子，推動他成為有愛、有擔當的人。
不過，辦法雖好，不能多用。狼來了的故事，久了孩子就不相信了。
一項調查顯示，有70%的小學生都認為父母的付出是天經地義的。
記得劉墉講過一句話，孩子不懂得珍惜，因為他已經變成籠子裡的小鳥，天天等你喂。
他無法獨立，覺得你是欠他的，你到時候就該喂他。
我們習慣了向孩子付出，習慣了竭盡全力事實為他們代勞，卻忘了，他們終有一天要撒開你牽著的手，獨立成長。
家庭教育的終極目標是“放手”，我們要做的就是調整自己的節奏，以更平等、自然的身份去和孩子相處、對話。
“裝”一點，孩子才能成長得更好一點。
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