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具體事例說明一下，組織部科長好不好。
1979年出生的市委組織部科長，擬提拔為副縣級領導職務，這種提拔的方向有哪些？哪些位置比較好？在這裡簡單分析一下。
市委組織部科長髮展潛力足，提升方向多元
能夠勝任市委組織部科長，下一步的提拔方向必定是副縣級的領導職務，相對於其它單位和部門，組織部有很多選擇的優勢。如果擬提拔為副縣級領導職務，有可能擔任縣委組織部部長，也有可能到市直部門任職。一般情況下，擔任縣委組織部部長是比較不錯的出路，這個位置的權力比較大，發展後勁比較足。如果到市直部門擔任副縣級領導職務，不出市委組織部是最好的選擇，無論安排什麼職務都可以。也有可能被提升到市直其它單位任職，出了組織系統，前途比較渺茫。
安排的位置不滿意，科長可能放棄擬提升的位置
組織部是管理幹部的要害部門。註定了有很多成長的機會，也有選擇和等待的條件。根據自身的職業發展需求，有些科長也會放棄提升的機會，比如說，有些科室的權限大，暫時留下來，等待更好的機會，雖然任職時間少了，發展的後勁卻很足。組織部門的“排隊待提”現象比較多，需要把幹部放到什麼位置上，並不是組織部長一個人說了算，領導也需要平衡和考慮方方面面的因素，錯過這一次機會，並不意味著沒有更好的機會。
年齡是重要的影響因素，年齡過大的科長，最好留在市直部門
雖然組織部長的發展後勁比較足，也要考慮自身的年齡，這是影響一個人發展的重要因素。年齡過大的幹部，最好留在市直部門，提升的速度會更快一點，如果到市縣任職，排隊提升的現象比較多，不利於今後的發展。
史海心
不會，電教中心將一直保持參公性質。
小公在組織部幹過，對組織系統的架構還是比較瞭解的。電教中心屬於組織部的二層機構，類似的二層還有考評中心等。在編制性質上，電教中心屬於參公，而考評中心的設置為全額事業編，一般不參公。
除了上述說到的兩個二級機構，在組織部掛牌的一般還有人才辦、黨建辦、幹教辦、組織員辦等。這些機構雖然都是在組織部掛牌，幹活做事的也都是組織部的人，但嚴格來說不屬於組織部內設機構，而是上級派駐組織部的常設機構。比如人才辦，以市級層面來說，全稱應該是市委人才辦，相應的黨建辦、幹教辦就是市委黨建辦和市委幹教辦。
由於是市委的工作部門，因此像人才辦、幹教辦、黨建辦等辦公室的領導都是可以高配的，以人才辦為例，人才辦的主任一般都由分管的副部長兼任，另外很多地方會設一個專職副主任，副處級，協同人才科管理全市人才工作。而像黨建辦主任、幹教辦主任等，有由副部長兼任的，也有設專職副處級的主任的，具體以當地情況為準。
說了這麼多，還沒有解釋電教中心的職能。電教中心的全稱為黨員電化教育中心，從字面上就可以看出，其主要的職責是製作黨員電教材料，抓好黨員幹部的現代遠程教育，強化上級黨委和組織部門與基層黨組織的紐帶作用，為黨委部門做好基礎性的宣傳和普及工作。按慣例，電教中心的主任一般都會高配，像市電教中心主任一般都是副處級領導職務，成為部務會成員參加組織部部務會（有的也不是）。
我是小公，專注公務員考試、任用、提拔等體制類問答，感興趣或有疑問諮詢的，可以關注私信我，我將提供全方位的權威解答
80後小公
組織部電教中心即黨員幹部遠程教育中心，一般情況下只是事業單位，有的地方前幾年轉成了參公單位。但是這次事業單位機構改革的目的是去行政化，像這種單位肯定是會被取消參公屬性的，更別說劃為行政編制了。
組織部門，在黨委部門中位列第三位，即紀委、黨委辦、組織部，掌握著幹部人事大權，說起組織部，任何干部都得敬畏三分，因為組織部門決定了你的前途和命運。上到省部級領導、下到鄉鎮領導幹部，誰不在組織部門的掌控之中。並且，這次機構改革，將公務員局和編辦又劃歸為組織部管理，可以說組織部門的權力是越來越大。
但是，部門再怎麼強勢，也抵擋不住改革的潮流。電教中心作為組織部門的下屬單位，這次事業單位機構改革肯定會涉及到的。對於那些已經參公的單位，絕對會取消參公屬性的，原有參公人員肯定會分流。好點的結果是將這部分人員直接調入組織部，但是畢竟編制有限，不可能全部人員都調入組織部。
所以說，如果目前在電教中心的話，要早點考慮前途了，不要等到機構改革人員開始分流了，才想起來到哪裡去。
中省直遴選
縣級組織部的內設機構中，主要是黨建辦、電教中心、人才辦。電教中心參公，其它兩個基本上都不參公。
從職能和工作量上來講，黨建辦職能十分重要，政策執行、管理職能突出，確實應該參公。反而電教中心只是承擔黨建任務的一部分，人才辦也是幹部管理的輔助任用，不參公更合理。對公務員管理工作，基層一直頗有微詞，議論紛紛，政策執行不統一，管理混亂，工作滯後，期待公務員管理工作交由組織部門管理後能更加規範。
電教中心職能是黨建職能的一部分，承擔的黨員教育中電化教育部分，以及基層電教設施配備、電教項目管理職能，統一為參公管理的事業單位。本人在電教中心工作過，過去還配備有電教車輛，電教設備，機房，是極少可以使用黨費的支出單位，編過幾部電教片，也給縣委黨校、鄉鎮黨委、村黨支部發放過電視、VCD、功放等電教設備。
電教中心在機構改革中基本維持不變，繼續發揮其輔助功能，使用事業編制。目前參公，不代表今後一定參公這是其一。即使今後繼續參公，也不代表可以置換為行政編制。
縣一級的行政編制極為有限，行政編制按省進行劃分，基本上是省級留夠本級使用後，剩餘的劃分給市級，市級留夠本級使用後，劃分給縣級。導致行政編制省級有空缺，市級基本夠用，即使超額，超編的數量和問題也不大，但到了縣級，各政府職能部門統一超編，行政編制統一緊缺，普遍存在編少人多事多的現狀。
簡政放權，行政職能下放到縣一級，也沒聽說相應的人員下放到縣級，甚至連行政編制也沒有下放一個。人員可以培養，縣一級增加的行政職能，為什麼沒有增加行政編制？事不要人來幹嗎？不能超編進人，是要在崗在編的人5+2還是白+黑？
縣一級行政編制只減不增，導致縣級行政執法統一事業化，更不用說其它行政輔助職能了。因此，電教中心即使維持參公不變，即使公務員管理由組織部接管，電教中心的事業編制，也不會置換為行政編制。
職言管語
轉為純公益性質事業單位，原有參公人員自然減退，新進人員全部為事業編制
城市文化農民
混編混崗人員，鍍金處。
頭牌浪客
絕無可能！
騎卒小馬
組織部門黨員電化教育中心本來就是事業編制。黨的部門本來就是參照公務員管理單位，組織部電教中心機構不可能參管，這是肯定的。但是在實際操作中，人員大部分都參管了，主要是以副科級（或者正科級）組織員的身份處理的。沒有級別的電教中心人員，只能是事業編制。
ZG江邊鳥
事業單位改革，在分類改革中，將事業單位分為行政職能的、對從事生產經營活動的和對從事公益服務的單位；有消息稱在編制改革中，行政職能單位會逐步向行政單位轉變。參公事業單位與承當行政職能的單位並不完全等同的。
其實在未來的發展中，不管是行政編還是沒有編，靠的都是你自己的能力，自己能力不足，怎麼改你都會是吃虧的那一方，加油吧， 相信你自己可以！
廣東中公事業單位
不會化為行政，我這裡改完了。歸黨校了。純事業。
