同樣是老師,為什麼差距那麼遠?

現實中,很多人一邊爆料著教師的各種不好,卻一邊拼了命的去考教師,這其中固然有家長、親戚等的勸導,教師職位本身的穩定、地位高等也是一個原因!

如公務員有正式與臨時工一樣,教師的分類更多:代課教師、合同教師、臨聘教師、民辦教師、培訓教師、編制教師等等,整體來說分為兩類——編制教師和非編制教師。很多考生諮詢過小編教師編制的問題,一句話可概括!

同是老師,你在這頭,我在那頭,中間相隔的是待遇和福利、安全感的巨大溝壑。


同樣是老師,為什麼差距那麼遠?


在編教師擁有的編制為事業編,即在編老師為事業單位工作人員,俗稱“鐵飯碗”,含金量十足!

第一,教師的編制屬於全額撥款事業單位編制,享受事業單位工作待遇。

第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。

職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三,有編制的教師工作更有保障,更穩定。可以調動,退休後享有相應的社保和職業年金。

第四,有編制,地位高有保障,有安全感,對女孩子來說容易找對象等。


同樣是老師,為什麼差距那麼遠?


編制很重要,但不是人人能考的上,現實中代課教師、合同教師、臨聘教師、民辦教師等,都是教師,待遇、處境卻差別很大!

身邊就有兩個朋友,是代課教師、私立教師,現實處境令人很無奈:

1、小A,自小是個乖姑娘,最是聽家裡話,所以大學畢業後聽從父母的建議及安排,參加了教師招聘考試,結果很明顯,基礎差且無授課經歷的小A,無緣編制。但,又想當老師,所以通過關係當起了代課教師,跟正式教師一樣,備課、授課、開會,然總融不進去教師圈,總是被老師看輕,且只有基本工資,必要的福利待遇很少。我曾問過,為什麼不辭職去外面看看?她說:“習慣了當老師,出不去了,現在只想有個編制,而已女孩子當教師是個很好的選擇,即使到了外面工作,歲數大了總歸是要求穩的,不如現在就求穩”。現今,只能邊授課、邊備考教師編制考試。

2、小B,是個漂亮姑娘,大學畢業時考教師編制無果,就去私立學校當了老師,包吃包住薪資高,但是工作強度大、壓力較大,常年補課,全年無休。最主要的是沒有安全感,總是對未來發愁,只能邊工作邊備考教師!

同樣是老師,編制教師與非編制教師,待遇差別是一方面,最主要是地位、穩定性、安全感的差別。網上一直有傳言,教師考試將取消編制,所以有無編制以後差別不大了。未來的政策方向不得而知,但就現在來說,有編制的教師真的很不錯呀!

同樣是老師,為什麼差距那麼遠?

文 / 咸陽中公人

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