老牌的在線教育機構，新興的在線教育機構，戰略類型的在線教育機構等等，各式各樣的平臺鱗次櫛比。其中部分機構能夠運營得很好，還有部分慢慢退出戰場，一直有人在嘗試找出屬於在線教育的路，但是並沒有實現。
可是從在線教育機構的發展路徑來看，每個平臺發展模式都不同，以用戶體量來支撐培訓平臺的運營，然後用盈利先來實現自身的財務自由，接著再反哺給機構，實現新思維運營。
Ξ 1 Ξ
概念為王，運營到底
免費、高質量、包過、VIP全包、O2O、直播等等，許多全新的在線教育概念出現，讓無數的人都陷入選擇困難症，而有部分的平臺就唯概念為王，不斷用新概念來運營平臺。
熟悉互聯網的人應該知道一個規律：互聯網是沒有恆定有效的概念，也沒有一定成功的思維。因此互聯網的概念一直在變，所以選擇以此來運營的平臺陷入了不斷更換模式的怪圈中，在線教育基本的內容還沒有打磨好，一味在做營銷，一個大樓怎麼會堅固了，不倒塌就謝天謝地。
Ξ 2 Ξ
盈利指路，運營不變
免費與付費一直是在線教育行業掙脫不了的話題，而也導致了部分平臺的選擇了走向盈利方向，一早就構建盈利模式，以此來推動整個平臺的發展。
對於項目而言，有明確的盈利模式是一件好事情，但是並不能讓盈利來指導項目運營，為此就會出現一種現象：輕用戶、輕產品、重成本、重運營。最後結果就是變成線下教育機構的運營方式，那麼何必來線上做線下教育機構做的事，還不轉型在線教育，只做線下機構。
產品沒有打造好，用戶沒有維護好，依然我行我素的機構都是老大，這種想法與做法已經逐漸被市場摒棄，即便學生暫時委曲求全留了下來，但是最後平臺的流量和知名度一定做不高。
Ξ 3 Ξ
用戶就是一切
教育就有特色就特色在這裡，單品類的用戶體量很少，很難形成用戶規模，除非一個平臺花大力氣來打造案例，否則很難有一個平臺型的用戶體量。用戶運營是一個相當大的工程，不止是從產品設置、平臺設置、營銷設置等，還要從類目設置上下手。比如鋼琴培訓課程，就是一個相對高端的類目，因此很難形成多層次用戶，用戶體量註定不會非常大。
讓用戶說話，讓用戶來選擇，這是在線教育帶來的變化，也是線下教育機構必須要改變的態度。今天的用戶很嬌氣，有非常多的選擇，如果體驗不好，用戶一定不會留下來。因此過去的心態要不得。
Ξ 4 Ξ
以產品來指導運營
產品和課程要相結合，把課程當做產品來運營，不能只是簡單的說說而已而，要確切的落實到位。在線教育的課程要有淘寶打造爆品的思維，那時候才是一個成功產品。很多平臺都是單向的運營，沒有成熟的教育產品觀念，即使有，大多也是互聯網方面的產品體系，跟教育產品的不一樣。
作為一個改變教育的力量，在線教育應該走得更加多元化，走向更加的明確，而非現在這樣子只為了趨勢而跳進來。即使在資本寒冬，足夠優秀的平臺依然能夠吸引資本。
不同的階段用不同的形式來運營平臺，而非一味的借鑑別人和複製別人，要明確的知道自己平臺的優劣勢在哪裡，要做非常細緻的SWOT分析，借鑑他人的模式，結合自身的實際情況，找到適合你且方向正確的運營方向。
閱讀更多 清萌教育 的文章
