可愛水精靈
首先澄清一下，那不叫補課班，叫輔導班，輔導學生作業兼補習功課。需要進輔導班的學生基本上都是家長比較忙，顧不上照顧學生學習，就把孩子送輔導班。很多家長對非任課教師辦的班不太信任，覺得還是把孩子送教他（她）的老師比較可靠、專業，並且對孩子瞭解，能夠對症下藥，因材施教。還有一部分學生是學習習慣差，自律性不強，家長又管不住，只好送輔導班讓老師監督學習。少部分是成績差，送老師辦的輔導班進行功課補習的。進輔導班的學生都是有這樣那樣原因的學生，並且絕大多數是自願的。很少有教師強迫學生進自己輔導班的現象，如果有也是極少數。一般經濟條件好的老師是不會辦班的，辦班的都是比較清貧的老師，掙得是辛苦錢，並且他們認真負責、專業敬業，值得信任。給孩子挑輔導班權力在家長，誰不想挑那些專業、敬業的？那些學習好的、習慣好的、家長能夠抽出時間照顧的學生是不會上輔導班的。也不用擔心在學校時老師偏心報輔導的孩子，課堂上，教師對誰都一傳授知識，不存在教學時故意不教保留問題。誰不想在成績大比拼中名列前茅？拼命教都不一定能考好，誰還敢馬虎大意？辦班和報班，純粹是雙方各取所需。不要被校外培訓機構中別有用心的人矇蔽和利用。
金色陽光文學
目前的確存在個別中小學教師私下開補習班的情況，收費標準也水漲船高，有的老師推出了"一對一"補課，每小時高達200到300元。這個費用對於一般的家庭是很難承受的，但想到補習是為提高孩子的學習成績，很多家庭省吃儉用，為孩子付出了高額的補課費，至於補習效果，只有他們自己心裡最清楚。
我同事的一個小孩，讀小學五年級，他們的數學老師在校外開有補習班，也推出了"一對一"補習服務，補課對象都是他們班的學生，利用週末和節假日為學生提供補課服務，也收取了不少補課費。後來這一次補習過程中，老師與學生家長髮生了矛盾，學生家長實名舉報了該老師。教育主管部門調查核實後，給補課老師給予了相應的處分。
關於中小學老師補課，是很多人茶餘飯後談論的話題。教育部陳寶生在全國教育工作大會上再三強調，嚴禁中小學在職教師違規補課。他們的補課行為違反了教育部的相關規定，與師德師風建設要求相違背。
教育主管部門應加大對教師有償補課行為的排查力度，發現一起查處一起，絕不手軟。及時開展行風建設大整頓，簽訂嚴禁有償補課責任書，對外公佈有償補課監督電話，接受全民監督。
Lance課堂
市裡最有名的學區房就坐落在我家旁邊，我認識的朋友中有花錢從附近買房的，有託關係進來的。最後，有孩子不成才的家長埋怨說這學校及老師不好，自己付出了多少多少，結果把兒子教成了倒數。我笑笑什麼也沒說。如果這個學校不好，怎麼教出了全市第一？如果老師真如你們所說的不好好教，學生怎麼出的成績？所以，個別家長認不清事實，不承認是他自己孩子不好好學的原因，就把自己一廂情願的付出怨到老師學校身上，他總認為我為了讓孩子上好學校，付出了多少金錢和精力，怎麼沒把我兒子教好？試問，這樣的家長能養出成績多好的孩子？
xiangguigui
作為一名教師，我可以肯定的告訴你，就目前考試和升學制度的存在，補課之風一刻都不會停止的。小學教師私下開班補課，價錢高，說白了就是“一個願打一個願挨”！
“不能讓孩子輸在起跑線上”
杭州一位媽媽曾吐槽： “去年暑假，我兒子報了培訓班，一個月時間，每天2個小時，600元/小時，期末考試孩子的英語70多分，暑假結束，新學期開學考，英語40多分，3萬多元打了水漂。”2002年，民主與建設出版社出版了鄭思奮一本書《不要讓孩子輸在起跑線上》。從此，數以千萬計的家長陷入了教育的誤區，完全被這句教育謊言所誤導和欺騙。為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子不輸在起跑線，廣大家長投入的大量的精力，物力和財力，把孩子禁錮在知識的“牢籠”裡。
孩子們失去了天真的童趣，失去了應有的快樂，失去了寶貴的童年……每天起早貪黑，沒完沒了的功課，培訓，作業。上學習知識，課餘練特長，假期忙補課……孩子負擔越來越重，家長投入越來越大，補課之風越演越烈。希望廣大家長精力多陪伴孩子，有能力多指導孩子，有財力多培養孩子。不要讓孩子因補課而失去學習興趣，因補課而失去童年樂趣，因補課而失去生活情趣。
“升學不停歇，補課永不止”
曾有家長髮出慨嘆：“作為家長都知道政策不允許補課，並且假期補課對孩子的成長不利。但目前的競爭多激烈啊，只要你落後了就要被社會冷落一邊。不補課，就有可能競爭不過那些補課的孩子；不補課，升大學的機會就要減少。哪個家長願意看到子女落後？”補課是當今教育不可迴避的話題，更是學生和家長無奈的選擇。作為一名教師，我的內心很清楚，中高考的指揮棒只要不停旋轉，補課就不會停止。儘管時下明令教師有償補課，但孩子有需求，家長有需要，老師有利益，你能奈我何？
我家鄰居是位小學老師，每天晚上放學家門口總是擺著無數雙“小鞋”，週六、週日孩子裡出外進，絡繹不絕。每當假期來臨，家裡親屬都來幫忙，有賣菜的，有做飯，有看門的。聽人說，這位老師是我們地區的名校名師，想進班補課不託人都不行，每節課收費不低的。這樣的補課“民不舉，官不究”，“一個願打一個願挨”。誰又能禁止呢？
“堵無奈之舉，疏長久之計”
《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》明確提出：“嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課……嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課……嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。”2015年6月29日，教育部出臺了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。人們稱其為“六條禁令”，更是被譽為史上最嚴厲的補課禁令。“六條禁令”下發後，各地教育行政部門紛紛配套相關政策，中小學校補課之風戛然而止。可是，個別教師有償補課依然如故，只是“明補”轉為“暗補”。單純的堵，並非長久良策，更無法杜絕有償補課，改為疏好嗎？
當下，教師有償補課屢禁不止，究其原因，無非就是有市場，有需求，有利益。教師工資收入太低，有償補課這塊“蛋糕”，因利益驅動，總有個別教師“冒天下之大不韙”，想從中分一杯羹。就目前而言，家長期望值過高，升學考試壓力所在，補課之風就會永遠存在。
補課總是一味的“堵”，不如因勢利導“疏”。引導家長樹立正確的家庭教育理念，幫助孩子確立遠大志向，不要給孩子人為加重負擔。著力提升教師地位和待遇，疏導教師杜絕有償補課，努力提高課堂效率，不斷提高教學質量。
俺油菜
深惡而痛絕之。小學老師利用孩子對老師的依賴，常常綁架家長作為消費者。
我家小孩６年級時，突然帶回一張粉紅紙，上面寫滿了各種補習課程和價格表。如果把那些錢加起來，比交的學費還高。因為孩子成績尚好，我就不同意補課。
表上也申明補課自願，我也就本著自願的原則，沒有讓孩子報班。填上了意見，交了那份表。可是下午就接到了孩子老師的電話，讓我去學校一趟。
孩子老師的電話就是聖旨，我連忙請了假趕到學校，見了老師。老師似乎早有準備，我一到，她就拿出了孩子作業本、試卷，然後認真地同我分析小孩子存在的問題。
再看孩子就站在老師的旁邊，眼巴巴地望著我，眼睛裡充滿了渴求。在老師和孩子雙重夾擊下，我也沒有選擇的餘地，只好硬著頭皮，交了錢，讓孩子參加學校組織的補習班了。
更為令人生氣的是，孩子雖然參加了補習班，但是每天晚上回來還有寫不完的作業，作業錯了還讓家長幫著訂正。期中考試成績不升反降，我想去找老師，可是看著孩子那委屈的樣子，又只得放棄了。
一個老師鑽進了錢眼裡，只收錢不辦事還是不好的。尤其是利用孩子強制家長買單的做法，的確令家長反感。真的希望教育主管部門能夠下大力氣殺住這股歪風，杜絕小學老師從事補課的勾當。
青衫李探花
暑假回鄉，路過北京我姐家，聽說她家的孫女，在北京一所私立學校讀初中，星期天都在補課，每天兩節課，一千塊，驚歎不已。私立學校，不瞭解，無話可說。
但對公立學校在職老師開班授課的各種補習班，都應嚴格禁止，一旦發現，要嚴加處罰，現在是雷聲大，雨點小，雖然每年寒暑假前，都要發文禁止，但實際上有令不止，觸到槍口的開班老師少之又少。
對在職老師補課，學校裡的老師其實非常熟悉，哪些老師開班，哪些老師補習掙大錢，基本瞭解。當然，學校的同行也只是背後議論議論，不會斷了同行的財路去說三道四。
小學不瞭解，就某地某高中而言，補課的老師主要集中在數理化英語學科。過去，幾乎能補課的老師沒有不補的，也不要指責誰，大環境如此。學校裡的這個優秀那個先進差不多都這樣，有夫妻都是數理化教師的，上下午都開班，過去沒有統一的禁令，誰也管不著，大家都明白。
現在已經明令禁止在職老師補課，就應該令行禁止，嚴格辦事。不要等著某某老師補課被舉報，相關部門要主動檢查，明察暗訪，真正落實禁止補課的規定，對補課開班的老師，不管是誰，處理到底。
禁止在職老師開班補課，這樣，社會對教師的觀感會好轉，教師自身的美譽度也會提高。
青霞人文
這種現象太普遍了，人人都知道。唯一假裝不知道的就是老師們和他們的領導們。這種普遍的現象我就不相信那些領導不知道。
現在的老師有幾個是真心真意的教學生了，他們現在是哪個學校待遇好就去哪個學校。現在鎮上的公辦的教師，現在的年輕的有幾個願意去鎮上教學的，有幾個是真心情願的。都跑到私立學校去了。我身邊的就有好多例子，在鎮上租個屋子，或者在家輔導，或者讓學生去指定的書店買書，太長見了。每個禮拜天學生都去輔導。我鄰居一個孫女就是這樣，哪一個禮拜天都去。一年的輔導掙得錢比工資多好幾倍，他們就是披著教師的外衣，而額外的斂財這就是。
他們就是抓住家長們怕孩子輸在起跑線上，人家都去輔導，你不去怕拉下課，真是這些弱點才始他們謝謝禽獸有機可乘，膽大妄為。
靠舉報打擊不是辦法，上有政策，下有對策。還是還是很猖狂的，現在都很隱蔽的，為了孩子，真是苦了家長，幸福了這些所謂的老師們。
山東濰坊阿勇
我們以前的老師都很負責，從來不要補課費，上課講課也很用心。我是屬於長期不做回家作業那類，但當時的成績也是名列前茅。因為上課老師講得好，上課我還是很認真聽。現在的老師講課娃娃就聽不懂，補課就是做各種各樣的試卷，且補課費比學費高。娃娃每天晚上都是23點左右才睡覺，早上6點就起床，搞得每天都精神恍惚。大人看了都很心疼，但是沒辦法，現在都這樣。家裡是農村，經濟條件差，為了孩子以後自己能好點，也只有認了。
用戶3380009120812
還在私下開班補課？不知現在已出''史上最嚴禁補令''嗎？
不怕被發現，校長要撤職，老師被開除嗎?
為何要出''史上最嚴禁補令''呢？不就因為個別老師人心不古，妄為貪利，損害他人利益，損害行業聲譽嗎？
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這是去年國務院發佈最嚴“禁補令”，針對培訓機構的，此令一出，新東方、好未來等股價大跌:
36氪
2018年8月22日 ·
國務院辦公廳日前發佈《關於規範校外培訓機構發展的意見》，進一步強化校外輔導專項整治工作，對師資條件、校外培訓機構等方面做出要求。受此影響，昨日美股收盤，新東方以79.05美元報收，下跌7.01美元，跌幅達到8.15%；好未來則以30.95美元報收，下跌1.69美元，跌幅達到5.18%。
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這是針對教師的：
－經查實，取消教師資格，進黑名單並公佈，砸飯碗，
在全市專項整治啟動後，在職中小學教師仍然從事違規補課的，一經查實，按管理權限，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教師資格條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》等法律法規的規定，參照教育部《關於印發的通知》（教師〔2018〕18號）和《關於印發的通知》（長教發[2014]18號）有關精神，按以下新的規定嚴肅處理：
1.專項整治啟動之後（2019年3月20日），仍有教師違規補課被查處的中小學校，給予通報批評、取消評優評先資格等處罰，對多次發生在職教師違規補課的，追究學校主要領導和相關責任人的責任。
2.在專項整治啟動之後，仍然從事違規補課並被查處的在職中小學教師，其違規所得必須上交所在單位，由所在單位進行清退或上繳上級紀檢監察部門。
3.違規補課的教師一律給予記過以上處分，年度考核按不合格處理，5年內不得參評高一級職稱，教師資格定期註冊按不合格處理。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師違規補課被查處的，三年內不得參加長沙市公辦學校招聘。
4.違規補課教師列入師德黑名單,向社會公佈。違規補課被查處兩次以上的教師，直接取消其教師資格。
5.違規補課被查處的公辦教師，處分期內不得享受獎勵性績效工資和年終績效考核、文明城市、綜合治理獎金。
6.違規補課被查處的公辦教師，在年度聘期結束後，原單位不再續聘，參與系統內其他學校競聘。
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所以，現在還有老師在開班補課，無異於“下之冒天大不韙呀”!
那麼為什麼，就有人在這反覆下達的禁令過程中，一而再再而三的，還在想著去做這樣的事情呢？
是他們不知道這裡面的風險嗎？
這情況。曾經有家長在留言中算過一筆賬，比如老師招一個班的40個學生補課，週週六日每天分兩班上兩節課，每個學生收費100元，朋友們算一下，這一個月能賺五位數的多少錢？
所以這聚沙成塔看上去收益還是挺不錯的。
其實話說回來，有許多家長，如果老師真有本事通過補課，能夠讓自己的孩子長不少的分數，特別是有的時候，就長那麼關鍵的幾分，就可以考上一個名校，這一點，家長無論如何都是願意掏這個錢的。
而且，還會對補課的老師充滿了感激。
因為覺得是老師在關鍵的時刻幫了孩子一把，就覺得孩子有了不一樣的前程，這個錢花的值。
而且，家長們還會擺上謝師宴，鹿鳴宴，來感謝師恩的。
但是有些家長對這些分數，暫時沒有這樣的需求，但有些老師在這個時候也還要人家開班補課，那麼這時候家長們心裡就會不太舒服。
不去吧，又怕孩子受委屈，給錢去了吧，花了錢漲了那點分又沒覺得省什麼大用，就覺得花了那些錢冤枉。
因為畢竟並不是每一個孩子，都能夠考上名牌學校的，人辛辛苦苦掙得那點錢，有必要這麼浪費嗎？名牌學校就那麼多，名額有限，這肯定也就會是大多數孩子，怎麼補課也考不上的。
所以每一個家庭層次的人，他們的教育需求是不一樣的，那麼咱的老師們在補課時，硬要把這種教育需求不同的人揉在一起去補課，從概率上來講，那當然是大多數的家長不開心了。
所以就會有許多人覺得錢花冤枉了，所以有意見的人多了，這不就需要出臺禁補令來管管了嗎？
所以這也就是關於補課這些事的大致種種與來龍去脈，所以個人覺得，最好的解決方法，還是能夠做到分門別類，各取所需，友友們覺得是這道理不？
所以用科學的方法，不就可以打開一扇新的窗嗎?
好吧！親，
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~…~
原創讓飛。寫於2019年3月30日。
end。
伯樂斯坦劉讓飛
對不起人民，對不起黨。
這樣的老師，腰包鼓了，開個好車上班，有幾處房子，靠搜刮學生家長不情願的付出，自己享受生活，可是他把孩子們的價值觀給扭曲了，這將可能貽誤孩子一生。此乃對不起人民。
教師是具有社會屬性的一個特殊職業。國家規定有教師節。近年來，在教師隊伍或多或少出現這樣那樣的拜金主義現象，但社會公眾還是認為教師的主流是好的，給予了教師隊伍以極大的尊重。國家領導人以及政府部門，對教師的各方面，普遍是非常重視的。身為一個教師這麼做，是對不起黨的。
