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您好很高興回答您的問題。沒有不犯錯的孩子，只有不會管教的父母！看看大多數父母都是怎麼管教孩子的吧。“不和他廢話，揍一頓就老實了！”“不用管！孩子還小呢，長大自然就好了。”“先講道理，道理講不通，該出手時還是要出手！”大多數的父母都希望自己的管教方法，能使孩子不犯同一個錯誤。但很多時候，卻沒有達到我們預期的效果。這是因為我們在教育孩子時，常常會忽略一些細節問題。
現在的孩子隨著自己的生活條件的提高而改變。有些孩子身上的毛病與壞習慣都是家長一再順從而來的，不是與生俱來的，要對孩子的一些不良習慣說不！要讓孩子去適應社會的大家庭，社會不會因為任何人而改變，只能人去適應社會。在教育孩子這件事上，每個家長都有好多問題。那麼到底為什麼現在的孩子難管教呢？在這個問題上，即有家長的原因，也有孩子的原因。
我們先數說家長的原因。對於孩子，家長都很想給他自由，但是卻往往做不到。比如看見他摔跤家長忍不住去扶他，看著他在學校被同齡的小朋友欺負，家長忍不住要去找那個小朋友的家長理論。家長總以為這麼做的一切都是為了他們好，但偏偏阻礙了他們的發展。因為想保護他不受傷害，孩子覺得我們大人管的太多，很多事情不願意跟我們做父母的講。因為家長們愛他們，就想掌控他們的的一切，但是沒有想到他們都很反感這種愛。現在的孩子們往往會經常跟我們家長頂嘴，因為他們覺得我們做家長的平時關心的，在他們的眼裡都是多管閒事，他們並不能理解家長的一片苦心，所以越來越不好管教了。
我們再來說一說孩子的原因吧。孩子們的的記憶力往往都很好，有的時候電視劇和動畫片裡的臺詞，他們都能能清楚的說出來，比如在放假的時候，家長們帶他們出去玩，他們常常說話語出驚人。我們不得不佩服現在的孩子都見過大世面，跟我們小時候已經不能比了，這是時代的發展和社會的富足對孩子們的潛移默化影響的結果，導致他們對社會與事物的認知與思考的能力在快速發展，有了鮮明的自主思考與分析判斷的能力，但這些心態與智力特徵，我們的家長們往往不能正視或者認知的不夠到位，導致在處理孩子的問題上不能與孩子的思考同步，家長與孩子之間的信息互通不暢，信息不同步，隨著隨之而來的就是親子關係的緊張和矛盾的衝突時常的發生，這也是家長總是感覺孩子很難管教的認知和錯覺的主因。
當下新時代的孩子們，普遍有一個共同的特徵——聰明、有主見、性格開朗是現在孩子普遍的特徵，他們不會像我們小時候那樣看見老師就躲開。比如我的一些同學在老家的小學裡當老師，她說現在的孩子經常喜歡和老師開玩笑，問的問題都很有深度，如果不提升自己的能力，老師這個職業就做不下去了。家長認為孩子不好管教，這只是單一片面的看待問題，說明家長的思維與教育的能力有所欠缺與不足，而不是孩子自身的問題。
問題存在的原因，我們分析總結了。我們應該如何對待這個問題呢？為此，“智慧教育創新理論”的教育觀點認為，要想解決好這個問題，根在家長。家長要剋制對孩子的愛，要多給孩子自由，讓孩子有放鬆的空間；不要再拿小時候父母對待我們的態度，去對待現在的孩子，時代已經不一樣了，如果停滯不前，只會適得其反；無論多忙，都要拿出時間多陪陪孩子，親子時光感情在興趣班裡學不到；現在的孩子聰明又調皮，老師也要多一些耐心才好，家長和老師經常交流，為孩子的發展做出努力，隨著時間的推移，這些問題就會迎刃而解。
