歷史難學、更難教，不少的學生抱怨，歷史課聽起來很有意思，但是作業就是難做，考試更是很多題目都不會。普遍來講，學生學習歷史興趣不濃、方法不當、基礎知識掌握得不牢，影響了歷史學習，因為歷史是副科，學習態度上就不認真，這一點首當其衝。
初中階段學習歷史要注意溫故知新，不斷從知識當中總結道理。學習歷史要注意不要將沒有意義或意義不大的內容注在或抄在書本上，會使書面顯得擁擠不堪、亂七八糟。歷史的學習要從習慣上做起，要學會培養良好的學習方式，注重學習過程中的環節，不要死學、亂學。
歷史的學習是講究方法和技巧的，必須要強調理解記憶反對機械記憶，歷史知識理論性強，抽象概念多，這就需要我們在學習中思考、分析加深理解再去有針對性的強化反覆，達到記憶的目的。並且在學習中要樹立科學的歷史觀，不能孤立的看待問題，更不能片面的看待問題。
老師在教學中發現，很多孩子學歷史喜歡死記硬背，不願意花時間去探究歷史的學習方法，沒有自己的學習方式。很多孩子都問我一個問題，歷史的知識點怎麼背，只要這麼問的孩子，歷史成績都不理想。歷史確實需要背，但是如果不自己去探究學習方法，去理解和記憶，說再多也收效甚微。
很多同學都和老師說過，感覺初中歷史特別難背誦。特別是一些大事件的時間年表，同學們更是傻傻分不清。而在歷史這門學科的學習中，歷史時間的記憶是一定要正確無誤的，可謂失之毫釐，差之千里。
因此，老師今天分享一份資料，巧妙的用順口溜的方式來記憶歷史知識點，很多老師或多或少也都有講過，但是很少有這樣系統的整理，家長可以幫忙收藏，讓孩子取得一個更好的成績。
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