韶關龍四
一般都是這樣：覺得自己的孩子上普通班很不公平，但是提的意見和建議是在一個相對較小的圈子裡，有人關注。但是大學招生看分數，自己孩子沒有考那麼多分，提的意見圈子太大，自己都不知道怎麼得到回覆，所以提意見的相對較少。
中國的大學分為985、211、全國重點大學、一般本科院校還（二本）、三本（獨立學院或民辦學院）、專科院校、高職院校幾類。每年招生大多數都是按高考分數和名次錄取，相對比較公平！我瞭解的安徽省高校招生是比較公平的，所以當自己的孩子考不到那個分數時，想找個熟人，託個關係也很難如願。大家也就沒有什麼意見了。但是高中也分三六九等，比如衡水中學，北京四中，合肥一、六、八中，阜陽一中，三中，太和一中、太和中學，界首一中、界首中學分別在不同的檔次上。高中招生最近幾年都是劃區域招生的，一般沒有辦法跨區域上學，大家意見也少的多。而到了一個學校之後，大家都在一個區域內，上的同一個學校，再分三六九等，有意見的就多了，一方面提提意見，看看自己的孩子能不能上重點班，另一方面也希望學校能公平對待不同層次的班的學生。
實際上高中分重點班、普通班也就是這個幾年的事，以前高中招生人數少，學生成績差不多，就沒有必要分快慢班。2003，2004，2005這幾年，我們學校考取清華北大的學生都來自普通班（實際上就沒有實驗班）。但是後來高中招生擴招，從原來的十幾個班一下子到三四十個班，老師不夠了，學生成績有差別了，不分實驗班，普通班也真的不行了！才有實驗班。
咱是老李
對中學分快慢班的爭論早就有,而且還會一直爭下去.同樣的爭論也存在於很多地方,包括幼兒園,而且是越低層次,反對的人越多.人都希望自己不被邊緣化,但看到大的趨勢即將把自己劃為較低的層次,就會心生怨言,這些反對分班的人,多半是那些學習無望者的家長.
對於差生的家長而言,他的孩子被分到普通班後,成才的希望就更小了.當然是希望不要把自己的希望變小,而是希望奇蹟發生,哪怕希望很小,賭博就是這種心理,想翻身,哪怕幾乎沒有希望,但誰要是讓他那可憐小的希望變得更小一些,他會跟他急眼,就是這個道理.
大學分211985意見不那麼大是因為人的層次高了,知道天外有天,山外有山的人佔比高了許多,理智佔了上風,而且跟自己的利益不沾邊,有誰會來反對呢?當利益會因自己的意見發生哪怕是一點改變,你再聽一下意見 試一試?
