小學數學基礎不好初中該如何挽救?就快要到中考了還有時間挽救嗎?

今天的奶茶很甜


首先可以肯定的是,挽救的方法是有的,而且非常有效。

看到你說,已經臨近中考了,那我理解的是,你已經初三了,那麼可以推斷初一初二的數學也已經有了窟窿了

鑑於這樣的情況,如果你能吃得下苦,按照我下面的方法,是可以挽救數學的。

你這樣做,把小學一到六年級的數學書,全都準備好,切記是一到六年級,經驗告訴我,有的同學覺得自己已經初三了,看一年級的數學書有點那個,就不準備了,大錯特錯,必須從一年級到六年級的數學書都準備好

然後,開始過課本,就是讀課本,從一年級開始讀。讀的時候是有要求的,要把書本上的每一個知識點都達到一看就知道,做到精熟式的掌握。

建議一到六年級的課本,讀三遍以上。

讀的時候,教你一個小技巧,第一遍一本先看看。第二遍,把一到六年級全打開目錄,你能在這十二本書裡找到一條條脈絡,順著脈絡讀。

三遍以後,開始做題,這個時候可以先做小升初的題,一定得做幾套卷子。不要因為簡單就不做,這是訓練你基礎的數學解題思維,和調整思維習慣的。

然後擴展到初中,也是按照小學那樣的看,那樣的串課本。

如果可以,在過程中,及時問老師得到解決,保證過程的順暢。

這樣做下來,小學數學是可以挽救的,如果你能嚴格按照步驟執行,有可能中考的時候,你數學能創造奇蹟。

切記,迴歸基礎,按照我的方法來,先別急著刷中考卷,把我說的這些做完了,才到刷中考卷的時候。

祝成功~


大罡老師


其實小學數學,一部知識隨著年齡增長,就會自動消化。小學基礎紮實,初中學習也比較輕鬆。小學基礎差,但是學生自己不放棄,願意學,如果頭腦又比較靈活,通過查漏補缺 ,完全沒問題。我弟上小學成績就是一塌糊塗,但上初中後,忽然想學了,加上父親的督促輔導,成績突飛猛進,最後考上當地一所重點高中。所以多與孩子溝通,讓他自己樹立信心,成績提升。


葉月7


首先應該瞭解孩子目前數學真實情況,最好的方法就是做當地名校的模擬題,做兩三套看看得分與錯題分佈情況,每年各地區中考數學知識點所考察方式與題型不會有太大變化,只有知道孩子目前真實情況才不會盲目。

初中數學主要包括代數與幾何,代數主要考察式子的變形能力,幾何主要考察做輔助線的能力。這兩部分在考試中幾何難度大於代數難度,如何提高與複習這兩部分知識?

1.代數,也就是通常講的計算,如果錯誤率高,首先要複習運算的基本原則,包括冪運算與二次根式的計算,其次就是做題養成檢查的習慣,儘量多進行基礎練習的訓練,熟悉運算方法。

2.幾何,主要對輔助線做法進行考察。這裡面涉及角分線、中點等條件的判斷,需要大量的題型總結與分析,但中考數學除過壓軸題,其餘幾何類題目輔助線並不困難。

時間一定是足夠的,目前還有三個多月,可以按照上面的方法先自行檢測,再進行針對性總結複習,書本是基礎不能忽視。

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爆炸數學


首先,非常高興能回答你的問題。

答:“有時間”。只要你願意,什麼都來得及,人生中沒有太晚的開始,有遺憾的是你不開始。

種一棵樹最好的時間是在十年前,其次就是現在2020年。

2020年的曙光早已照亮了你嶄新的一年,別總說年齡不斷增長,一切太晚了,還有時間

對一個有所追求的人來說,生命的每時每刻都是年輕的,熱忱的,永無止境的追求。

人生永遠都沒有太晚開始。摩西奶奶:76歲學畫,80歲成名,享年101歲,一生留下1600多副畫。摩西奶奶這樣說:“任何年齡的人都可以作畫。”她還說:人到底該在什麼時候做什麼事,並沒有誰明確規定。如果我們想做,就從現在開始,哪怕你現在已經80歲了。

  • 摩西奶奶👵她出生於美國紐約格林威治村的一個普通不能再普通的農民家庭。幼年時讀過幾年書,後一直綴學在農場當女傭,27歲那年嫁給一個當地農民,生育了10個孩子。她的人生前70年,基本就是一個普通主婦,整天忙碌於柴米油鹽等日常瑣事中。在76歲那年,因為關節炎復發,不得不放棄一直喜歡的刺繡,改為繪畫。沒想到被一位收藏家發掘並推薦,讓摩西奶奶步入了美國畫壇。80歲那年,在紐約舉辦個人畫展後,獲得巨大轟動,從而一舉成名。

所以,摩西奶奶被稱為大器晚成、自學成才的典型代表人物,她的人生經歷將永遠激勵我們現在的年輕人,人生永遠沒有太晚的開始,只有不開始,現在開始都不算晚,所以努力吧!小學基礎不好,是可以追趕上來的,只要你努力用心就會有收穫。

  • 雅子奶奶:82歲的她,如今是蘋果公司最高齡iOS的開發者。

60歲退休後,為了打發時間,她開始學習翫電腦。

有整整3個月,她都在學寫代碼,當開機界面終於能在每天早晨彈出一句:“早上好,雅子醬!”時,她熱淚盈眶地喊著:“我終於做到了!”

在學習Excel的過程中,她總覺得教材內容太過枯燥,於是她冒出個點子——自己寫一個有趣味性的教材。

她重編了教材,把每個Excel表的方框都填充顏色,形成各式的圖案,讓讀者在學習繪製圖案的過程中,掌握“填充”、“邊框”、“選項”等操作技巧。

這一教程迅速在網上傳開,不少人看了頗受啟發,誰都難以相信,這是一位六十多歲的奶奶發明的。

雅子奶奶總是說:“活到老學到老,做自己喜歡的事情,什麼時候都不晚。”

這兩位奶奶的事蹟都激勵著我們,他們都可以完成的夢想,我們為什麼就不可以呢?

我也是小學基礎不好,每次考試40多分,數學一竅不通,可是上了初中後,我的數學成績沒也沒有像小學那麼糟糕,有的時候也考七八十分,我也是通過自己的努力慢慢提高的啊,最後考到我理想的高中,其實小學數學和初中數學的關係,其實沒有太多的關聯,並不是說小學數學學不好,初中的數學也學不好,沒有就一說法。現階段馬上快要中考了,有四個月的時間。

下面我分享一下,我的做法和我的建議。

第一:前提是你要努力,付出行動,多在數學這門課花時間。上課一定要聽講、記筆記、努力的去問老師同學題。

第二,週六周天也可以請老師來輔導。 想要快速的獲取知識的話多上上補習班也是不錯的選擇

第三,多做做試卷,多研究歷年的真題。多做做試卷,可以幫你找到感覺,知道考試的方向,該如何去進行復習,歷年的真題都是比較經典的,那也是老師出題的方向,所以說把握住歷年真題和多做試卷是沒有太大的問題。

第三,要進行糾錯。錯了的題不能光把正確答案寫完就完事了,而是要用不同的記號筆把錯題寫在糾錯本上,掌握這道題的方法,碰到類似的題之後就不能再錯了,這樣做不僅掌握了這一道題,而且掌握了這一類題的方法,舉一反三不是更好嗎?

第四,抓住時間的尾巴。珍惜時間,要制定時間計劃表。每一天要給自己定個小目標,在什麼時間段完成了任務或者是沒有完成,每一天晚上都要進行總結和反思,第二天該如何去做。

第五,每天要進行復習和回憶。數學這門課要去下功夫花時間,要複習之前的題型,多看看錯了的題和試卷。如果你不溫故而知新的話,很快就遵循艾賓浩斯的遺忘曲線就忘掉了,那麼這樣子的效率是很低的。

最後,這兩位奶奶告訴我們人生沒有來不及,只要你想做,就一定可以來得及的,你才初三,為什麼來不及呢?如果說,這個時間節點對你來說,很不公平,有太多的想法和願景不能實現,那麼,那些比你大10歲,20歲,30歲的人呢?他們該怎麼辦?他們該向誰討要時間?在疫情階段那些要高考的學生來說,是不是也來不及呢?我小學基礎不好,考40來分的學渣,不也是通過自己的努力才考上自己理想的高中嗎?

生活本身就是我們已經創造的,與其在這裡糾結掙扎,還不如靜下心來好好努力,找準目標,付出行動。人生永遠都沒有來不及,只有不開始!


萌智育兒


看到題主這個問題,彷彿看到我自己當年的困境。

當年老師出招,重新看書,死記公式等等。不否認,這些都是基本方法,但沒有時間了!!

看書不知從何看起,記下的公式不知用在何處,考試答題總感覺記住的知識對不上號。基礎差,有大把時間,必須重新補習基礎。沒時間,怎麼辦?

我是這樣做的:知識點千千萬萬,但考點重點十之一二。購買大量真題試卷,.分析試卷,劃分基礎難度、中等難度、高難度試題。只做基礎部分,做一題,對一遍答案。帶著問題選知識點去記憶應用。我定義這個方法為“選擇性題海”。當你有一定的答題量,你會發現,小學的基礎不知不覺中已經被補齊,初中的基礎也七七八八。

方法已經掌握,基礎也相對牢靠。進攻中等難度的試題。

當每次答卷,基礎部分和中等部分的分數能得到80%,高難度試題對你來說只是把腦中的知識再靈活運用一下。這時候老師永遠是你的不二選擇!

若沒時間進攻高難度,也沒關係,起碼數學已經不會太拖後腿了。

當年我高三,自知天賦有限,基礎太差。最後兩個月分析自我,用此方法將數學從70分提升到125分(滿分150)。

不是專業的教育人士,只是想把自己的經驗分享給你,願能幫助到你,消除迷茫,考出好成績。加油!


命不如貓


家長您好,相信孩子小學階段的學習那是不堪回首,不必在苦苦沉浸在過去,我們要抓緊時間,把握好剩餘中考前的這段時間。

第一步,瞭解孩子中考考點,這個學校都會發一些相關的資料,根據複習大綱來整理學習內容,這樣不會跑偏。

第二步,要詳細,非常詳細的瞭解孩子數學這一科目,不懂的題目都有哪些,從您以上的問題來看,可能加減乘除法還好,但是小學知識點的具體應用及變化,孩子估計無法熟練掌握。那麼,我們就把孩子不懂的數學章節全部勾畫出來,然後再做下一步打算。

第三步,家長一定要明確一點,我們中考是每年的6月,如果我們的孩子確實對數學這門科目存在很多問題,那麼我們就要從中考試卷或者說模擬試卷中幫助孩子提高正確率,準確的說是考試時能拿分的題目,爭取一道都不要錯。中考題目的分佈:選擇題、填空題、計算題、應用題等,都是按照難易度分佈的:基礎題、中等題、難題。所以我們可以從能確保得分的題目上著手。

第四步,當我們的孩子在複習過程中,做了很多試卷題目後,我們對孩子不懂的數學題就更一目瞭然了,也就是說,我們要多讓孩子做些數學題,為了應對考試,多鼓勵孩子做題。然後我們要幫助孩子總結問題點,如何面對不懂的題目,不懂的題目對於孩子來說,會有懼怕、為難情緒,孩子們只願意做自己會的題目。所以,幫助孩子克服困難,這一步的目的就抓緊時間做一些難題,前提是確保計算題和基礎題已經複習的很好的情況下。

第五步,當孩子在家,或者家長無法幫助孩子複習中考內容時,我們就需要選擇一家教育機構了,最好是一對一輔導,不要家教,要去教育機構,原因很簡單,家裡的環境不利於孩子進入學習緊張狀態,還有就是家長每天面對孩子,孩子已經將家長的言語聽的煩躁不堪,所以,不妨試試教育機構,在教育機構中,嘗試提升成績或者鞏固知識點。還是那句話,不要把寶都壓在教育機構上,孩子自身的努力是提升成績的最好良藥,父母的鼓勵就是成功的催化劑,教育機構的老師就是柺杖。

第六步,配合教育機構的老師,並且每週與老師溝通孩子學習的總結,每週讓老師幫忙做學習計劃,以周為單位,和機構老師保持周溝通,隨時把控孩子的學習內容,做到立體的教學效果,所謂立體就是老師、家長、孩子都行動起來,千萬不要報了教育機構的課了,家長就鬆懈了,或者說退居二線了,千萬不行,回家,父母就是老師,要起到榜樣的作用,回家和孩子一起做題,陪孩子複習。

第七步,良好的睡眠與健康的飲食,這就需要家長們全力配合了。複習固然重要,但記住,身體是學習的本錢,保持好健康的生活狀態,才有未來,記得每天讓孩子保持半小時的運動,這樣可以釋放壓力,預防心理疾病。

好,簡單說了一下我個人的看法,最後總結,提分是每一位家長的希望,望子成龍望女成鳳!太能理解了,但我們一定要幫助孩子,學生們畢竟是孩子!他們只有求助於我們,不要因為孩子學習成績不好,就衝孩子發脾氣,他們也不想,每一個孩子都需要家長的瞭解和理解。就講到這,歡迎留言評論,再見!


牛犇犇老師


半死不活的婚姻,就是婚姻亮了紅燈,雙方繼續維持。

其實我覺得雙方還是要糾正自己吧,有沒有發現,用一生的時間去改變別人,很累的,還是對自己好一點,改變自己吧,這樣你的生活環境就變好了,不然嫁10個或者娶10個還是一樣會回到起點,對於有孩子的家庭、原配是最好的,不然更加痛苦,把自己整得更累,除非你真的財富自由,沒有擔憂,但是還是需要有伴啊,心都是彼此捂熱的。從愛出發,身體也會有愛的種子,不然身體都容易生病,沒有免疫力。你們稅是嗎?



龔姐的健康娛樂


首先,這個基礎不是一下能提高起來的,一定要先給孩子制定一個分階段的學習計劃,然後以做題為主進行劃分式的講解按階段來進行。制定詳細的提高計劃是首要的,也是必要的。

其次,針對孩子的基礎不好是什麼樣的基礎不好的,是他的這個記住公式還是他的解題思路還是他的做題經驗不多,分析好他的這種基礎不好的原因,然後再給讓他做題。因為小學階段的這個數學到初中的時候有個過渡性就是在初一,其實就是小學和初中很重要的銜接。

然後就是做精密的提高安排,包括做題公式,一步一步分步驟的短時期內做一個大量的集中性的做題訓練,而且前期以彌補自身缺陷為主,後期提高他的做題效率,應該精確到就是幾分鐘數答題這樣的效率,如果能夠初步適應,就不斷的反覆的訓練提高,在這種情況下他的能力也能短暫的提高,當然如果說你要真的基礎很差的話,衝刺中考是暫時的努力,中考考試結束以後還需要持續的提高的。


黃埔老胡講公考


學習學習。不要只顧著學習。看課本學習累死。你要讓孩子在生活中學習呀!給他五塊錢。買個糖去。剩下幾塊錢他數不清嗎?給他買三包糖。每一包有十個。三包一共多少個?他數不清嗎?從生活中讓他學習是最好的學習方法。不要看課本學。


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第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.

第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.

第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.

第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.

第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.

第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.

第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的類型和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.

第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.

第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.


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