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這個事非常有意思，學校讓家長籤“管”與“不管”協議，看似極端，卻是反映現實中的問題：
學校和家長一切都是為了孩子的教育，可在對孩子教育的“懲罰”上一旦出現了問題，老師總是受傷害的人，學校總是鬥不過家長的！所以學校不得不讓家長簽訂協議來保護老師的權益！
就像最近兩所教師事件一樣：1、五蓮二中楊老師因“用書本”打了逃課學生而被家長狀告；2、安徽周老師因處理學生打架而“打”了其中一學生被家長扇耳光最後投河自殺；這都反映出放下教育“懲罰權”的問題，老師該不該管學生？
“管”與“不管”最終的權力在家長手裡，我相信如果這所學校的協議是合理的、是有效的，那麼家長肯定會籤的，因為家長都希望孩子“成龍成鳳”啊，都希望自己的孩子未來一片光明，在孩子成長教育中，哪能會沒有懲罰啊，只不過老師對孩子的“懲罰”變成了部分家長“勒索”的工具，這不得不讓學校出此下策啊！
從“管”的效果看，老師嚴管對孩子是非常好的，也讓家長放心了，就像最近山西的中學與家長和孩子簽訂的三方協議：學生頭髮不能超過21釐米，學生進校不能帶手機；可簽完協議後，部分家長和孩子放在心上了麼？並沒有啊，才有進校嚴查，發現帶手機直接沒收手機扔進水桶裡，發現頭髮超過21釐米的直接讓家長過來！
從這也反映出家長真是對孩子是“放縱”管理啊，明知道簽訂協議了，還讓孩子留長髮，還讓孩子帶手機；那麼家長就不想管孩子啊，當然想啊，但家長都是“猶豫”、“想得太多”，害怕對孩子造成傷害，但又不得不管，於是借學校之手，如果學校不簽訂協議，就如此管教，我估計這所學校要散夥了、校長和老師將會被撤職了！
所以從這個學校要與家長簽訂“管”與“不管”的協議看，可能會讓很多家長不是太滿意，認為你們學校就是教書育人，理應該管啊，該懲罰就懲罰啊，為什麼要籤協議呢？可學校會想：“我的祖宗啊，你們不籤協議，我能管麼？我敢管麼？”，這也是老師“懲戒權”不清楚的原因，到底該如何管教孩子，仍是個難題！
不過話說回來了，如果這個學校把這份協議描述的非常合理，比如不寫作業、與同學打架、上課睡覺等等一系列規則制定完美，老師以哪種處罰方式來解決問題也寫的非常清楚，我想家長們也是會簽訂協議的！
一切為了孩子的教育，學校不得不出此方法，但願家長們能夠理解，如果你簽了“管”的協議，那就相信學校，老師在管教學生上肯定會有方法的、有尺度的；如果你感覺不合理，大可不籤合同，但請你家孩子不要在課堂上影響別人家的孩子學習，看似一句玩笑話，可就是事實！
如果是我，我會簽訂“管”的協議，如果是你呢？你會籤麼？歡迎留言討論？
