小蟲蟲
嬰兒出生時腦細胞都一樣，大家的起跑線是相同的，而在這之後大腦發育程度取決於外部施加的刺激。所以我們經常呼籲家長要多和孩子互動，讓孩子多接觸新鮮事物。這其中，父母微笑著對孩子講話，可以刺激孩子的大腦，同時也能同孩子建立親密的依戀關係。
當你的孩子過了練習發聲的“咕咕”期，就開始準備說話了，10~12個月是寶寶語言學習的“指物命名”階段，這時候爸爸媽媽可以經常拿著孩子的日常用品，緩慢、清晰地念出它們的讀音。如果你和孩子說了很多話，他也不肯自己開口，不要氣餒，寶寶其實也在悄悄積累，等他準備好了，一切就豁然開朗了。等孩子掌握了大量詞彙，我們可以幫助他把單詞串成句子。比如寶寶說“杯子、水”，這已經可以表明他的意願，但很顯然並不完整，我們可以教他說“我要拿杯子喝水”，這樣寶寶才能慢慢學會完整的句子。
很多人愛用寶寶語和孩子說話，經常使用疊字，例如“我們去看車車”，這是不對的，因為這並不是正常的詞彙，孩子以後還要費力去糾正用詞。
另外，我們在日常生活中要經常鼓勵寶寶說話，當寶寶指著水杯發出不清楚的音節，爸媽可示範說“我想喝水”，並鼓勵他跟著說，而不是直接把水遞給他。
寶寶今後還有很多時間可以學習，而最重要的是始終呵護他們好奇心的小苗，不要因為他們講話含糊不清就懊惱甚至責備，這會讓他們是失去開口說話的樂趣與動機。
父母教練
寶寶語言黃金期，這樣教寶寶學說話更有效
1～2歲是語言發育重要時期，寶寶要迎來詞彙的爆發期啦！不過，在享受寶寶學說話帶來的小樂趣同時，爸爸媽媽要怎樣做，才能更好地幫助寶寶學說話呢？
1、不要及時回應寶寶的需求
不少爺爺奶奶、爸爸媽媽就像“雷達”一樣敏感，只要寶寶一個眼神、一個哼唧，一個小小的動作，立刻就知道寶寶想要幹什麼。
這種情況下，寶寶自然喪失了交流的意願，反正不滿意就哭，哭了就有人給解決問題，寶寶就懶得表達。
建議在遇到這種情況時，稍微要延遲滿足寶寶。即便知道他想要做什麼，也要假裝不知道，儘量引導寶寶自己開口。比如問寶寶：“你是想要吃橘子還是蘋果？”“你想要做什麼呢？”如果是寶寶不熟悉的詞語，更要讓鼓勵寶寶說出來。
2、給寶寶多重複
其實，寶寶從父母以及其他照顧者處聽到的詞彙量越多，越有利於語言的發展，慢慢地也會自己嘗試說，並且會學會越來越多的詞。
所以，爸爸媽媽需要做的是，把日常生活中發生的每一件事情，通過清晰準確、生動形象的表達告訴給寶寶。
比如，走在路上可以指著路過的車輛跟寶寶說，“這是自行車，那是出租車，那是汽車，那是紅綠燈……”當寶寶坐在澡盆裡洗澡的時候，可以講：“寶寶拿的是香皂還是沐浴露？”
總之，爸爸媽媽要運用經驗和所有感官，幫助寶寶增加體驗，並且學會如何描述。
3、別拿寶寶當笑料
寶寶在學說話階段，因為不能正確發音，會發生很多爸爸媽媽覺得好玩的事情。比如，寶寶會發出一個奇怪的語言，搞得大家鬨堂大笑，然後有的爸爸媽媽就會學寶寶的錯誤發音，用這個來逗樂大家。
雖然寶寶發出可笑的音階確實挺歡樂的，但是歡樂過了，爸爸媽媽要做的是糾正孩子的發音，而不是拿來當笑料，不斷重複哦。
4、多陪伴寶寶
關掉電視，放下手機，多跟寶寶進行一些交流吧！
親子閱讀是最有利於寶寶語言能力發展的方式之一。在講故事、聽故事的過程中，寶寶可以學到更多的詞彙以及句子的表達，可能會有意想不到的收穫哦！
另外，平時要多帶寶寶外出活動，讓他多接觸同齡的小寶寶，這樣有助於培養寶寶說話和探索的興趣。
優優育兒樂園
由於每個寶寶的發育和個體差別，會說話的時間也不一樣，父母最開心的就是聽見 寶寶 叫爸爸媽媽。那麼，怎樣教會 寶寶說話 ，父母責任重大，學會這些方法，更好教會寶寶說話。5個方法讓寶寶開口學說話多跟寶寶說說話有的家長很少同孩子講話，總是以為寶寶太小，同他講話也聽不懂，所以總讓孩子唱獨角戲。這些家長可能不知道，嬰兒的腦細胞是由生長環境中所得、所見、所聞的刺激來刻畫重複印象，腦細胞也是因這些刺激而獲得成長的，這些刺激直接影響著孩子的語言發展。語言發展有幾個過程，一個是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是語言表達階段。鼓勵寶寶多開口孩子還不會講話，表達某種需要時只能用動作或眼神。家長如果看到孩子伸手去抓杯子，就趕緊給喂水;孩子啊啊、呀呀地用手指著水果，家長馬上滿足需要……這種飯來張口，衣來伸手的生活時間長了，孩子就會覺得：我不說話，什麼都能被滿足，幹嘛要說話呢。是呀，家長的這種行為，使孩子喪失了與人講話的慾望和開口說話的動力，最終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往。一邊說一邊做一邊說話，一邊做出相應的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個年齡段時，不要戲弄寶寶(其實，哪個年齡段時，都不應該)。如果你一邊擁抱，他一邊說“你是媽媽的最討厭的邋遢鬼”，會把他搞糊塗的，因為你的表情在說：“你是媽媽了不起的寶寶。”不要讓寶寶莫衷一是現在有些家庭裡存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。在家庭環境裡，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導致孩子對語言莫衷一是，不知道應該選擇何種語言。再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，貓，小。帥，學、漢；字、應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。不要逼寶寶講話孩子的語言表達能力還很差，家長為了急於讓孩子學會說話，有時就用“逼”的方法。比如，孩子想要某個東西，而家長拿著這個東西要挾孩子，孩子不說話就不給，這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理。尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時，家長往往使出“逼話”這個殺手鐧，威逼利誘，讓孩子講話。孩子要先理解語言，才能表達語言，這是一個過程。如果逼得太兇，孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力，孩子只能用沉默不語來抗拒了。
