1.書名：《親子英語-原著教育真人秀》
2.作者：徐火輝、粟華、馬楠、魏嘉欣
3.發行：海天出版社
4.版次：2018年3月第1版 2018年3月第1次印刷
5.語言：中文
6.類別：教育
7.學習時長：500天
8.學習方法：視讀
9.閱讀時間：2018年10月5日~2020年3月7日
10.好句摘抄：
（1）其實，大腦科學界早在20世紀80年代就發現，決定閱讀能力高低的關鍵因素並非閱讀教學自身，而恰恰是語音流加工，即聆聽。第2頁
（2）真正對小石頭的英語水平起決定作用的還是海量聆聽與每天堅持學習這兩者的結合。聆聽使學習更容易、更有效，學習使聆聽更清晰、更精準、更鞏固。第56頁
（3）凡是需要非常有毅力、非常刻苦的方法，肯定是笨方法，絕對不是好方法，好方法是不需要太辛苦的。第118頁
（4）影響少年一生成長的巔峰時刻，並非是考試滿分或競賽奪獎，而是情到深處的心靈體驗，無論是親身經歷的真實世界，還是跋涉偉大作品的人文世界。這巔峰體驗，即便對學霸們也是可遇不可求的人生境界。第129頁
（5）自然拼讀的作用，其實並不在於一開始就告訴你怎麼發音或怎樣拼寫，而在於當聽力已經足夠好時，聽到一個生詞可以憑聲音立刻正確拼寫出來，看到一個生詞可以憑拼寫立刻讀出它的發音。這將大大提高你的學習效率，進而能幫助你學習印歐系的任何語種。第141頁
（6）拼讀教學的有效性密切依賴一個必要前提：學童的聽力很好且口語嫻熟。由此而能通過拼讀教學將潛意識的語音精細感知，轉變成有意識的語音覺知，令他們能自覺地辨別音素並輕鬆勝任拼寫變換操作。第145頁
（7）我贊同徐火輝教授的主張：聽外語可以早早地從嬰幼兒開始，但拼讀教學最好放到7歲以後。我想對那些提前用識字閱讀方式“開發智力”的家長說，請珍惜孩子親近自然的生命本能，請允許孩子“從聽到說”，再逐步過渡到7歲以後的“從讀到寫”。第269頁
（8）教育是農業，不是工業。第270頁
（9）陶行知先生主張知易行難，孫中山先生主張知難行易。就外語學習，知難行易更接近真理。當人知之不深不透，甚至以不知或錯知為知，行動起來就必定倍感艱難。第306~307頁
（10）語言有四個層面，自底向上依次為：（1）人類物種獨特的基因；（2）被基因預設生長方向的大腦生理結構-這兩個層面體現了語言的物種生物屬性；（3）被生理結構決定的外顯交流行為，體現語言的社會屬性；（4）人類知識文明的積澱，體現語言的文化屬性。第317頁
（11）大腦是地球上進化出的最精妙的生物器官，語言是地球上進化出的最精妙的智慧系統。第320頁
（12）雙語雙文，乃至多語多文，漢字不會犧牲，我們也不會犧牲。第410頁
11.讀後感：
《親子英語-原著教育真人秀》今天讀完了，從初次購買閱讀到今天，整整跨越3個年頭，500天。書剛開始買的時候讀了一部分，後來就一直擱置在案頭，直到這兩天重新開始閱讀。
410頁的大塊頭數，若真正算閱讀時間，其實就花了幾天而已，只是耽擱了很久。
自2010年初始原典法，後來一直就關注徐火輝老師。一晃十年過去了，在這過去的十年了，自己斷斷續續地實踐聆聽的理念。雖然英語學習的強度不如學生時代，但未曾放棄，一直在慢慢堅持著，聽故事，讀原著。
那此次這本書更是從親子教育的角度談如何實踐雙語學習，特別是家長們如何引導和教育孩子們的英語學習。書裡面寫了很多方法和理論，這些理論是徐火輝老師幾十年一直在不斷敘述。大道至簡，但問道之人幾番尋。好消息的是，原著學習被越來越多的人接受。徐火輝老師他本人也退休了，並創辦了原典教育機構，而且在2019年獲得國家級教育集團的投資入股，算是好消息，為此感到祝賀。
語言首先是大腦生物器官，在AI時代，我們人類必須要增強大腦。通過聆聽，增加語言能力，提高我們的智慧，是未來的方向，也是人類不可避免的選擇。
通過本書中一個個鮮活的案例，作為讀者會獲得直接的觸動，也希望書中裡面的“道”和“術”都能讓更多的家庭獲益。
難度眾生度有緣，願大家共獲益！
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