之前看到一條朋友圈，寫的是老師說：“班裡的差生我會放棄，真正能救他們的，不是我！”
在家長們的眼中，他們的孩子聰明，上進，積極。但是在面對全班40多個孩子的時候，你的孩子還是依然這麼出色嗎？
當孩子的成績不好的時候，家長一定會認為是老師沒有教好，沒有盡到責任。如果老師再認真一點，多關注一下我的孩子，那他的成績一定能夠上升！
但是，現在在班級裡都有一個普遍的現象，那就是，老師會放棄學習差的學生。為什麼會造成這麼一個局面呢？
條件不允許
在小學的時候，學習差的學生都有一個普遍的現象，那就是不寫作業或者抄襲作業。
但是，對於這部分學生來講，講道理基本上是沒有用。唯一的辦法是給予必要的懲罰。
但這個對現在的老師來說，難度非常大。絕大部分差生或者是因為家庭寵溺，或者是因為家長疏於管教。
基本上都不怕老師，而現在的老師又缺乏必要的懲戒手段，對這些學生無可奈何。
家長多半不配合老師
正常家長能分清是非，知道哪些對自己孩子有利。但差生家長大部分不是，他們的想法非常極端，極易和老師起衝突。
比如，當學生不做作業的時候，老師懲罰抄寫課文50遍。這些家長馬上就會說，老師是否有病？
這種無腦罰抄除了浪費時間，減少孩子的睡眠時間，根本就對學習幫助不大。
連一個簡單的罰抄作業，家長都會暴跳如雷，完全不配合老師，這樣的學生如何拯救？
想要提高孩子的學習成績，靠的更多的不是老師，也不是家長，更多的是孩子本身。
孩子在學習的時候該怎麼樣提高學習成績呢？
養成覆盤的習慣
所謂覆盤，就是指在棋盤上重新演練一遍上局棋的每一步。在覆盤的時候，他們很喜歡去總結，甚至爭吵某一步其實還可以怎麼走。
在學習上運用這個方法也會給你帶來意想不到的好處。在覆盤的過程中，同時也在增加孩子的記憶力。還可以讓孩子養成“總結”和“背誦”的習慣。
總結其實只是手段，是為了讓輸入大腦的信息變得更加有序，而背誦和記憶才是目的。
應該經歷的過程，沒有人會替孩子經歷
背英語單詞是最能說明問題的一個例子，很多高孩子都抱怨單詞很難背。
其實背單詞的一個很簡單的小技巧就是：在不同的時間，重複用這個單詞刺激大腦。換句話說，背單詞的王道只有一個：老老實實一遍一遍地背誦。
對於這種認識，其實對於學習任何一門學科都是適用的。再也沒有任何一種方法比循序漸進、按部就班地完成每步學習任務效率更高了。
應該經歷的過程，沒有任何人或任何方法可以替孩子完成。
提高孩子的記憶力，找對方法相當的重要。若是家長能夠從小就培養起孩子對於記憶力的強化訓練，那麼孩子在以後的記憶學習中，肯定會方便不少。
因此，給大家推薦一套專門培養漢字《記憶力的訓練繪本》，它是採用了先進的“蒙特梭利教育法”，可以快速的訓練孩子的記憶力，觀察力。
蒙特梭利是傑出的幼兒思想家和改革家，她所創造的獨特的幼兒教育法風靡整個西方世界，深刻影響著世界各國，對現代兒童教育的改革和發展產生了深遠的影響。
蒙氏教育法可以多角度的來鍛鍊孩子的記憶力，讓孩子可以在不知不覺中，從思維到語言能得到提升。
愛玩遊戲是孩子的天性，這個記憶力訓練就是抓住孩子的這一特點，對孩子進行潛移默化的訓練。
再加上孩子對於圖畫的敏感性，全綵的手繪插畫可以極大的吸引孩子的閱讀興趣，還能不知不覺中提升孩子的審美修養。
讓孩子在遊戲的過程中能更好的感知世界、思維活躍、增長孩子的才智，讓孩子在不知不覺中得到各方面的提升。
0-6歲的孩子，是訓練孩子記憶力的黃金期，這套“蒙特梭利教育法”能夠促進孩子的智商和情商，活躍孩子的大腦思維。
充分挖掘孩子的潛能，促進孩子智力的全面開發，幫助孩子有效的提升記憶力，增長孩子的才智，讓孩子在不知不覺中得到各方面能力的提升。
在每一個故事的末尾，還特意為家長標註了指導方法，這樣家長也能學會對孩子進行引導。
不要擔心孩子讀不懂，這套書還特地的標註了拼音，讓孩子無障礙的閱讀。讓孩子在邊玩的過程中還可以認識字。培養孩子的自主閱讀習慣。
採用的是環保油墨印刷，紙張光滑柔軟不傷害眼睛，家長可以放心的讓孩子閱讀。
這套書僅需49元，每本下來才10元左右，家長的一杯奶茶錢就可以提高孩子的記憶力，何樂而不為呢？
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