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面對當前疫情，全國人民的心都牽到了一起。那麼作為一名幼兒教師，其實也可以抓住這個特殊的教育契機，從生活教育入手來發展幼兒。
具體如下:
1.培養孩子積極樂觀的生活心態，那麼目前孩子在家，老師又該如何教育呢？那麼家庭教育是非常重要的，老師目前當然要通過家長來達到教育目的。首先給予家長指導建議，幫助他們理解和穩定孩子宅家的情緒，其次面對疫情不慌亂，從科普知識的角度引導孩子認識病毒🦠並積極應對。
2.指導家長進一步培養孩子良好的生活與衛生習慣，這是陪伴一生的習慣！
3.幫助和指導我們的家長和孩子進行一個高質量的親子陪伴。具體可以從親子製作美食，親子家務，親子閱讀，親子智力遊戲和體能遊戲展開。
4.培養孩子懂得感恩，比如家庭中為自己付出的長輩，比如社區，城市裡為疫情做貢獻的逆行者。可以引導孩子用自己的方式，比如手工，繪畫，歌曲等形式來表達感謝！
[心][心]
最後，讓我們共同等待真正的春暖花開！
憤怒的橘子在笑
我是一個3歲孩子的媽媽，19年下半年我把寶寶送進幼兒園託班，我自己也在同一家幼兒園裡當教師。
現在疫情的情況下我們倆都沒法去幼兒園了，這家幼兒園是加入了一個全國連鎖的教育機構裡。從二月下旬我們就展開了“停工不停學”的活動，開放了在線學習平臺。涉及的內容有早間廣播、親子游戲、以及一系列特色課程，還有廣播操和午安/晚安故事。
小朋友都在家學習，每天在班級群裡彙報成果。同時不定期針對園長、教師、家長，會有一些直播間的指導課程。每天生活都特充實！希望可以給你點幫助。加油！
沁楠媽媽
我家孩子在上幼兒園小班，關於這個問題我可以分享一下。
雖然我們這裡疫情不嚴重，但疫情期間，我女兒幼兒園的老師每天都會在群裡統計體溫，叮囑大家注意事項，有什麼動態也會在群裡分享給各位家長。學校還組織老師錄製小視頻，也就是相當於網課吧。
視頻內容以小手工和親子互動小遊戲為主，還有老師錄好的每日繪本親子閱讀，內容挺豐富的。老師們也不分哪個班了，都合作起來，家裡有孩子的就拉了孩子一起錄製親子小遊戲，沒有孩子的就錄製小手工。每天內容都不一樣，還給列了每天的類似課程表的東西，但估計按表執行的家長不多，因為好多已經復工了，有不少爺爺奶奶在帶孩子的。
這些內容對孩子幫助還是挺大的，我女兒就特別積極的參與，這對於孩子開學後快速再融入學校環境有很好的輔助作用，老師們也是費心了。
牛團毛絨玩具回收
為了應對疫情，國家各部門積極向中小學生宣傳網上在線課堂，以彌補因長時間隔離而耽誤的課程。但是幼兒園教師該教什麼？這是個頭疼問題，因為幼兒的年齡特點決定了他們不可能像大孩子一樣具有獨立的網上自學能力，至於應該教什麼的問題，我覺得還要根據幼兒的特點，採取一些有針對性的教學內容和舉措，而且還必須保證有家長全程輔助才行。
從教學方式來看，我們可以錄製視頻傳到QQ群、微信群以及在各種視頻網站播放叫家長陪孩子收看操作，可以直接從網上搜一些適合本班孩子的教學視頻分享到家長群中，讓家長輔助完成，也可以指導家長關注各大電視臺的幼兒互動節目，甚至可以讓家長下載各種學習軟件等等，都可以達到我們的教學目標。
從教學目標來看，我們根據幼兒現在的實際，確定以下五大教學目標作為參考:
一、宣傳疫情防控知識，教育他們要養成良好的衛生習慣，增強體質和防控意識，培養健康生活的態度和行為習慣。
二、培養語言能力。樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。
三、培養社會能力。可以在家長的配合下，開展小活動，培養活動能力和自信心；樂意與人交往、合作和分享，互助學習，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
四、培養愛科學意識。對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
五、培養藝術素養。能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
當然，如果直接跟孩子講這樣一些大道理的話，效果可能不太好，因為他們根本就不懂也沒有那個興趣，所以我們要採用最直觀、最生動而淺顯易懂的辦法教學才行，而且目標不要太高，分步驟分階段進行，目標越具體越好，同時一定要把每次要求向家長講清楚，這就要求教師要做足準備才行，每次教學內容都要精心設計，這樣才能出效果。
草根陌路
我不能衝到一線救助病人，我沒能力研究藥品，我沒有太多的錢捐給武漢，甚至看到“毆打醫務人員”的人和事，我也只能說“好生氣”。我想，作為教師我如何實現個人價值，如何對社會做出貢獻。
我能做的只有好好教育我的學生，為什麼要好好學習，怎樣做一個奉獻社會的人。長大後，希望他們也能像鍾南山院士那樣，80多歲了，一邊呼籲大家不要去武漢，一邊自己逆行，義無反顧趕往武漢最前線，敢說真話，敢挑重擔，用專業的知識，保護我們中國14億人。他說的每一句話都是強心針，讓我們看清，他說的每一句話都是定心丸，讓我們定神。他說“戴口罩”，全國各地都帶上了口罩，他說 “沒事別不出門”，所有人取消聚餐，開啟臥室、客廳一日遊。甚至有人說“鍾南山不動，我們不動；幾時在動，鍾南山說動在動”全國各地的人都十分的相信他，84歲，為國為民，滿腔熱血，令人敬佩。
我的孩子們，有一天你們長大，如果學醫，請你們也像這些“衝在一線的勇者，用自己的力量，扛起人民的希望”。向鍾南山院士，李蘭娟院士和那些白衣天使一樣，勇敢向前，奉獻自己。
我的孩子們，有一天你們長大，如果願意成為一名科研人員，請你們不要一味地看重職稱，要為人類的發展做長遠的打算，用自己的知識讓中國人民不再遭受這樣的禍患，過上幸福的生活。
我的孩子們，有一天你們長大，如果願意從政，請你們一定要做一個正直、誠實、心有大愛，心有慈悲的人。我相信，一個人的能力有大小，但心中有百姓，就能為百姓腳踏實地的辦事。
親愛的孩子們，有一天你們長大，如果願意成為商人，請你們一定要有俠氣，要有取之於民用之於民的感恩之心。憑本事賺錢，憑大義救國，向家鄉，向社會伸出援助之手，用自己的力量守護中華民族這片淨土。
我親愛的孩子們，有一天你們長大，你們會從事各行各業但無論你在哪裡,在做什麼。請你記得,一個人的信仰不能丟。一個人對祖國和人民的大愛不能丟!我們要做對這個社會有用的人,我們的人生才有意義!只有溫暖了別人,你的世界才會更加精彩,更有意義!我最親愛的孩子們,我相信,終有一天,我們會更加團結，戰勝困難!中國是發展中國家,相信你們的善良、正直、勇敢、熱血的心，一定能點亮祖國美好的明天。
所以你們要好好讀書！只有儲備一定的知識才能求人民於水火。作為教師，我們的責任就是把每一位孩子培養成真正的人。做到膽大而不急躁，迅速而不輕佻，愛動而不粗俗，服從而不阿諛奉承，身居恪守而不剛愎自用，自重而不自欺，剛強而不迂腐，活潑而不輕浮，直爽而不幼稚……你要學著處理人生中的不如意，用積極樂觀的心態去跨過一個一個坎坷。周恩來說：“少年當為中華之崛起而讀書! ”你們當勇敢面對社會責任，為實現中國夢而讀書！
作為老師，我能做的就是好好教導你們。我是一名光榮的人民教師，每個兒童都應該有一個儘可能好的人生開端；每個兒童都應該接受良好的基礎教育；每個兒童都應有機會充分發掘自身潛能，成長為一名有益於社會的人。教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關係著人類社會的繁衍和延續。所以作為一名幼兒教師更應該端正自己態度，做好自己的本分工作，在疫情面前為社會培養優秀的人才奉獻自己的一點力量。
昊哥剪輯
幼兒教師對一個孩子成長意義非凡 ，疫情將孩子們留在了家裡，封閉的空間、缺少夥伴的生活，大人都快熬不住了，何況一個孩子？如果此時我們熱愛學前教育事業、具有職業理想和敬業精神的幼兒教師不站出來，那誰來正確引導我們“祖國的未來”如何樂觀對待困境呢？那麼幼兒教師在疫情中應該教什麼呢？
首先，現在信息化發達，通過信息化手段、遠程視頻系統等可以完成正常時期的教育方針，根據《幼兒園工作規程》和培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）並組織實施，期末進行總結平時制定的。
其次，也是最重要的，要如何引導孩子正確認識疫情。可以用繪本、動畫視頻等孩子容易理解的方式去解讀什麼是“新型冠 狀病毒”。孩子對疫情直觀以及科學的認知，疏導孩子面對疫情的情緒。同時教育孩子.養成良好的生活習慣，孩子不知道什麼叫飛沫傳播,更不知道什麼是氣溶膠，但可以教育他們勤洗手、戴口罩、不亂摸、不外出等等。
最後，要給孩子講述疫情中感人的故事，電視上頻出的鍾南山、與時間賽跑的醫護人員、火神山的建設者等等美麗逆行者的故事，非常時期，國難當頭，這些最可愛的人都站出來了，培養孩子的擔當、愛國精神！
以上只是有感而發，希望疫情早點過去！以上不光是幼兒教師應該教的，更是我們每位家長的責任。希望通過疫情的鍛鍊，希望孩子們健康成長、煉成棟樑！
不忘韶華爭朝夕
1、開通班級空間，讓孩子、老師出鏡，架起空中班級，在空間裡老師與孩子可以互動，幼兒與同伴可以互動。師幼通過視頻見面，拉近教師與孩子之間的距離。同時可以把幼兒在家裡的活動情況發到空間裡，進行互動交流，讓孩子感受到班級在，老師在，同伴在，讓孩子有集體歸屬感。
2、引導家長與孩子共同制定親子居家生活計劃。讓家庭中的一日生活安排儘可能與幼兒園的作息時間安排一樣。教師要主動了解班級幼兒的生活作息情況，對有困難的家長和有問題的幼兒給予個別幫助和指導。
3、要關懷一線醫護人員的子女。及時掌握瞭解防疫一線醫護人員子女的學習生活困難，採用線上視頻家訪，為他們送去溫暖。做好這些孩子的心理疏導和教育引導工作。可以請醫護人員的子女為班級幼兒同伴介紹家長的工作，讓他們為爸爸媽媽的工作感到自豪！
4、通過電話、微信等信息技術，多途徑地實施家庭教育指導，加大宣傳，引導家長高質量地陪伴孩子。讓家長明白：陪伴不是空間上的比鄰，而是心靈的靠近。不是讓孩子看電視、看手機視頻，而是親子共同投入地遊戲，愉快的交談，有效的溝通。教師要了解家長的普遍需求，面向全體實施家庭教育指導，更應重視瞭解班級家長的差異，細緻地做好個別指導和幫助。
查老師
第一老師要有領導能力
控制孩子玩手機時間
孩子聽老師的要比家長強很多
老師一句話孩子立馬執行，但家長一句話孩子會灑家會哭。幼兒園的孩子有的在學校甚至廁所都不敢上，害怕。
第二要傳遞愛
幼兒園的孩子說白了就是孩子玩開心點，真讓孩子學習他也不一定能真的懂，只有讓孩子知道禮貌問候，敢於說話。從小培養孩子老師更能勝任。
如果你是老師，你覺得這兩個應該是重點嘛？
愛分享的途途
本人反而不建議幼師用通訊設備進行教學，幼兒的學習主要是培養獨立自主等性格。所以我覺得幼師教一些故事或者佈置一些家庭作業即可
蝸牛也能跑得快
在教小朋友們做科學小實驗，講故事，學會感恩，為一線的哥哥姐姐叔叔阿姨加油打氣
