狂嗨之後的寂寞
直接說不會，會強烈打擊老師的積極性與成就感呀。
你是真的不會還是遇到回答問題的情景就會特別排斥才說不會？
如果是真的不會，那你所說的學習不好也不壞這樣的狀態就要改變一下，認真學習了。
如果是僅僅是因為不想回答而直接說不會，你可要考慮老師對你的學習看法呀。對於老師的角度來說，就算回答的不正確，老師也不會怪學生，會慢慢改善教學方式來提高教學質量的。你多次拒絕老師，會讓老師有一種你不愛學習的印象，而且你也會失去在全班同學面前表現自己的機會呀。
小白龍Max
我是一個老師，我覺得沒有關係啊！
跟你分享一段經歷，我上高中的時候，那時候作業很多，每科都有很多作業，除了三天一大考，兩天一小考外，還有各種輔導資料、試卷要做。我成績在班上不算拔尖，但是也是年級重點班，所以成績也不算差吧。我經常作業做不完，很多人做不完會拿別人的作業來抄，或者不交。我不會，我是這樣想的：我沒有做完是因為作業太多了，不是因為我不做；如果我抄了別人的作業，那除了欺瞞老師，讓老師以為你完成了，以為你會了，沒有任何好處，而且還浪費我的時間。我們從小父母和老師都教我們要誠實做人，所以我不會欺騙別人，更不想欺騙自己。
所以，如果你不會，就告訴老師啊！你是因為不會所以才要學習，如果都會了，還學什麼呢？學習的本質就是解鎖技能，增加技能，因為不會，所以要學。
希望對你有幫助。
STEAM時代
你這麼問我覺得你比較不自信。我覺得這件事不存在丟不丟人，這個問題類似於一個人能力有限，因此做的工作比較差，丟人麼？
覺得丟人是因為自己不自信，誤以為別人都想法都跟自己一樣。自信的人會覺得只要依靠自己努力賺錢就不丟人。當然不排除有個別的人存在特殊的想法，但是我覺得目前社會上正能量的人還是很多的。
我們每位同學的水平在老師心中一清二楚，老師叫你回答一個問題的時候一定是認為你跟這道問題相匹配。你回答上來證明他講明白了，其他同學也明白了。你回答不上來，他會認為還需要再講講或者換個別的方式講講。如果回答的不夠完整，他就知道應該在那個方面再進行補充講解一下。
其實我不建議你上來直接就說不會，畢竟老師問的問題肯定不是你一點都沒有準備或者沒有學過的問題。你應該努力的思考一下問題，如果確實不會，那就告訴老師這個問題我還不太明白，希望老師再講一遍。
求知的過程中不應該存在丟不丟人的想法，你要做的是怎麼把知識裝到自己的腦袋裡。願你在今後的學習中用樂觀自信的態度，好好努力。[贊]
大碗方便麵
你好，我來說一下我的看法。
既然老師能在課堂寶貴的45分鐘內，提出問題並挑同學回答，那說明這個問題是有一定難度的，老師是想檢測下沒有沒同學能多看多想多思考。不會了那老師就對大家進行查漏補缺，同時挑同學也是為了引起大家對這個問題的重視。對於不會的同學可以理解也是在情理之中。也更不會丟人，因為你不會，大家都不會，他們還會慶幸沒挑到自己。
但是，如果提問的問題如果是上節中的重點，或者是講過的重要知識點，挑起來的同學理直氣壯，毫不猶豫說不會，這明顯就會影響課堂的氛圍，別的同學也會對你貼上成績不好的標籤。
所以，丟不丟人要看問的問題，不會都不會，沒什麼藏著掖著丟人的，大膽說，都會了還要老師幹什麼。但是對於學過的問題，一定要及時複習，因為學過的東西你忘記了，還有很多人都記得，不會會給老師和同學留下槽點。
以上是我的觀點，謝謝閱讀。
地理雜談
當然不會。站起來說不會的原因是：自己雖有答案，但是答案不夠清晰，索性不回答，怕回答錯了同學笑話；膽子小，不敢回答，起來就緊張。 反過來想，一旦是聲音洪亮的回答出自己心中的答案，如果正確與否，那麼自己對這道題的印象該有多深，就算是過了很長時間也會記憶猶新，因為是自己主動思考回答的，經過同學老師們的糾錯補充的答案，也有助於上注意力集中。 所以無論自己的答案正確與否，只要是自己思考出來的，要有勇氣展示啦，一起努力加油！
當代學渣之逆襲
丟不丟人，首先是你自己的感覺，再者是教師對和同學對你的看法。
1、自己沒有那麼好，但是也不是很差，這是你對自己的一個看法。學習是一個長期的過程，尤其是學生，在經歷高考前至少要經過12年的努力。12年是一個漫長的過程，學習知識也是一個辛苦的過程，在這中間，大多數學生的成績是一個高低起伏的過程，只要你認真努力成績就一定會高上去。
2、沒有回答上老師的問題，是一個正常的事情。也許，你對老師的問題，還沒有產生思路，也許你的思路還不夠成熟，也許你覺得自己的答案不夠正確。但是，我認為老師對你的提問，主要是想了解你的解題思路與想法，只要你能大膽的說出自己的想法，老師都會給你一個客觀的評價。
3、學習就是一個發現問題，分析問題，討論思考，得出結論的過程。對於回答正確與否，我們沒必要糾結，一定要重視知識獲得的過程。
所以，我認為對於老師的問題，你一定要說出自己的看法，避免簡單的說“不會”之類，沒有實際意義的話。
炙熱陽光
你好！不丟人。感覺你應該是個自尊心比較強，同時也比較要強的人。我就是這類人！
從兩個方面分析
一、老師喊你回答問題不是為了批評你，而是想看你的聽課效果、知識掌握情況。你回答正確，說明掌握不錯，回答錯誤或不知道，老師會告訴你答案。老師更注重你“不會”之後會不會。
二、大多數同學不會對你有嘲笑之意。試問，當別的同學沒回答出老師的問題時，你會去嘲笑他(她)嗎？
知之為知之，不知為不知，是知也。我們要透過現象看本質。不會的原因是什麼？你該採取哪些措施？
不恥下問！
青絲靜待玉簪綰
我是個老師，我覺得不丟人。相反，不誠實以及不懂還拒絕進步是丟人的。所以只要你把不會的知識點撿起來，老師還是會欣賞你的。
當然有些同學可能會取笑你，但你不要那麼敏感，誰都有出錯的時候，這件事很快就會被大家遺忘的。
我們都習慣性地以自我為中心，以為大家眼光都在你身上，其實你所受到的關注遠沒有你想象地那麼多，你所經歷的尷尬也遠沒有你想象的那麼囧。
春婆婆
有勇氣說出來自己真實的情況和感受當然很好。
但是咱們也得分析一下不會的原因在哪裡。
是老師講的不夠清晰，或者是因為自己無法理解，還是因為沒有認真聽講，對問題的思考不夠。
如果你的學習沒那麼好，也沒那麼差，這就說明你不是一個特別善於思考，特別敢於追問的學生。這也同時說明你有一定程度的自我思考能力，也有一定程度的自我追問能力。
抓住不會的機會，好好的反省一下自身，多請教同學，多請教老師，把不會的問題轉變成為會的問題。
這樣一來，你的學習成績自然就會提高了。
希望下次老師叫你起來的時候，你能好好的說出你的理解和你自己的答案。
我相信大家都會為你的表現而鼓掌喝彩！
蟲蟲叔
不會其實不丟人。
任何一個人都有一個從不會到會的過程，所以每個人都有“不會”的階段。
真正會讓人感覺丟人的是，“不會”還不去學的狀態。
這種懶惰才是讓會讓人感覺丟人
試想一下，一個同學上課回答不出一個問題，
但在課下立刻就很認真地請教同學，請教老師。
你會怎麼看這個同學？
會覺得他丟臉嗎？
還是會覺得他很努力？很欣賞他？
