軍旅小故事與教育
按道理這兩個職業都是很值得大家尊敬的，一個是教書育人，一個是救死扶傷，但是這個經過40年的改革開放，一切向錢看，造成了一是教師沒有師德。醫生沒有醫德。教師該在課堂上教的教學任務，不放在課堂上教，留在下課時補課教，這樣可以賺錢。去醫院看病，醫生三句不離本行，你住院吧。不管大病小病，先不給你診斷，開口就要你住院。要不就先交給儀器來診斷，醫生學的醫學知識，不知道用的什麼地方。你叫別人怎麼尊重這兩個職業？
一個普通人6636013384
這個問題讓我想到了魯迅先生，他在1904年9月到1906年3月曾去日本仙台醫學專門學校求學。有一次課間老師播放幻燈片，在日俄戰爭中，日本是戰勝國，因有中國人給俄國人當偵探，被砍頭時，圍看的中國人卻叫好，“從那一會後，我便覺得學醫並非一件要緊事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能作毫無意義的示眾的材料和看客。”“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善於改變精神的是，我那時以為當然要推廣文藝，於是想提倡文藝運動。
“這一年我沒有畢業，我已經到了東京了，因為從那一回（俄日戰爭片）以後，我便覺得醫學並不是一件緊要的事情，凡是愚若的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。”——《〈吶喊〉自序》
魯迅先生棄醫從文，回國後在大學任教，他要用知識改變愚昧落後的國人的思想。那個特殊年代第一緊要的事，救亡圖存。
如今在經歷一百多年的滄桑鉅變後，中國由站起來到富起來，再到強起來，對於每一箇中國人來說都無比自豪。知識改變生活，知識改變命運。教師通過傳業受道解惑，讓中國人有了立足世界的勇氣和力量。
而現在，特別是2020年這個不平凡的一年，我們把所有的目光聚焦到了醫生、護士這一職業。面對前所未有的新型冠狀病毒，醫生護士不顧個人安危，舍小家保大家，衝在抗議戰爭的最前線，為我們譜寫了一篇篇可歌可泣的壯麗詩篇。
因此不論是治病救人的醫生還是傳授知識的教師，一個是保障身體健康，一個是傳播精神食糧，缺一而不可少。最重要的是每一個職業都要遵守職業道德，堅守職業操守，讓這一職業發揮它應有的光和熱，無論是快遞小哥、環衛工人，還是科學工作者、教師、醫生，只要恪盡職守，都會受到尊敬。
擁抱小太陽的向日葵
一個醫生，一個教師，個人偏見吧，不必拿她們當神供著，只是分工不同，其實他們工資收入特高，哪個不是幾套房子，老師吧，拿看高工資，還業餘補課，醫生吧，沒幾個義診的，還創外匯，分紅，全都是一丘之貉。
該尊重的，其實是農民，真應了一句名言，吃的是草，擠出來的是牛奶，臉朝黃土背朝天一輩子，沒有過一天假期，冬去春來，凌寒霜，戰酷熱，九十歲的老人還下田上山，試問天下，有誰能匹，
古風二首 / 憫農二首
[ 唐·李紳 ]
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閒田，農夫猶餓死。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
實話實說一一愛國者
教師和醫生，都是偉大的職業，都是社會上必不可少的職業。
首先，先說一下二者對於國家、對於整個人類社會的重要性。
教師的作用
師者，傳師授道解惑也，是人類靈魂的工程師。古往今來，教師起著傳授知識、教書育人的作用。
倘若一個國家，失去了教師，則科學與文化不能傳承下去，久而久之，則會變成蠻夷之地，人類文化亦會毀於一旦。
不僅如此，教師在德育方面起著不可估量的作用，可參考香港學生與大陸學生，若教師愛國，學生則愛國，若教師是憤青，則學生是憤青。也可參考五四運動，若教師有家國情懷，學生自會為民族興旺而肝腦塗地。
所以，教師起著延續人類文明的作用，又有著影響祖國花朵，決定國家未來人才素質的作用。
醫生的作用
醫生，是白衣天使，以救死扶傷為己任。
人類之所以壽命越來越長，與醫生的作用關係密切。古代，醫療技術不發達，古人四五十歲就是長壽了，如今七八十歲的人隨處可見，醫療技術的提高，人類壽命自然會提高，醫生又是醫療技術的體現者、運用者，所以醫生對人類壽命提高做出來重要貢獻。
十多年前，非典時期，醫生作為戰士擊敗非典。如今，病毒再次興風作浪，醫生再次穿上鎧甲與病毒作戰。倘若一個國家失去了醫生，讓病毒肆意妄為，任意屠殺人類，後果不堪設想。其實從這也可以看出，醫生潛移默化著起著保護人類的作用，無論任何時期，即使是戰爭時代，戰場上也有醫療兵，和平時期，醫生可以為病人緩解痛苦、祛除病痛、甚至延延益壽。
總而言之，教師與醫生都是社會上不可缺少的職業，都值得尊敬。就如同空氣和水一樣是人們不可缺少的元素。
解憂小管家
首先，我想說的任何職業都值得別人尊敬，沒有職業之間的差別，只有人與人直接的差別。
教師，是人類靈魂的工程師，他們幫助孩子們用知識武裝自己的大腦，豐富自己的見識。也許沒有教師這個職業，我想問問醫生都是誰教育出來的？
醫生，是人類疾病的治癒者，沒有他們日夜奮鬥在治療一線，教師又怎麼樣能夠安心站在講臺上教書育人，保持一個健康的體魄。
農民，人類的生活物質基礎製造者，沒有他們的辛勤播種，醫生和教師難道能夠餓著肚子在一線工作？
每個職業都有自己的用處，都需要別人的尊重，也值得每個人去尊重他們。
所以，我們不能因為職業而尊敬一個人，每個職業裡面都有人在發光發熱，同時也存在害群之馬。所以，我們才要以人為本，不要以偏概全，以職業來論人，真正對於在每個行業裡做出貢獻的人來點贊。
明談說教
1．教師，人類靈魂的工程師。
尊師重道,才能重視學習。教師伴隨你走過幼年、童年、青年時期。人生中最柔弱無助的時期，是老師在你的心裡埋下了知識的種子，讓你用知識武裝頭腦，用道德規範行為，用理想鼓舞人生，成為更好的自己。
在老師的幫助下走出了醫生、護士、警察、法官、工程師、科學家、總統、工人……沒有老師，自學成才能有幾人？
可以說，人的一生，都受益於教師在學生時期的陪伴。所以，無論你成為了什麼人，都要尊重你的老師。這是毋庸置疑的。
2.醫者，救死扶傷。
只要有生命的地方，就需要醫生。每個生命都值得尊重。尊重生命的醫生更值得尊重。
1981年我國人口平均壽命67.88歲。2015我國人口平均壽命76.34。
這些不僅是危難時醫護人員的一時之舉，還有經濟條件越來越好促進醫療服務更全面和醫療水平不斷提高的結果。
3.教師和醫生都是一種職業，都是在為人民服務。
（1）如果從學習的時間長短來看，都是不同級別有所差別。
比如，幼師和小學、初中、高中教師，可能需要大學畢業。大學教師可能需要碩士、博士或者更長久的學習。醫護人員中，護士可能大學畢業就足夠了。醫生可能學四年、五年的本科，或者碩士、博士以上。教師和醫生在工作中又要不斷的學習，評職稱，提高等級。
（2）從工作的強度來看，兩個職業都是要付出心血的職業
除了體育教師，教師是純腦力勞動者，但這並不代表者很輕鬆。可能腦力勞動的人壽命要短於平均壽命。據網絡數據，2017年中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲。競爭激烈、心裡壓力大；富貴病的概率高；生活不規律；亞健康者居多；缺乏運動等等原因。
據網上信息，中國醫生的平均壽命低於中國人的平均壽命，工作繁重、壓力大、夜班、運動量不足、飲食不健康、感染幾率大都是現狀。
（3）從工資角度看，醫生的工資高於教師的工資。
可能是從工作強度、緊急性、危險性等多方面付出的考量。社會經濟發展的越好，一方面人們的醫療意識越來越高，另一方面，醫院本身的檢查也更詳盡和繁瑣。造成醫務工作者工作量越來越大。
這是工作性質的差異。值不值得尊重，不應該是從工資上來評判。
現在回頭看這個問題，其實很好回答。人類生存和社會發展需要分工合作，三百六十行，每一行的人，都在做著有意義的事。他們每個人都值得尊敬。
o眼裡小世界o
教師和醫生，一個教書育人，一個治病救人，哪個重要？答案是兩個都重要，缺一不可。人類有歷史記載以來就有教師和醫生這兩個行業。教師就是教書育人的，被稱為人們靈魂的工程師。是教人們識字學文化學知識學道德的。沒有文化和知識的社會是愚昧無知的社會，有文化有知識的社會才會文明，才會朝著正確的方向發展。醫生是治病救人的，是人都或多或少會 生病，生病了就得治療，不治療就會有生命危險，要治療就得有醫生。醫生是人類健康的守護神，是人類不可缺少的一個重要行業。教師和醫生是兩種不同的職業，過去有現在有將來也一定要有這兩個行業，缺一不可，沒有誰比誰重要，而是同等重要。
盤古49
不要空談道德，陳丹青老師說老師、醫生、律師是社會的道德底線，我卻不認同。個人覺得讓道德來做底線，未免期望過高反而不負責任，法律是底線那不用質疑，做一個合法公民是每個人的底線，不犯法不等於是個好人，道德層面的好人難做，活雷鋒是不常見的。推開了說每個行業都是這樣，教師醫生中肯定有敗類，小偷娼妓中亦有人性的閃光點，但人們總是把教師醫生捧得太高，想得太完美，他們也是人，受教育程度和人性道德高低不是絕對的正相關，要不當年德國法西斯，日本人南京大屠殺就不會發生了，時至今日他們的教育依然是領先的。我當然不是來幫這兩撥人說話的，因為我也覺得他們的職業，似乎就應該比普通人更表現得更好，但大家得先尊重他們，社會得給他們一塊相對善良的土壤，說來說去好像又要回到社會制度，而社會制度又受國人劣根性的影響，又繞進去了。水能載舟亦能覆舟，有多大的水，行多大的船，開多大的船，漂在多寬的水面上，大家誰都別嫌棄誰，齊心協力地推著船走的，能走到什麼樣子也該我們自己享受。
咯吱咯吱真好吃
各司其職，只要本性善良，道德過硬，專業紮實，都可以在各自的崗位上發光發熱，其實哪個行業的從業者只要做到以上幾點都是值得尊重的，題主不宜將兩種職業如此對比，非得比個高下，容易引起誤解，造成矛盾。另外，教育和醫療，於國於民都非常重要，領域的不同，在社會國家的戰略地位肯定會有區別，這也應該成為社會共識！非得論個尊重高下，不適合！
匠心微語
首先，沒有幾個學生不尊敬老師，也沒有幾個病人不尊重醫生。先說醫生吧，醫生技術最重要，，醫生的目的是是一致的，希望病人好，面對病人，不管拿錢多少，病人是否刁鑽，醫生都希望把病人治好，也總會在自己能力範圍內把病人治好。再說老師，對於學生來說，最重要的是人品責任心，遇上了就是一生最大的福氣，這樣的好老師你們覺得多嗎？
