今年的假期因為受疫情影響，有點長。面對當前的疫情，宅家裡看書學習是一個很不錯的機會。無奈的是腰肌勞損、頸椎病都一併而來，不能學習時間長，不然頭暈得厲害。面對十月份的四門課(考一個成人資格證)我是想盡辦法(除吃藥每天用熱水捂捂頸部)，爭取多學習。
當前的形勢，我想孩子們在家學習也未嘗不可，可看著群裡聊天的家長，因孩子老想著玩手機，不專心學習的焦慮，我感嘆孩子們不知道珍惜現在的學習條件，更感嘆自己沒有趕上好機會。
每次回老家看到村裡面農家書屋，我就想，為什麼我小時候沒有？小時候那麼渴望看書，可是除了課本，沒有課外讀物，沒有零花錢，農村也沒有可以借書的人。偶得一本作文書或一張報紙，都會看得津津有味。至今我還保留有那時剪下來的報刊文章。
記得小學三年級得獎一本粉色的小筆記本，如獲寶貝。每次從作文或其他讀物裡看到好的詞語我就會抄在上面，而且有時候寫作文，還能用上。三年級第一次寫作文，老師在班級裡當範文讀了。小學五年級參加全鄉語文競賽，其中最後一題是作文，給一段文字，讓自己擬個題目，是一個文具盒的描寫，我擬的題目《我愛我的文具盒》。考試快要結束時，監考老師走到我跟前，看我的作文，我有點拘束，用手捂住，老師還是挪開我的手，看完我的作文。交卷時，老師對我說：“就你作文寫得好！”當時就感覺臉一下子熱到耳根。出教室門，老師又拍拍我的頭：“就你作文寫得好！”那一次語文競賽，我獲全鄉第二名。
初中語文老師也經常在班級讀我的作文。就初中時，開闊了點眼界，借過幾本老師的書看過。那時候中考都要預選，我數學的成績不好，結果落選了。後來好想再複習，可家裡條件不允許，輟學了。每年暑假，只要聽到別人中考或高考被錄取了，總會暗地裡流淚，好渴望再回學校復讀，可惜沒了機會。
畢業回家，就跟著媽媽後面幹農活了。冬季不忙，我就會從外面找點書或報看看，爸說：“都不練(讀)書了，還看它幹嘛？”媽媽讓我學納鞋底，我也不喜歡串門玩，每天把自己關在房間，桌子上放一本書，一邊納鞋底，一邊看書。晚上看書，爸會責怪我說：“浪費電，看那有什麼用！”有時我會打手電在被窩裡偷看，想想那時候真可憐。比較現在的家長，那麼渴望孩子學習，學生也有這麼好的條件，真的應該好好珍惜現在的學習機會。
後來，陪伴我的是一個形影不離的小廣播，每天聽文藝節目比較多，還在兩個電臺投過稿，都被錄用了。那時候，鄉里五四青年節會有一些文藝活動，我經常被預備參加節目。有一次，我寫了一篇關於農村結婚要彩禮的演講稿，上臺演講了。之後，爸知道這些事，訓斥我說：”一個女孩子家，出什麼風頭！”再後來，就一直不再寫了。
直到2014年，我同學給我推介一個在網上註冊公眾號編髮文章的平臺，在同學的鼓勵下，我又開始了零星地寫作。但現在忙於家庭、工作的瑣屑，年齡的增長，記憶與精力都有限了；也覺得自己知識貧乏，水平有限，沒有信心寫文投稿。唯希望的是，多一點時間閱讀，多多學習。
我想告訴現在的孩子們：珍惜你們現在的學習時間與機會吧！多好的時代，現在有多麼優越的條件，有什麼理由不認真學習呢？青春年華，正是汲取知識的大好時光，希望你們都能珍惜光陰、學業有成，永遠不要有“老大徒傷悲”的慨嘆！
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