奇速君
首先要了解孩子的興趣，如他本身有一定的興趣，那就要好好保護他的興趣，不要挫傷他的興趣。
如果它對英語興趣不夠濃厚那就要設法培養，培養興趣的方法很多，要根據不同的年齡和性格特點來培養。
對小學生，我認為多鼓勵他，幫他把英語學習內容設置得簡單一點，選擇趣味性強的學習內容，當然學習內容一般不是有孩子和家長主動選擇的，那就要在學習環境和學習方式上加一改變，讓學生勞逸結合，動靜結合，口頭和筆頭相結合，課內課外相結合，有意注意和無意注意相結合，知識學習和能力訓練相結合。
如果是中學生，學習興趣還不夠濃厚，那就看他的興趣點在哪個學科，如果他能學好感興趣的學科，那就要讓他從中高考的角度考慮問題，讓他明確，喜歡不喜歡英語不僅僅是自己興趣愛好問題，而是以後的前途問題，喜歡的學科能學好，那麼只要目的明確，重視起來，強迫自己要認真對待英語，自己不能由著性子了，要下功夫學好英語，如果孩子喜歡理科，那就可以嘗試用學理科的方法學習英語，不想死記硬背那麼多就可以用理科思維找尋學習英語的竅門，例如找規律，分析詞彙和句子結構，用抽象思維方法也能學好英語。
無言的歌
1，讓單詞好玩又好記！
掌握國際音標，尤其是自然拼讀，孩子記單詞又快又輕鬆！
比如：umbrella（雨傘），孩子看見單詞，自己會拼讀，會拼讀後記住3個調皮蛋（即元音字母）：u 、e 、a，
再把單詞：u m b re lla，按照讀音進行劃分，然後邊讀邊寫7遍，孩子輕鬆記住！
2，句子由單詞組成，弄清單詞的詞性和用法、弄清句子的結構和成分，在理解的基礎上背誦，背得快、記得牢！
比如鍾南山爺爺曾說：他是中國英雄！
He is the hero of China
他 是 特指 英雄 …的 中國
主格 系動詞 定冠詞 單數名詞 介詞 名詞
英語句子就這樣逐字逐句弄懂，不管老師考哪一道題，你都得高分！
孩子的單詞、句子優秀，每次考試都考90分以上，孩子肯定越學越有興趣、越學越有勁頭！
西安紅霞
培養英語興趣，最最最有用的就是動畫啦！今天我就分享幾個英語動畫，快速培養孩子的英語興趣和語感不在話下~
1. Peppa Pig
小豬佩奇——家喻戶曉的動畫片，是世界上最受孩子喜愛的動畫片之一，也是中國家長作為孩子英語啟蒙的首選。那時共4季（現已出第5季），每集5分鐘左右，英音，中速，將近有200集，我們都看了。
圍繞peppa一家的日常生活，幽默而有趣，那時候娃特別喜歡，喜歡到什麼地步？第一季隨便點開一集，娃都能跟著劇情念出臺詞了。
為了保護娃的眼睛，我讓娃看一遍之後，就只給聽音頻了，看多了以後，娃已經從動畫片中瞭解故事內容，在音頻中再次重溫動畫片的故事主線，一些簡單又常用的生活用句經常就脫口而出，是我們輸出的開始。
2. Caillou
Caillou這部是美音，我們也看過很多，娃也很喜歡。Caillou是一個4歲的光頭小男孩，講他和2歲的妹妹（Rosie）、小貓（Gilbert）及家人和小朋友的生活故事。
相對於Peppa Pig來說，它更加貼近生活，很多事情大多數孩子都經歷過，小朋友會感到親切。
3. Disney's Magic English
迪士尼神奇英語，想象力很豐富，趣味性足，發音是地道的美式發音，語速適中。
人物是唐老鴨、米老鼠、白雪公主、灰姑娘、長髮公主、小飛俠彼得潘、小獅子辛巴等等孩子們熟悉的，完全沒有生疏感，涉及到了孩子生活的各個方面。
這部最讓我覺得稱讚的地方，是即使對於零基礎學習者來說，它的內容也是一看就懂的，符合“可理解性輸入”原則，這是非常難得的。
還有一個非常讚的是，它是難得的互動式視頻，有唱歌、問答、猜圖等互動內容，娃小時候每次搶著答案出來前回答，看得特別有勁頭。
還有一點，它的難度逐步上升，內容積極向上，我感覺內容和順序安排的非常好。
由於篇幅原因，今天就先推薦3部動畫，需要我再分享，希望對您有用！
昆明早教樂園
天行健君子以自強不息地勢坤君子以厚的載物，大家好我是阿峰。
關於如何培養小孩子學習英語興趣這個問題？ 我有這六個技巧可以幫助家長解決這個問題。
一、從常用口語開始學
孩子學習外語從身邊的事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學會，等孩子學會的單詞多了，再學習句子和短語，循序漸進。語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎，有利於讀寫能力的培養。要讓學生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個循序漸進的過程。因此，學習外語首先要掌握聽說，在小學低段更應如此。
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。語言學習是一個互動的過程，培養學生初步的口語交際能力是少兒學習英語教學的最終目標。英國語言學家Halliday認為，“母語以及外語的學習是一個認知的過程，它的表現形式就是自我與他人的接連不斷的交流。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。
二、多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子製造語言環境，電視和電影所帶來的效果更有助於提高孩子正確的發音學習。學生的交際能力是在語言的實踐中培養起來的。教師要指導學生在課內外儘可能多地使用英語，同時注意瞭解英語國家的文化，避免出現見了外國朋友就問How old are you? 的尷尬現象。 尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看精神劇情的同時，孩子在無形之中學會了語言對白。
三、不斷重複單詞
學會一名外語，不可能一天兩天就能學會。因此家長要有耐心地不斷重複孩子的學習內容，哪怕是一天只學一兩個單詞，一年累計下來也能學會好幾百個，所以不斷重複也是一種好的學習方法。 孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習慣，也沒有太多固有的東西去限制，所以學習一門外語，從小開始學還是具備一定優勢的。
四、使用繪本學習
精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
五、有趣的肢體語言學習
把單調的英語學習結合到豐富的趣味肢體語言相結合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵寶寶，而不是強制學習。在興趣和遊戲中，寶寶更容易學到知識。孩子有其自身發展的規律，英語教學也有它內在的規律，在進行少兒英語教學的時候，不能把孩子視為成人，只有尊重規律，用符合少兒英語學習規律的方法進行英語教學，才能取得較好的英語教學成果，孩子英語水平才能夠提高。
六、常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎麼寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。
阿峰008
一些學生不願學英語，關鍵是因為他們對英語沒有興趣。部分教師因為教學意識不強，只注意學生的成績，而忽視學生的英語學習興趣，他們一開始的時候沒有好好引導，沒有采取有效的教學方法，沒有激發學生的學習興趣，致使一個班上有多數學生對英語學習不感興趣，後進生的情況嚴重。因此，英語教師首先應該激發學生的學習興趣。古往今來，凡是在教學上有所建樹的教師，無不例外的是：他們的課都讓學生著迷。下面分享從哪幾個方面激發和培養學生的興趣。
1
自編短劇，調動學習積極性
學習要“學以致用”，英語的學習更是如此。我們要讓學生學了英語後，會開口說英語。為此，每節我都會花五分鐘左右的時間，讓學生到講臺前表演他們自編的課本劇。具體做法如下：上課前，由當天的值日生，先用英語作DutyReport，內容有：星期、日期、出席情況、天氣等。然後由這個值日生，或者他再邀請別的同學一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學過課文的情境，也可自己創設情境，但是臺詞必須運用已學過的類型。之所以這樣做，是為了複習舊課，這種複習不是簡單的重複，而是一種創造，是語言的活用，從而加深學生對新學內容的理解，最終達到“學以致用”的目的。自編自演課本劇，讓學生在笑聲中複習、鞏固舊知識，避免讓學生緊張得窒息的提問複習法，收效遠遠超過後者。這點我深有體會，一些學生畢業後，仍念念不忘他們英語課上的五分鐘表演。這種方法能使學生處於積極主動的學習狀態，也能培養學生的創造性思維能力，值得一試。
2
對所用教材進行合理整合
英語教學在使用英語新教材時，一定要熟悉《新課程標準》的要求，在新課程的指導下，根據當地的實際情況及學生的具體情況，有針對性地對所使用的教材進行合理的改變、篩選、增減等，以彌補其不足。由於客觀條件限制，農村學生與城市學生相比，他們在理解能力、應用能力、接受能力等方面都有差異。所以，教材有些內容不一定符合農村學生的實際需求，這就要求教師在傳授知識的過程中，跳出教材，超越教材，創造性地使用教材。比如，對同一內容可採用不同形式來處理;對不同模塊的內容，可以根據學生的需求來整合;對同一模塊中部分內容的整合或增減;採用不同版本教材內容來整合，等等。儘量使其更適合當地的學生，讓老師更容易教，學生更容易學。這樣，學生在學習中就感到學有所用，從而提高學習英語的興趣。
3
營造輕鬆愉快的學習氛圍
心理學研究表明，輕鬆愉快的學習氛圍能使學生以愉快的心境學習、思考並獲得知識，有助於提高學生的學習興趣。
一堂英語課40分鐘，在這短短的40分鐘裡，教師怎樣營造出一個輕鬆愉快的學習氛圍呢?這就要求充分利用教師的表情、動作、語言、聲音等活躍課堂氣氛。因為教學是一門綜合藝術，教師的情感、氣質、聲音、姿態都會直接影響學生的注意力，教師在課堂上的一舉一動都會對學生有潛移默化的影響。教師表情和藹可親，學生就願意接近，喜歡這門課。教師態度不好，就會引起學生的反感，並討厭這門課。可見，營造輕鬆愉快的學習氛圍，也要重視情感。情感是打開學生心靈窗戶的鑰匙，這就要求教師積極轉變角色，重視情感投資，變知識的傳播者為積極的參與者，不以權威、監督者的形象出現在學生的面前。充分利用自己豐富的經驗和閱歷，在詞彙、語法或表達等方面及時地為學生提供幫助。以自己真摯的愛喚起學生的共鳴，使師生關係更加和諧融洽，從而給學生一種力量和信心，這對提高學生學習英語的興趣是有幫助的。
4
強化成功愉快，鞏固興趣
教學中要特別注重給學生成功感，因為“成功越大，興趣越大，動力越大”。當學生在某一方面獲得了一次成功後，即使他們的成功只不過是寫對了一個句子，也會感到非常高興，繼而對英語產生親切之感，必反饋出巨大的內驅力，驅使他們向著第二次、第三次……的成功邁進，從而養成穩定而持久的興趣。如講完一課後，可設計幾組綜合訓練題印發給學生，引導學生積極思維，知難而上，按照題目的本文首發於“坡度”，讓不同水平的學生都能“跳一跳夠得著”。在幾番周折和反覆討論中，使問題得到解決，使學生從中體驗到成功的愉悅，感受到努力的價值。對中、後進學生要特別留意，耐心啟發，對他們學習中的每一點成績都要及時地真誠地給予肯定和表揚，並且多給他們創造成功的機會，使他們在自己成功的愉快中，增強學習英語的自信心。
蓉城老師說語文
關於如何培養孩子學習英語興趣，是普遍家長關心並且苦惱的問題。對於孩子學習英語的興趣培養，有些家長從孩子呀呀學語開始，有些家長從幼兒園開始，也有些家長在小學才開始。那到底應該從什麼時候開始培養會更科學呢？
語言是越小學習接受的過程就越簡單，3-6歲是孩子語言表達能力最強的時候，這個時候特別容易形成語言思維。孩子越大，語言思維方式越單一，就像成年人學英語，比小孩學英語困難很多，就是因為中文思維已經成為習慣。
現在小孩子學習英語的工具有很多，可以通過網絡遊戲，電視動畫，app學習工具，字卡，點讀機等等方式，既好玩又好看。堅持每天學習兩三次，每次時間在15分鐘左右。當孩子積累有一定的詞彙量以後，就可以看一些繪本，學習句子。持之以恆，一定可以學好英語。
不管用什麼方式去學習英語，最重要的一點就是堅持不懈，做任何事情都一樣，付出才有收穫！
深港阿珍
興趣是最好的老師
1、告訴孩子，媽媽會和他一起學習，我們需要和孩子一同學習。
2、培養孩子對英語的興趣。比如給孩子看英語的動畫片，聽有聲繪本等。
3、提升孩子對英語的成就感，當孩子學會指定的單詞或者短語後，要適當的鼓勵他，表揚他。
4、每天可以使用簡單的英語和孩子交流，讓他感受到會英語的快樂。
😊一起學習，共同進步。
宸水水
想要提升一個人對一件事的興趣，其實很簡單：不斷的給他小小的成就感。
問題的目的是為了提分，說明孩子成績不好。孩子之所以對英語沒興趣，正是因為分數不高，沒學會，英語給了他挫敗感。
1.首先面對面跟孩子溝通，詢問為什麼成績不好（是其他科都好只有英語不好，還是每一科都不好）
2.努力跟孩子達成“孩子要努力提高成績”的共同目標。你要讓孩子明白，你會為他成績好而驕傲，也願意為他在提升成績的道路上提供任何合理的幫助。而他只要努力學習了，成績不好，也不要責怪他。努力找到孩子的優點，發現孩子的閃光點，給他鼓勵，給他信心，這是最重要的。成就感才能讓他接下來更有鬥志地學習。
3.再次強調共同目標的重要性，很多人可能都認為學習是孩子自己的事，孩子學不好就責怪。而當你把它當做你和孩子的共同目標，孩子學不好，你就應該首先責怪你自己。事實上，如果你認為學習是孩子自己的事情，孩子很有可能會認為學習就是為了考好成績給父母爭光，學習是為了父母。這樣的話，孩子反而無心向學。
所以說，一次良好的溝通，建立起共同目標，非常非常重要！
最後總結一下，題主問如何培養孩子的興趣，培養一定是一個循序漸進的過程，牢記兩點，第一，和孩子達成共識（共同目標），第二，不斷給孩子小小的鼓勵，小小的成就感（培養他的自信心）。
每天學口語
想要提升一個人對一件事的興趣，其實很簡單：不斷的給他小小的成就感。
問題的目的是為了提分，說明孩子成績不好。孩子之所以對英語沒興趣，正是因為分數不高，沒學會，英語給了他挫敗感。
1.首先面對面跟孩子溝通，詢問為什麼成績不好（是其他科都好只有英語不好，還是每一科都不好）
2.努力跟孩子達成“孩子要努力提高成績”的共同目標。你要讓孩子明白，你會為他成績好而驕傲，也願意為他在提升成績的道路上提供任何合理的幫助。而他只要努力學習了，成績不好，也不要責怪他。努力找到孩子的優點，發現孩子的閃光點，給他鼓勵，給他信心，這是最重要的。成就感才能讓他接下來更有鬥志地學習。
3.再次強調共同目標的重要性，很多人可能都認為學習是孩子自己的事，孩子學不好就責怪。而當你把它當做你和孩子的共同目標，孩子學不好，你就應該首先責怪你自己。事實上，如果你認為學習是孩子自己的事情，孩子很有可能會認為學習就是為了考好成績給父母爭光，學習是為了父母。這樣的話，孩子反而無心向學。
所以說，一次良好的溝通，建立起共同目標，非常非常重要！
最後總結一下，題主問如何培養孩子的興趣，培養一定是一個循序漸進的過程，牢記兩點，第一，和孩子達成共識（共同目標），第二，不斷給孩子小小的鼓勵，小小的成就感（培養他的自信心）。
貴鍋
培養孩子的英語興趣，要看孩子處在什麼年齡階段，小學生，還是初中生？
一般是初中生吧，因為小學對英語還有些興趣，老師教的少，又簡單，孩子還能聽話
對於初中生，有以下幾點建議
1，初中生階段就是開始叛逆期了，英語的單詞，語法難度逐步加深。加上很多三四線城市。甚至農村，小學多英語不重視。發音也不重視，導致孩子上初中，聽不懂。久而久之沒有興趣了，不愛讀。不想背。記了忘記也快。
2，找出孩子為什麼不感興趣。語法聽不懂，單詞記不住。閱讀不會翻譯等不同的原因
3，如果是單詞，首先要把單詞大量記住。正確發音。培養孩子積極開口讀單詞。單詞會讀會認識了。那麼語法聽著不費勁
4，語法就是弄明白多刷題了。
願孩子有個好的前程
