datou9292
個人覺得沒有必要，數學本是一項生活技能，掌握常規的解決問題方法即可，如將來不需要再去深入研究的話沒有必要學那麼深奧的東西。但是基本的奧數技巧還是要學習一點，養成良好的數學思維對將來工作生活是非常有幫助的
殷先森教英語
我就是小學學習的奧數，那個時候國內學奧數還不是很流行，而我所報的奧數班也只有我一個人在學。後來我在北大數學科學學院修了數學雙學位，現在我在北大讀博士。
這個我覺得首先學奧數本身並不是一件壞的事情，但是因人而異。因為後來很多家長髮現學奧數可以給學生在高考的時候加分，因此很多學生本身是不愛好數學的，而被逼著去學奧數。有幾年甚至還發起了打倒奧數的活動。
奧數就是一種愛好，它並不會對你數學成績有太大的幫助，因為奧數的數學體系與應試教育當中的數學體系不太一樣。這就好比你問小學生有沒有必要學習輪滑，有沒有必要學習鋼琴，有沒有必要學習美術是一個道理。如果你愛好它，你就去學，如果不愛好那就完全沒有必要。它是一個邏輯思維的拔高過程，如果你本身並不擅長邏輯思維，而想通過學習奧數來彌補你的邏輯思維，那是不可能的。如果你本身很擅長邏輯思維，想進一步的拔高，學習一些更復雜的思維技巧，那麼你可以去學習奧數。
再一個從難度上來講，我有兩句話送給各位同學。第一句是，如果你只學習你能夠學會的知識，那麼你很難進步。第二句話是，在每個階段，你只能學會在你理解範圍內的知識。這兩句話轉化成實際行動，也就是你要判斷一下你的水平是否足夠支撐你理解奧數當中的邏輯思維。再說簡單點兒，你可以去上一兩節課試試，如果你能學會就繼續學，如果你沒有學會並且表示出沒有太大的興趣，那就算了。
小宇哥師兄
我認為小學的奧數是沒有必要學的！
目前我國小學生學習奧數的現象非常嚴重，不僅加重了學生的課業負擔，也增加了家長的經濟負擔，最要命的是很可能起到南轅北轍的效果。奧數是1986年由著名數學家華羅庚先生從蘇聯引進的“華盃賽”為最初形態開始，逐漸形成了一項“全民運動”😂。這些年，更是愈演愈烈，成了小學生課外輔導班的標配，甚至是許多重點初高中的招生標準，真是咄咄怪事，坑害了不少孩子啊😔！我國政府早在2018年，就明確提出不提倡中小學生學習奧數，嚴厲禁止各地將小升初、中考、高考與奧賽成績掛鉤。希望家長朋友能夠引以驚醒啊！為什麼沒必要學奧數，原因如下：
- 奧數扼殺數學天才：
2.奧數扼殺了孩子們學習數學的興趣：
學任何東西要想獲得深入研究和長足發展，興趣非常重要。可是讓孩子們過早地接觸複雜的數學難題，這些偏、難、怪的題會挫敗孩子們的自信心，讓他們一提數學就頭疼，根本不願意多研究，多看數學問題，這是在迫害孩子啊！
3.有些所謂的奧數是簡單的問題複雜化：
一些所謂的奧數題，比如雞兔同籠…等數學問題，只要孩子到了小學3、4年級學會了列方程，很簡單就能解決的問題，放到低年級讓學生們用更為複雜的低年級數學列算式的方法解決，這根本就是在折磨孩子們。
4.中考、高考不考奧數的內容：我國的數學教材中沒有所謂的奧數問題，中考、高考的試卷上也不考奧數，可是往往學過奧數的學生，做題時，思路總是偏的，往往愛鑽牛角尖，數學成績並不高。
綜上所述，奧數不應該成為家長和孩子們的負擔，更不該成為小學教育的標配，這些年中國全民學奧數，可是數學大師卻沒見幾個啊！建議家長們為自己孩子的健康成長負責，千萬別跟風而掉進奧數學習的大坑啊！
媽媽兼老師
關於讓孩子學習奧數有沒有必要，我分享一下我的看法:
奧數的歷史
奧數是奧林匹克數學競賽的簡稱，是前蘇聯舉辦的中學數學競賽。中國的"奧數"是1956年在華羅庚的倡導下開始舉辦的數學競賽。
奧數風靡全國的原因
- 很多學校都以奧賽成績為招生標準或入校分班的考核標準;
- 獲獎有較好名次的學生，甚至可以得到高考的加分;
- 一些"教育學者"、補習班對學習奧數的重要性的無限誇張放大。
奧數有適用性？
- 學習講究規律和循序漸進，而奧數的一些題目是將高年級的內容拿到低年級來考。對學生知識的學習起不到任何幫助，反倒拔苗助長;
- 脫離課本，過於降調解題的"技巧"，對學生的思維無明顯提高和拓展，適得其反，養成鑽牛角尖的習慣;
- 奧數適合特別忠愛數學且學有餘力的學生，很多學生只能賠了辛苦，沒有收穫;
奧數與中高考的關係
- 各省市區的中考題中（包括壓軸題）絕對不會有奧數內容;
- 高考題中也絕對不會涉及奧數內容，即使較難考題也絕對不會涉及;
- 2018年起，全國各地全面禁止奧數加分，任何競賽活動不得與升學掛鉤，不享受中高考加分待遇！
綜上，顯然奧數的學習不再是各類擇校的敲門磚，各位家長朋友別再浪費大量的金錢，別再花費孩子寶貴的時間。非要學習，請根據自己孩子的實際學習情況，做出正確選擇， 適合的才是對的！
陽光好冷
不建議小學生學奧數。奧數全稱是奧林匹克數學錦標賽，起源於前蘇聯，奧賽主要目的就是發現數學天才。奧數在中國被神化，主要是奧數成績曾經作為高考加分項，而且中國長期在國際奧賽中獲得好成績。現在教育部已經嚴令禁止奧數培訓。但是受社會各種利益方牽制，奧數換了馬甲，改頭換面叫思維。家長需要清醒的認識到，奧數不適合所有的孩子，尤其是低年齡段的孩子，奧數也不等於數學考試中的大題，奧數也不會加分，孩子學習數學是訓練邏輯思考能力，而奧數卻是為了刷題，還是刷難題。個人認為，對於在數學方面有突出特長的孩子才可以學習奧數。但對於目前社會上屢禁不止的奧數風現象，只能說，當一輛滿載無數家庭和孩子希望的火車隆隆向前急駛時，哪能說停就停啊！
童言無忌謝老師
你好，我是清子。我從我教的奧數學生的一個反映情況來解答這個問題。
“原來是這樣！”這是孩子們的聲音。
教奧數最常聽到孩子們的一句話是“原來是這樣！”每次聽到他們說這句話，心裡是很有成就感的，帶孩子們探索奧數就跟帶他們探索生命科學一樣是充滿樂趣的。
孩子們在小學這個階段，好奇心是非常強的，所以對於喜歡奧數、喜歡探究的孩子們來說，學習奧數是可以的。
奧數難不難？偏不偏？小學人教版現在改編的最後一單元是數學廣角，這就是我們通常說的奧數，所以孩子們是能接受奧數的難度的。況且會根據孩子的年齡特點來進行教授學習。
那學校的都有了，還學嗎？孩子們每本書，每個學期，就最後一章，所以他們一個學期只能學到一個奧數知識點，當然除了考試另外教授。所以孩子喜歡的話，是可以更深入瞭解學習的。
“老師說這次試卷挺難，沒想到他考這麼多”這是家長們的聲音。
我教的一個孩子數學還可以，還是選擇一直學習奧數，回家後還拉著爸爸一起去搜刮急轉彎的題，並且成績一直保持的非常好，這是在學習中求知慾的獲得。
不管是數學還是奧數都是實用性的。小學數學教的是生活所需，小學期間的奧數講的更便利、更聰明的生活。
孩子們在學習奧數時，會學到舉一反三，會學會鑽研，會學會發現規律，會學會數形結合。所以有沒有用，能不能提高成績，這對孩子們是次要的。
結束語：孩子學什麼不重要，主要孩子想學，願意學就能起到一個積極的反饋。
（圖片均來自網絡，如有侵權，請告知，立刻刪除）
清子和小數
在好多小學生都在學習奧數，但是很大一部分人可能還不知道到底奧數是一門什麼學科呢？可能大多數的家長會認為奧數就是數學，顯然這樣理解是不全面的。奧數全稱叫“小學奧林匹克數學，”稱呼起源於“數學是思維的體操”他體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實稱他為“小學競賽數學”更為準確，他體現了數學的巧思、靈活、多變與其中滲透的數學美學。
學習奧數的好處:
1、奧數能發現和培養數學人才。
2、奧數能激發學生學習數學的興趣。
3、奧數有利於形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
4、有利於鍛鍊學生的意志力，增強自信心，促進人性的完善。
5、有利於提高學生的數學解題能力。
6、有利於數學精神的培養和數學思想方法的形成
7、有利於其他各科的學習，促進在校成績的全面提高。
8、能最大限度地適應現行的考試選拔。
弊端:
對於基礎不好的學生，奧數會增加厭學情緒。
社會也遵循一個優勝劣汰的法則，作為家長的你又是怎樣規劃孩子的未來呢？
英語曹老師
作為一個初三學生的家長，覺得小學生學習奧數還是很有必要的。
奧數里很偏很難的題目雖然在考試裡不一定能考到，但是對於鍛鍊孩子數學思維能力還是很有必要的。學過奧數與沒有學過的孩子看待數學題目的高度差別很大，有奧數基礎的孩子更容易看到題目的考點本質，解題方法也更清晰明確。
就自己而言，兒子在小學的時候沒有重視奧數學習，也算是一個教訓，小學考試還看不出什麼，大家都九十多一百分，沒有太大的差距，上了初中明顯感覺到沒有學過奧數，吃虧很多。別人一道難題可能就是五分鐘十分鐘的事，而自己確需要雙倍時間，有時候還不一定能解得出來，孩子的自信心也很受打擊，數學花費的時間太多了，留給其他學科的時間只得壓縮。現在想想還是挺後悔的，小學的時候真應該學習奧數的。
自己的想法，供大家借鑑。
南通青橙教育
奧數普遍是非常難的
我覺得小學生有條件的還是學學比較好
因為奧數有時會用到初高中，甚至是大學的知識
這給以後的學習減輕了負擔
同時，學奧數還可以鍛鍊自己的數學思維
這都是很有幫助的
可能對於小學來說它好像並沒什麼用
但是對於以後用處就很大了
所以，對於那種學習較好，或者對數學有興趣，比較乖的孩子，最好學學，畢竟小學負擔不是太重
那種不好好學習的孩子，最好還是不要學了
對他們沒用，他們不會聽，而且還容易引起家庭矛盾
喂way呀
超過孩子能接受範圍就是有點拔苗助長，不利於孩子學習成長。孩子學習就和見摩天大樓一樣，基礎打不好大廈就會有傾倒的隱患。教育不是一年或者幾年簡單就能培養出人才的，3年幼兒+9年義務+3年高中+專科、本科、研究生、博士。這些是什麼，這些就是馬拉松，你靠拔苗助長能想提速，帶來的後果就是功虧一簣。現在的家長為了陪孩子學習都上火赤赤的，沒有必要！孩子累家長也累，一寫作業雞飛狗跳！我本人也是兩個孩子的父親，我主張必須完成老師佈置的作業，完成後去做一些自己喜歡的事，開發下大腦。
