南城舊夢1125

我曾經在農民工子弟學校和重點學校工作！

前者沒什麼作業，孩子很開心！

後者作業很多，孩子和家長都很拼！

至於他們長大後吧，你們也應該清楚結局！

走什麼樣的路，最後還是家長和孩子自己去決定！

不用抱怨，有付出才有回報，

不想辛苦，就接受輕鬆學習的後果！

說實在的，沒有哪位老師會無緣無故多給學生布置作業。

學生多做一份作業，老師多改幾十份作業。

如果可以減負，老師比學生更樂意。

所以說，留作業，大部分是為了孩子，

老師留作業的時候，已經算好當天是否可以完成，

都是在孩子能力範圍內的。

不然呢，讓孩子回家就看電視啊。

我家孩子現在小學二年級，晚上5點多放學，

幸運的是學校離家不是很遠，到家做飯吃飯基本上6點多一些可以搞定，

然後就先寫作業，每天給他規定的是最多一個半小時的寫作業時間，

當然，我會提前瞭解一下他有多少作業。

如果他磨蹭寫不完也不讓他寫了。

到學校老師自有安排。

如果在家裡寫不完作業，

老師肯定有自己的處理辦法，

剛開始的時候，孩子寫作業還磨磨蹭蹭，

總是到晚上睡覺了還沒寫完 ，很耽誤時間，

後來，自己慢慢就適應了我給他規定的時間，

也就專心努力的去寫了。

另外，我不會把課外班安排在孩子平時上學的日子，

這樣每天放學，專心寫學校的作業就好了，

不必太在課外班的作業上耽誤時間。

即便是雙休日，也會合理安排時間，

不能因為寫作業就耽誤休息時間，

同時，也讓孩子養成了珍惜時間，不拖拉磨蹭的好習慣

老徐說事999

我家小孩在上三年級，因為老師現在都是用釘釘打卡的方式佈置作業，所以可以很清楚的看到同班同學作業交的時間，我簡單的只把昨天的英語閱讀的發上來，讓大家看一下，最後一個提交的同學是23:06分，這不是晚上10點，而是晚上11點了。

有人會說，這個是特例吧，還真不是，這是普遍情況。小學三年級的作業一般分為語文、數學、英語。

語文一般是閱讀課文，背誦課文，默寫字詞，寫作文等。數學一般是把課本的習題做完，做一篇口算（約50題到100題），黃岡作業本一篇，有時候還要寫一篇數學日記。英語每天要讀人教版課文兩到三頁，新維度英語兩頁（難度比人教版高的多），牛津英語（音標與單詞）兩到三頁，牛津閱讀約20頁，每天學會5個單詞。基本每天的作業都是這些，有時候還要多一些試卷的改錯講解等。

我家小孩每天四點四十分到家，稍作休息就開始寫作業，一般晚飯時間半個小時。這十幾項作業做完，還要去跳繩，每天三組約500個。

基本上這些作業完成都在十點半左右，然後洗漱，十一點左右才能上床睡覺。

有時候看著小孩趴在桌子上就睡著了也很心疼，可是能怎麼辦呢？就這樣，每次考試還是班級倒數，在他們這個小學，95分以下就是學渣，基本就是班級倒數5名了。我也不希望他辛苦，我也想讓他有個輕鬆快樂的童年，難道告訴他考試差沒關係，那些學習好的將來都沒出息嗎？我只能盡力的安慰他，我們每個人都一樣，都有每個階段應該承擔的責任，取得的結果要對得起自己的努力。

小孩子真應該減負了！

兒童故事家

作為小學2年級學生家長，看到這個問題，真是太有共鳴了！

二年級剛開學的一段時間，我家女兒每天寫作業也要寫到9點多，有2次也接近十點了，我實在受不了，就給班主任發了私信，想問問看，到底是孩子作業量比較大，還是沒有掌握知識點導致的。

老師很貼心，馬上到群裡問是不是還有學生作業沒完成，結果好幾個家長說是，還批評了自家孩子做作業速度太慢，老師馬上說，“太晚了，沒寫完的先不用寫了，明天再到學校補。孩子休息比較重要。”然後說可能是剛開學，孩子們還沒適應新學期的節奏，也沒養成在學校裡做家庭作業的習慣，所以導致當天佈置的作業完不成。

所以家長如果發現孩子的作業總是要很晚才能完成，一定要及時跟老師溝通，找出問題所在，才能幫助孩子改善。

另外，從周圍大部分孩子做作業的情況看，孩子做作業慢還有如下幾種原因：

1.知識點沒掌握。

比如上次我家孩子因為生病缺課了一週，關於除法的知識點就沒學好，碰到“平均”、“平分”這樣的題總是反應不過來，所以我乾脆抽了一個小時幫她複習了當時的課程，才幫她鞏固了基礎知識，再回過頭去解題時她才有思路。

2.注意力不集中。

有的孩子做作業時注意力不集中，一會削鉛筆，一會兒要喝水，一會兒上廁所，雖然孩子一直在寫作業，但是因為干擾項太多，孩子做作業效率其實很低，一不小心就晚了。

所以孩子在做作業之前，先讓他把該乾的事情都幹了，做的時候就專心做，儘量讓孩子集中注意力。

也可以用沙漏、計時器等計時工具，幫孩子設定每樣作業的完成時間，讓孩子產生緊迫感，減少時間的浪費。

3.是一種反抗手段。

有的家長喜歡給孩子額外的作業，孩子好不容易完成學校的作業，終於以為可以鬆一口氣了，結果家長又拿出一張試卷或習題希望孩子完成，這樣會給孩子莫大的壓力，所以對學校作業會能拖則拖，以避免額外的作業。

所以碰到孩子做作業很慢的情況，家長也要看一下是不是自己對孩子要求太高，給孩子增加了壓力。

以上就是我的回答，希望能幫到你！

希媽育兒

碰巧，昨天剛剛和同事討論過這個問題。

你這個問題問的太有共鳴了！

先從我們自己的情況說起，孩子五歲多在美國待過一年，讀的是5k，大致對應國內幼兒園大班，他基本上是每天晚上8點睡覺。我觀察過身邊的華人孩子，一年級、二年級、三年級都可以做到晚上8點前睡覺。我們碰巧讀的是當地top1的小學，口碑和教學質量都很好。

我們兩個月前剛回國，一回國就對接國內的一年級，怎麼弄都是九點十點睡覺，我想，這不行啊，晚睡肯定是弊端多多。人家奧巴馬家孩子的家規就是每晚8點前睡覺。

於是，我就拿個小本本記下來，這一週，我們的時間都花在哪兒？

我發現，有兩個主要原因：

1、是興趣班佔用了較多時間。比如，練習一次羽毛球，就是一個半小時。比如3:50放學，4:10分到家。休息20分鐘。4點半到5點，寫半小時作業。5點出發去球場，7點結束，打球完回家就是7:30，吃完飯8點。孩子還要墨跡一會，發會呆，留點自由時間給他，再加上閱讀，這就怎麼著都是9點以後上床睡覺了。

2、是做作業的效率不高。9月的時候，特別慢，因為美國每天只有一項作業，就是閱讀20分鐘。所以孩子們確實是很多自由時間去安排。我們在美國有時候一天參加兩個興趣班，也能在8點前入睡。為什麼在國內才一個興趣班，就拖到這麼晚呢？效率！！

（1）不好好寫，寫錯了擦，慢！

（2）上課沒好好聽，回來只要有一個知識點不懂的，肯定慢！

（3）做錯的題，檢查、改錯、父母有時候還控制不住情緒批評幾句，慢！

（4）作業太多，孩子有抵制情緒，慢！

3、也不排除一個很重要的原因，孩子的作業真的是太多了！

那麼我們就根據這些分析一項項地解決。

（1）作業太多——家長要加以篩選，有時候要堅持自己的教育觀念。有些題型的訓練的確是機械的、重複的，完全可以不做，我近期打算寫一篇如何應對的文章。

生命太寶貴了，切不可用來做無效的練習。

（2）效率不高——用各種方法，鼓勵、激勵孩子儘量把作業控制在一個合理的時間。比如，我一般給孩子規定半個小時到一個小時做完。小學三年級以前，一般都最好控制在1小時以內。孩子喜歡什麼，盼望什麼，就用什麼去激勵。只要孩子能堅持三五天，感受到效果，慢慢就會將外部激勵機制轉換為內驅力。他就能意識到做作業效率高能給他帶來多麼大的好處。

（3）興趣班佔用時間太多，可以適當砍掉一些，捨得、捨得、先舍後得！

（4）最後，認真地和孩子談一談，如何有效地利用課堂時間。

只有有效地利用了課堂時間，該學的該會的都在課堂上掌握了以後，孩子的作業效率才會高，才能實現良性循環。

經過上面的調整，我們家的晚睡情況有了很大的緩解。我相信，會越來越好，進入良性循環。

說了這麼多，其實，思路就是：發現問題——分析問題——解決問題。

我們希望留更多的時間給孩子運動、思考、發呆、閱讀、做一切有趣的，和自己喜歡的事。

希望對你有幫助。

——我是語言學家劉一馮，也是一個一年級小學生的媽媽。

語言學加劉一馮

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，我家大寶今年上五年級了，三年級的時間記得很輕鬆寫作業，而且成績一直98分左右。如果小學三年級作業都要寫到十點，那就要注意了。因為後來的學習會越來越難。

找同學家長們溝通，看看是不是很多同學都寫這麼晚的

對於孩子們來說，寫作業到十點，真的有點太晚了，孩子白天學習一天，晚上再這麼晚，從各方面對孩子都不好。你可以從別的同學家長那裡瞭解下是不是作業太多，如果大部份同學都寫這麼晚，可以集體適當向老師提點建議，減少作業量。

如果是因為孩子不會寫的慢的原因

如果孩子每晚都寫到十點，也有可以是學的東西不能靈活運用，或者是孩子上課沒有認真聽講，作業的習題都不會。如果是這種情況，建議孩子找到適合他的學習方法，比如提前預習（這個很重要，老師們都說現在不預習，上課就像聽天書），上課認真聽講，現在就培養良好的學習習慣，可以給孩子好好溝通下，多找一些適合自己的學習方法。孩子寫作業慢，父母也要注意態度，禁嘮叨和發脾氣。

孩子寫作業磨蹭，愛走神也容易寫到晚上十點

我孩子就有這壞習慣，寫作業時，一會喝水，一會上廁所，一會拿本書看，一會這樣，一會那樣，反正就是不能專心寫作業，有時間也寫的很晚，但是一般我都會給他要求，比如八點半寫完作業有什麼獎勵。或者我陪他寫作業等，這都是四五年級後才有的壞習慣，三年級以前，孩子基本都不用操心的。如果是這個問題，就要學習培養孩子的專注力，學習的專注力，我現在也在學習親子課程，這些都是免費的，有興趣的就來加我吧。

我是怎麼處理孩子作業寫太晚，又寫不好的，

去年下半年，孩子作業寫的慢，錯題又多，經常吵架，嚴重影響了和孩子的感情，可是現在我把他送到實習班了，就是放學孩子寫完作業才回家，不會的問題老師也會講清楚。所以孩子基本七點半左右就能回家，我們感情也好很多。

書霞育兒說

我家孩子讀小學四年級，經常做作業的時間比較長，而且還需要家長隨時提醒,監督。上週有兩個晚上，做作業到10點。真不知他把時間用到哪去了？

作為一名小學四年級的學生，每天放學後，語文，數學，英語三個學科的老師都會佈置作業。孩子經常做作業到很晚，我們家長很懷疑，是不是老師佈置了太多的作業？語文老師要求每天閱讀半小時，還會佈置預習課文或者20分鐘左右的練習題。數學老師佈置兩頁的練習題。英語老師要求每天抄寫並且背10個單詞，還要求熟讀英語課本。感覺這些作業是有點多，難怪孩子會做到很晚。但事實並非如此。

一天晚飯後，孩子在家繼續完成作業，我們出去散步時偶遇了我家孩子的幾個同班同學。他們在小區遊樂場玩的很開心，經過了解，他們早已完成作業，已經出來玩了很長時間。那時候我們才恍然大悟，並不是老師佈置的作業太多。我家孩子做作業到很晚的原因在於他自己。

1.孩子貪玩不想做作業。孩子每天回家後就想玩一會兒，吃點東西再做作業。一般情況下，得半個小時後才能夠開始做作業。

2.完成作業時不認真，用在作業上的時間就會增多。因為讀題不認真，就會形成本來只需讀一次題就可以完成的作業，結果孩子卻需要讀三次或更多次才能夠答題。

3.孩子一邊做作業一邊玩的情況嚴重。因為孩子有貪玩的心理，做作業時就會想著玩。因此就會出現做一會兒題就去玩橡皮擦，鉛筆等玩具的情況。有時候還會出現不停的喝水，不停的要求去上廁所的現象。

對於孩子出現的這些情況，家長感到很頭疼。當孩子做作業到很晚時，家長不僅會心疼孩子，還會擔心孩子的休息時間不夠。因此，很多時候家長就會催促著孩子完成作業。有時候，因為時間太晚，家長就不再那麼嚴格的檢查孩子的作業。結果就形成了孩子完成作業的情況越來越糟糕。

當孩子完成作業到很晚的情況發生時。家長應首先了解孩子為什麼會出現這種情況？是因為老師佈置的作業的確很多，還是因為孩子自身的問題？如果問題的根源在孩子身上。家長應儘量的想辦法改善孩子完成作業時拖拉，無時間觀念的情況。

1.可以與孩子約定好時間。比如放學回家的時間，開始做作業的時間，完成每個學科所需的時間。必要時可以採取獎勵和懲罰的方法。

2.家長可以陪伴孩子做作業。當孩子做作業不認真時，家長可以提醒和監督。

3.可以和附近同班級的同學一起完成作業。這樣可以提高孩子寫作業的興趣。

4.必要時可以參加晚託班。在晚託班裡，很多的孩子在一起做作業。有老師的輔導與監督，又有做作業的氛圍，孩子應該會受益匪淺。

無憂草lucky

其實我說一句可能大家不愛聽但也是實話哦

我堂姐姐的兒子現在四年級，我的兒子是六年級，她的兒子是廣東仔，我的兒子是廣西仔，應該教育不一樣，但唯一一樣的就是一個他們都是尖子生作業隨便半小時就做完，我們兩個孩子回家都是玩手機看課外書的，然後隨便做半小時就好，因為在家長群裡沒有他們的批評考試還是第一第二名，所以跟我們工作一樣為什麼有的人不需要加有的人需要加班同樣多的工作

處女座加強迫症的我

說實話，我家也是3年級，作業現在佈置的都很彈性，例如：英語今天學的內容，抄寫一遍，默寫一遍，你今天剛學的，抄的很快，整篇課文默寫，得花半小時-1小時，視課文的難易程度；數學今天教的內容，大測、小測，剛學，得複習吧，明天的，得預習吧；同樣語文，今天剛學的內容，大測、小測，然後，複習、預習。當然，每科還有課外資料要寫。然後，不幸的告訴你，就算都做了，考試也不見得能考好，因為，語文基礎分，現在就35分，外加兩篇閱讀理解和作文。你得每天讀半小時課外書，要不然，啥都考不了……每天都這樣渾渾噩噩，然後單元測來了，繼續回頭複習……咋沒覺得以前學習這麼累呢？

Miss小靜

三年級的小學生，每天晚上的作業得做到10點左右，我覺得應該是出自於以下兩個方面的原因：

一方面，是因為老師的作業量佈置得太多。

不同的老師，佈置的作業量是完全不同的。記得上個禮拜有一個家長對我說，他的孩子在某個老師的班級中，一整天都沒有作業可做，一回家之後書包扔在一邊，家長問他有沒有作業，這孩子每次的回覆就是“老師沒佈置作業”。據我所知，那位孩子的老師是個大忙人，每天都忙得要命，經常忘記給學生布置作業時非常正常的事情。

而有些老師的作業量則特別多。我一個同行的朋友對我說，她孩子每天晚上的作業是非常多的，她孩子做作業的速度非常快，但每天晚上都要做到九點半左右，而她孩子所在班級的其他同學，有的甚至要做作業到晚上十一點左右。相比之下老師佈置作業量的多寡，和孩子做作業做到什麼時候有一定的關係。

另一方面，是因為孩子自己做作業的效率太低。

我所教的學生中，總會出現這麼一種款式的學生：他們在做一個需要5分鐘就能做完的作業時，這種學生至少得需要30分鐘的時間才能做完。為什麼呢？因為這種學生在讀一二年級的時候，其家長對他們做作業都是“嚴防死守”、步步緊盯，結果在沒有家長盯著的情況下，他們就直接“放飛自我”——該發呆就發呆，該玩手指就玩手指，該摳鼻孔就摳鼻孔……還有的家長則直接對孩子做作業的習慣放任不管：家長玩家長的手機或者看家長的電視，孩子則在電視機旁做一個作業的時候時不時偷看一兩下電視，或者用橡皮擦來來回回給作業擦上好多遍，作業本被擦破了還是如此循環，這種做作業的習慣，其速度肯定是非常慢的。

以上兩個原因，如果是老師方面存在的原因，家長可以用委婉的方式給老師偷偷提一個建議，或者讓這個老師的同行試著給這位老師提少佈置一些作業的建議，只要老師情商不是太低，那麼這種情況就一定可以得到緩解。如果是孩子身上存在的原因，我建議家長最好從培養孩子良好的做作業習慣方面入手，在孩子做作業的時候，家長儘量不要用電視或者智能手機打擾孩子的思路。一旦孩子做作業的思路被家長肆意打斷，那麼對孩子良好學習習慣和注意力的培養來說是有百害而無一利的。

你的孩子做作業一般做到晚上什麼時候呢？歡迎留言。

微雨潤苗

小孩子做作業時，大人不盯著，就會開小差，明明一個小時可以做完的時間他可以跟你磨蹭很久，就像我的侄子之前寫作文的時候，他很他媽媽說能不能不要盯著我寫作業，我又不是不會寫，然後她媽就先離開去幹別的事了，結果等手頭上的事忙完了，回來一看，還寫作文呢，寫的寫的，筆都不知道玩哪裡去了

關鍵字: 家長 作業 教育