孩子作業被罰100遍,家長憤怒去群里老師,老師1句話消停了

孩子作業被罰100遍,家長憤怒去群裡問老師,老師1句話消停了

相信很多人都有過被老師罰作業100遍、1000遍的經歷,有時候因為我們一個小小的粗心,就會被老師懲罰,但是老師的目的也都是善良的,他也就是想讓我們記住我們犯的錯誤絕對不能再犯了,但是有時候老師做的事情確實是讓人很無奈。

讓我們把一個簡單的公式抄寫100遍就認為我們不會再犯錯了,其實不是這樣的。有時候我們不是因為知識點不會而犯的錯,就是僅僅是因為粗心,才把一些本該拿到手的分數丟掉。這種粗心犯的錯誤抄寫100遍,真的有效果嗎?小編是真的不知道了。

有一個小孩因為粗心被老師罰抄寫兩個數學公式,每個抄寫100遍,也挺殘忍的。兩個公式那就是200遍啊。家長看孩子實在是辛苦,就去找老師理論去了。

先是問老師這個作業是大家都有的,還是隻有自己的孩子一人有的,老師很坦誠的告訴家長,這就是李一涵一個人的作業,家長一聽就不幹了,孩子都已經上三年級了,按道理來說長方形正方形的周長公式是早就學了的,為什麼這麼大了,還讓孩子硬去抄寫這些有的沒的啊。家長覺得沒有必要。

老師也說,因為孩子在同一個問題上已經摔倒兩次了,想讓他多抄寫幾遍記住這件事,吃一塹才能長一智。下次不要再去犯這種簡單的錯誤了。

可是家長還是不同意,他覺得孩子太辛苦了,從放學回來就開始抄寫,一直抄寫到了這麼晚,已經抄寫到9點半了那也得有三四個小時了,孩子真的寫不動了,趴在桌子上都快睡著了。

孩子作業被罰100遍,家長憤怒去群裡老師,老師1句話消停了

別的家長也說100遍太多了吧,孩子畢竟年紀小,寫字寫的慢,老師也是看到孩子有點辛苦,就說了這麼一句話,別讓她抄寫了,明天我上課提問他,如果群不回答上來了,且沒有錯誤,這個事情就算結束了,可是如果這個孩子回答不上來,那懲罰就翻一番。

家長後來沒說話,群裡很快就消停了。如果我是家長的話,我會答應老師的這個賭注,因為我們抄寫不是目的,記住才是目的。

如果抄寫70遍孩子記住了,第二天回答上來了,皆大歡喜,可是如果孩子已經抄了70遍,還沒記住,那真的是說明這孩子根本就沒有用心,那麼抄寫200遍也是為了教訓他!讓他長長記性。孩子作業被罰100遍,家長憤怒去群裡問老師,老師1句話消停了


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