孩子作業被罰100遍，家長憤怒去群裡問老師，老師1句話消停了
相信很多人都有過被老師罰作業100遍、1000遍的經歷，有時候因為我們一個小小的粗心，就會被老師懲罰，但是老師的目的也都是善良的，他也就是想讓我們記住我們犯的錯誤絕對不能再犯了，但是有時候老師做的事情確實是讓人很無奈。
讓我們把一個簡單的公式抄寫100遍就認為我們不會再犯錯了，其實不是這樣的。有時候我們不是因為知識點不會而犯的錯，就是僅僅是因為粗心，才把一些本該拿到手的分數丟掉。這種粗心犯的錯誤抄寫100遍，真的有效果嗎？小編是真的不知道了。
有一個小孩因為粗心被老師罰抄寫兩個數學公式，每個抄寫100遍，也挺殘忍的。兩個公式那就是200遍啊。家長看孩子實在是辛苦，就去找老師理論去了。
先是問老師這個作業是大家都有的，還是隻有自己的孩子一人有的，老師很坦誠的告訴家長，這就是李一涵一個人的作業，家長一聽就不幹了，孩子都已經上三年級了，按道理來說長方形正方形的周長公式是早就學了的，為什麼這麼大了，還讓孩子硬去抄寫這些有的沒的啊。家長覺得沒有必要。
老師也說，因為孩子在同一個問題上已經摔倒兩次了，想讓他多抄寫幾遍記住這件事，吃一塹才能長一智。下次不要再去犯這種簡單的錯誤了。
可是家長還是不同意，他覺得孩子太辛苦了，從放學回來就開始抄寫，一直抄寫到了這麼晚，已經抄寫到9點半了那也得有三四個小時了，孩子真的寫不動了，趴在桌子上都快睡著了。
別的家長也說100遍太多了吧，孩子畢竟年紀小，寫字寫的慢，老師也是看到孩子有點辛苦，就說了這麼一句話，別讓她抄寫了，明天我上課提問他，如果群不回答上來了，且沒有錯誤，這個事情就算結束了，可是如果這個孩子回答不上來，那懲罰就翻一番。
家長後來沒說話，群裡很快就消停了。如果我是家長的話，我會答應老師的這個賭注，因為我們抄寫不是目的，記住才是目的。
如果抄寫70遍孩子記住了，第二天回答上來了，皆大歡喜，可是如果孩子已經抄了70遍，還沒記住，那真的是說明這孩子根本就沒有用心，那麼抄寫200遍也是為了教訓他！讓他長長記性。孩子作業被罰100遍，家長憤怒去群裡問老師，老師1句話消停了
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