由長江文藝出版社出版的《毛澤東青少年時代的故事》是由毛澤東的五載同窗好友，與之有著六十三年來往的周世釗先生手稿和資料，收集創作的紀實作品。
周世釗先生是著名教育家和愛國民主人士。1913年春考入湖南省立第四師範，後併入湖南省立第一師範，與毛澤東同窗五載，共同參加了“新民學會”“驅張運動”等許多早期革命活動。他是與毛澤東通信最多的舊友，曾被毛澤東稱為“賢者與能者可以兼的人”。
作品從毛澤東幼年時代到在湖南省立第一師範求學，以及在湖南的一些早期革命活動。講述了青少年時期的毛澤東努力吸取中外先進思想，不斷探索前進的方向，積極投身革命實踐的艱辛路程，同時也向我們展現出一位幽默、大度，極具人格魅力的熱血偉人的青少年時期的形象。
1919年7月毛澤東(右一)創辦《湘潭評論》時與弟弟毛澤民(右三)、毛澤覃與母親在湖南長沙合影。
人生觀，世界觀，價值觀是在成長中慢慢形成的。而毛澤東的平民價值觀是青少年時代形成的。他從小積德行善，疾惡如仇。有這樣一組故事 : 毛澤東收穀子時，看到下雨了，先幫助鄰家毛四阿婆收穀子，回過頭來自己家裡的穀子淋溼了，父親質問時，他說阿婆家裡窮，租了別人的田，穀子損失一點就不得了，我們是種自己的田，損失點，還不那麼要緊。毛澤東到學校讀書，路上遇著一個貧苦的青年，身上只穿一件單衣，在風雪中凍的直打顫，毛澤東非常同情他，和他談話並脫下自己的大衣送給他。他讓穿著破衣爛衫的站在窗外聽課的工人進來教室讀書。他看到包辦婚姻，新娘自殺於轎子中，同情、憤慨和慷慨陳詞。
毛澤東從小就鍛鍊身體，周世釗先生在“青少年的新教育"一章中介紹，毛澤東曾說：“小學之時，且專注重於身體之教育，而知識之增進，進道德之養成次之，宜以養護為主，而以教授為輔。今蓋多不知之，故兒童緣讀書而得疾病或至夭殤者有之矣。"
一九一七年四月一日出版的《新青年》第三卷第二號上，以二十八畫生為筆名發表的《體育之研究》提出 : “天地蓋唯有動而已。" 他喜歡游泳、爬山、洗冷水澡，在大雪中橫渡湘江。他品學好優，愛好體育，關心政治，是一個德智體全面發展的學生。
他刻苦自學，16歲才入學堂，但他從沒簡斷過學習，形成了非常好的基礎 ; 他的多讀, 多寫, 多問 , 多想 , 多看 ; 他的 “不動筆墨不看書 "等等。毛澤東同志的這些學習方法也是值得當代青少年借鑑和學習的。
“問蒼茫大地，誰主沉浮？”他的救世主情結，他的心懷天下 ; 確定的為還沒解放，痛苦人類解放而奮鬥的目標 ; 還有，以弱勝強，堅韌不拔的意志和頑強拼博的精神等。也是有志青年應所追求的。
該書講述了一代偉人的成長足跡。既能讓讀者重溫歷史，緬懷偉人，感恩和珍惜和平年代的幸福生活，又能讓青少年汲取面對現實的勇氣和挑戰未來的力量。相信全書洋溢著的昂揚的青春氣息和慷慨的愛國熱情，必將對當下青少年的成長有著很好的教育意義！
出版《毛澤東青少年時代的故事》的目的是，紅色基因得到更好傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來，經歷了多少坎坷，創造了多少奇蹟，要讓後代牢記。
大量的一手資料和史實，使得本書的故事更具有權威性。作品由一小節一小節的故事串聯而成，篇幅短小，敘論結合，通俗易懂而又用句嚴謹，配有插圖，十分適合青少年和普通讀者閱讀。
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