有些孩子英語學了一陣子以後，也積累了不少單詞，語音語調也能模仿的很準確，但說英語還是隻會蹦單詞，單詞連成句子總是說不好。
咱們今天就來分享一些簡單的小方法來幫助孩子學句子。
01熟悉句子的構成
讓孩子學會句子，首先要讓孩子熟悉句子的構成。
英語句子的語法其實和咱們中文類似，基本內容構成都是：主謂賓，然後定狀補隨著需求來補充。
我們可以先讓孩子從最基礎的主謂賓開始練習，簡單的來說就是“誰（who）”+“（what they do）做了什麼？”
比如：
I ran.
She jumped.
The dog barked.
The fish is swimming.
The bird is singing.
可以在一些卡片上寫上主語“誰”，另外的卡片上寫“做了什麼”，然後配對組句子。
02句子擴展
等孩子掌握了基礎的句子結構以後，就可以幫助孩子練習擴展句子來進一步熟悉句子的結構。
4W法
可以採用4W方法：
Who（誰）
What（幹什麼）
Where（在哪裡）
When（什麼時候）
來幫助孩子進行擴句練習。
根據孩子的年齡和能力，可以在who和what的基礎上先加where（在哪裡），比如：
I ran on the playground.
She jumped on the sofa.
The dog barked in the yard.
等孩子熟練了，再在上面的基礎上加上when（什麼時候）：
I ran on the playground in the morning.
She jumped on the sofa after school.
The dog barked in the yard at night.
根據詞性組句子
還可以根據詞性來讓孩子學習組句子。
初期學句子的時候，讓孩子先掌握下面5種詞性就夠了：
代詞（pronoun）
形容詞（adjective）
名詞（noun）
動詞（verb）
地點或者事物名詞（place）
可以用1-5這個5個數字來代表不同的詞性：
1代表代詞（pronoun）
2代表形容詞（adjective）
3代表名詞（noun）
4代表動詞（verb）
5代表地點或者事物名詞（place）
再加一個數字6，來代表句號或歎號。
裁一些大小相當的卡片，寫上一些詞，按照1-5的序號標號，讓孩子把卡片按照1-5的順序來排列，出來就是一個句子。
也可以用不同顏色的彩紙來代表不同的詞，比如紅色的紙上寫代詞（pronoun），黃色的紙上寫形容詞（adjective），以此類推。
然後按照紅黃藍紫橙這樣的順序來排列卡片，出來就是一個完整的句子。
補充形容詞
對於低齡一些的孩子，大人可以先說一個句子，引導孩子加形容詞來擴展，這樣會簡單一些。
比如，
This is an apple.
This is a big/small apple.
This is a big/small red apple.
Here is a leaf.
Here is a green leaf.
It is a cat.
It is a fat/naughty cat.
03
練習寫句子
等孩子掌握了一些單詞的拼寫，對句子的構成掌握差不多了，就可以練習拼寫句子。
寫句子的時候要注意：
開頭字母要大寫
單詞和單詞之間要空格
句子結尾加上標點
美國老師都會鼓勵孩子動手做一個小人來練習寫句子，我自己也動手做了一個（做的醜了一些，不過能說明意思~）：
一頂帽子代表字母要大寫；
左胳膊和右胳膊分別是主語（名詞）和謂語（動詞）；
腳是句子的標點；
整個身體是一個完整的例句（身體上完整的句子要加上標點符號，我這裡標註的不明顯）。
練習寫句子的時候，還可以藉助些練習冊來練習，咱們以前給大家推薦的大貓分級閱讀，每一級都配有對應的的練習冊，從最初的句子描紅：
再到句子重組，句子也是由易到難，從有圖片提示到沒有圖片，這些輔助練習都很不錯。
左邊第三級練習冊，右邊第五級練習冊
04練習句子的小遊戲
用骰子練習組句子
用兩個大骰子來組句子，一個骰子的六面都寫“誰”，另外一個骰子的六面都寫“做了什麼”，然後讓孩子扔骰子來組句子。
用積木來拼句子
把句子寫在紙條上，貼在孩子們喜歡的積木上，來做練習句子的道具，也非常好玩。
句子拼圖
下面是從亞馬遜上找到的一些練習句子的道具，藉助這些道具來練習句子也會讓學習更有趣味。
這些小遊戲在保護對孩子學英語的興趣的同時，還能夠激發孩子對英語的喜愛。趕緊玩起來吧~
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