聽過司馬光打破水缸的故事嗎？
大家都以為他是為了救小孩，但並不是這樣子的。其實那天，司馬光跟幾個小朋友在玩捉迷藏，後來所有的小孩子都找到了，可是司馬光一直堅持還有一個小孩沒有被找到。小朋友們說不過他，於是就跟他一起找“那個還沒有找到的小孩”。
司馬光跑到假山下大水缸旁邊，搬起一塊大石頭砸過去，水缸破了，但是並沒有水流出來，只看到陰影裡坐著一個小男孩，是司馬光自己。
這個故事來源於去年金馬最佳也是華語最佳影片《陽光普照》。
電影從頭到尾一家人就沒有同過框
電影敘事風格不急不緩，娓娓道來，細膩真實，後勁兒大，用柔和的場面調度和故事節奏撕開殘酷的真實。
電影講了一個臺灣的普通家庭，父親阿文是駕校教練，母親琴姐是酒店造型師，早出晚歸的勤勤懇懇的掙錢養家過日子。
他們有兩個兒子，阿豪和阿和，老大聽話，老二叛逆、老大學霸，老二學渣。
終於有一天，兩個不一樣的孩子，走向了不一樣的人生，老大跳樓，老二進入管教所。
哥倫比亞大學精神病學系教授傑弗裡·E·楊指出：“童年時家人對我們造成的傷害，比如拋棄、過度保護等，會造成性格缺陷，並影響一生。”
下面我將從夫妻關係、親子關係、手足關係以及青春期問題少年的角度，闡述我對這部電影的看法。
親子關係是一個家庭的命運
一個雨夜，兩個少年，手拿砍刀，進入酒店，手起刀落。一場本來嚇唬嚇唬的戲碼變成了刑事案件。
法官問父親阿文還有什麼想要辯護的沒有？
父親阿文說：“我希望他關到老，關到死。”
兒子阿和只是沉默，倔強的沉默抵抗父親的冷漠。
我一個學生，習慣很糟糕，家庭作業不寫，和家長溝通，媽媽說她回家是真管，不寫就打，每次氣的不得了，對兒子說：“你愛怎麼樣怎麼樣，氣死了，管不了你，你學不好怨誰！”
很多父母就是這樣，在孩子遇到問題的時候，不是去想辦法，而是和孩子堵氣。難道我們父母不更應該是找到問題的原因，然後想辦法幫助孩子去改變？
阿文也是這樣的父親，“我管不了你了，那就讓法律管你”。
然而轉頭又是怎麼樣對待另一個兒子的呢？
親自跑去學校給大兒子阿豪送學費，還送給兒子自己視為珍貴的日記本。
那上面八個大字“把握時間，掌握方向”，是父親把所有期待壓寶一樣壓在大兒子身上。
每每有學員八卦的問：“教練結婚了沒？有幾個小孩啊？”
他都毫不猶豫的回答一個。
只是沒想到，一天晚上，阿豪從樓上跳了下去。
這次真的那個“一個兒子”應驗了！
正如影片英文名“a son”，諧音“a sun”
陽光和陰影同在的兩兄弟
阿豪是怎麼樣的一個好孩子呢？
愛慕他的女同學說：
他對人很好，有時候會覺得他好像把所有的好都給了別人，忘了留一點給自己。
弟弟阿和說：
哥真的是一個很好的人，什麼事情都替大家設想，但其實我們沒有一個人真正知道他心裡面在想什麼。
他好到自殺前把房間整理好，衣服疊好，手機信息刪除乾淨，不為別人帶來一點麻煩。
這麼好的人猶如在陽光下，渾身散發著溫暖，不管自己有多冷。
他做一個好兒子，好學生，可是唯獨不能做那個真正的自己。在所有人眼裡他那個“別人家的孩子”。
壓力下，阿豪心理出現了問題
死前他給愛慕自己女同學發信息：
前幾天我們去了動物園，那天太陽很大，曬得所有動物都受不了，它們都設法找一個陰影躲起來。
我有一種說不清楚模糊的感覺，我也好希望跟這些動物一樣，有一些陰影可以躲起來。
但是我環顧四周，不只是這些動物有陰影可以躲，包括你、我弟、甚至是司馬光都可以找到一個有陰影的角落。
可是我沒有，我沒有水缸，沒有暗處，只有陽光，二十四小時從不間斷，明亮溫暖，陽光普照。
可是陽光普照之下總有陰影，弟弟就是那個陰影裡的人。
四歲的時候，他坐在媽媽的自行車後座上，突然發現這種感覺真好。媽媽整個後背都是他自己的，滿滿的安全感。
於是，他每天都要坐在媽媽自行車後面，永遠沒有夠。媽媽不答應他就晚上不睡覺，就鬧。
後來叛逆，不聽話，打架，用這種方式來引起父母的注意，只是父母不懂，彼此也就變得不在乎，不理解。
阿豪就是那個站在陽光下的司馬光，阿和就是那個蹲在水缸裡的司馬光。一明一暗，阿豪自殺前看了阿和，只說了一句話：我來看看你
其實他去看看那個蹲在水缸裡的那個自己。從此，他帶走陽光，陰影裡的自己才能出來，導演的這種隱喻真的太狠了！
夫妻關係是家庭的基石
心理學家Halford發現，走向破裂的夫妻關係經常不能或者不願意向對方表達自己的負面情緒，即懶得和對方溝通，還對對方充滿埋怨和不滿。
155分鐘的電影裡，阿文和琴姐這對夫妻的對話只有幾句，每一句都是在互相指責，抱怨。
家庭裡，排在第一位的是夫妻關係。良好的夫妻關係是家庭幸福的基石。而這對夫妻看不到彼此關心，互幫互助，哪怕在兩個兒子出事後，坐在一起好好說話都沒有。
琴姐在家庭裡一直是隱忍著的，疲憊的面容，爬滿臉的皺紋，丈夫對小兒子的失望讓她成為更加付出的一方。
在菜頭出獄以後不斷的找阿和麻煩，終於每天坐在出租車裡24小時看著兒子的阿文，坐不住了。他不能讓菜頭再次毀了自己兒子剛剛步入正軌的生活。
於是，他殺了菜頭，用這種極端沉重的方式，表達了作為父親對兒子的愛。
夫妻兩個當然是愛孩子的，但是不知道如何去愛，不善於溝通，不善於表達，渾身有勁兒就是沒有使對地方。
愛默生說，所謂幸福的家庭不是在物質上的豐富，乃是充滿愛、瞭解和適應新環境的能力的家庭。
好的夫妻關係，是給孩子提供安全感的必須，和諧的夫妻關係能夠教會孩子如何正確的與他人互動，孩子自然知道分歧如何解決，問題如何協調，這些都是父母在日常中提供孩子的言傳身教。
電影中雖然夫妻兩個對老大的過度期望，對老二的忽視造成了兩個孩子的不健康成長，尤其到了青春期，孩子會變得越加敏感，問題也就暴露了出來。
老大過度關注外界對自己的評價，對自己要求過於完美，其實這是一種自卑。對待女同學的好感，不知道如何處理，害怕自己做不到一個“好男朋友”。
老二其實也存在著一樣的問題，不會處理人際關係，分歧和問題不會協調，只採取暴力手段。對於性的缺乏認識，導致小玉15歲就懷孕。過度的自卑走向了老大的反面。
犯罪心理學家李玫瑾說，青春期是孩子教育的最後一個關鍵期，也是最後一個改善教育方法的時期，過了青春期，問題孩子就很難改變了。
那麼父母如何對待青春期的孩子呢？我提出幾點意見。
1 . 改變“命令”“要求”的口氣，變成“商量”的口氣，多與孩子溝通。
琴姐在小玉找上門來，私自做了決定讓小玉住進來，還贊同把孩子生下來。去監獄無數次，都沒有跟兒子商量一下。結果讓一個15歲的孩子做了母親，讓出了管教所的阿和，還沒有學會和自己的父親如何相處，就已經做了一個三歲孩子的父親。其實這並不是一個明智的決定。
2 要尊重的對待孩子
武志紅說到，尊重有三個要素：一是給人以平等，二是給人以自由空間，三是給人以人性關懷。三者缺一不可，而第一個是前提和基礎。不平等的做事或對話是永遠無法繼續的。
電影中阿豪到死，都沒有人知道他心裡的想法。因為父母從來都沒有問過他怎麼想。雖然影片沒有過多的表現阿豪，但是從側面足以證明，他從來沒有受到過尊重，只有強壓的期望。
3 要讓孩子“參與”家中的大事，讓他學會分憂和分責。
不要一味的要求只要他好好讀書就行，這樣他即便學好了也不會感恩與你，那是人家自己努力學來的。
影片中琴姐從來沒有給兒子參與權，小玉生孩子不需要兒子知道，結婚也不要商量。父親阿文對菜頭的威脅，偷偷拿了20萬私自去解決，更沒有和兒子商量對菜頭痛下殺手。
所有的一切，你都不需要知道，我們給你辦了就好。
所以整個家庭的責任和負擔都是夫妻兩個來承擔，兩個兒子並沒有實質上為家庭做出任何的貢獻。
4 要善於從孩子對待自己的態度中反思教育問題
孩子對待你怎麼樣的態度，父母反思一下是不是也這樣對待了孩子。
阿豪對母親的過分體貼，阿何對父親的無話可說，不均衡的愛，造成了兩個孩子的不同人生，造成了一個家庭的悲劇
5 關注孩子最好朋友以及家庭背景
李玫瑾說：如果你的孩子平常很老實聽話，好朋友卻是那種“壞孩子”，愛打架的孩子，那你孩子極有可能在學校有被欺負的可能。因為他自己無力反抗，就要找一個“保護傘”他才能安全。
所以瞭解孩子的朋友，對了解自己孩子在家庭以外的樣子，其實是一個很好的方法。
阿和的朋友菜頭，是一個沒有父母只跟著奶奶生活的孩子，早早走向社會，愛好打架講義氣，如果父母早些發現以及加以引導，也許兒子不會有牢獄之災。
6 對他的善良、成功、負責等優點而驕傲，不要以成績論成敗。
如果阿和的父母是這樣的，阿豪就不會在一次高考落榜，還要被父親要求在復讀一次去考父親認為好的學校，就不會看不上學習不好卻能吃苦耐勞的阿和。
學習是學不完的，可是人生除了學習還有很多東西需要去做。
7 最後，孩子青春期到來，生理和心理都發生了變化，對待性充滿了好奇。父母這個時候就不要一味的規避這個問題，可以大方的孩子談論愛情是什麼，性是什麼。
對於孩子早戀的問題宜疏不宜堵，肯定孩子有人喜歡，還要引導孩子認清學習為主的現實，讓孩子知道踩紅線的危險，尤其是女孩子要懂得保護自己。
就像這部電影，如果父母互動和諧，對孩子的教育不只關注於成績，引導好孩子青春期平穩過度，也許真是會陽光普照，成為一個幸福的四口之家。
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