線上教育,放大了一些教育要素,我卻只能眼睜睜看它即將過去

疫情期間的線上教育,把一些教學因素放大了,強推推到我們眼前,更能讓我們做教育觀察和教學實踐。

雖然是前無先例,是不我願意遇到的,但遇到了就要面對。

我惶恐的是,我沒有能力沒有時間和條件研究它,就已經是快抗疫全勝了。

戰勝疫情是好事,但我痛惜的是我沒有什麼研究。


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