劉紅
詩歌閱讀理解，並不像學生們想象中的那麼難，那麼高深莫測，是有一定的套路的，當然前提是你得有一定量的閱讀積累，具備閱讀淺易文言文的能力。一般情況下，如果小學、初中階段在老師的指導下老老實實地進行學習訓練，再加上平時課外的閱讀積累，那麼閱讀詩歌的基本功也就差不多了。
當然這樣做了，只是能讓你把手頭上的詩歌基本上讀懂了，讀懂詩歌的字面意思只是第一步。接下來就要進行詩歌閱讀理解的系統訓練了，也就是說該掌握詩歌鑑賞的套路或者是應試技巧。
一、加強詩歌鑑賞中的術語攻勢。很多學生害怕詩歌鑑賞，主要就是因為搞不懂詩歌鑑賞的相關術語或者是沒有分門別類地積累相關術語。
首先說修辭手法。修辭手法是目前學生掌握的最牢固的一大類手法，有比喻、誇張、比擬（包括擬人、擬物）、對偶、排比、反覆、借代、設問、反問、雙關、對比、襯托等等。另外還要注意對比、襯托也在修辭手法之列，答題時要考慮充分全面。還值得一提的是修辭手法也從屬於表現手法，答題時可以先考慮修辭手法，因為大家最熟悉修辭手法。先看有無修辭手法，再看有無其他的手法，儘量回答全面完整，不遺漏要點。
然後注意以下這類的術語。手法、表現手法、藝術手法、寫作手法，技巧、表達技巧、藝術技巧，特色、藝術特色、寫作特色等等只是一種說法的不同稱呼而已，它們沒有多大的差別，就像古人的名、字、號等一樣，均是稱呼這一個人。這類術語有直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、借古諷今、託物言志、烘托、襯托、對比、用典、象徵、想象、虛實結合、虛實相生、賦比興、正面描寫、側面描寫等等，當然還包括各種修辭手法。這類術語內容包含很廣，可以根據具體情況答題。
二、瞭解詩歌鑑賞的答題步驟。舉一個例子來具體分析。比如2019年浙江卷語文高考題，詩歌鑑賞題是唐代王建的《早秋過龍武李將軍書齋 》。題目是“全詩是如何運用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。(6分)”
從分值上看，答案應該有三個要點，一個要點兩分。
從答案步驟上應該是三步。第一步，指明運用了哪一種描寫手法。
第二步，結合具體詩句分析這種描寫手法在文句中是如何體現的。
第三步，明確有何效果和作用。要點明此手法突出了人物的什麼形象特點。
參考答案是①通過環境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閒居”和“重裝墨畫”“香兼 一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素淨雅緻，表現了將軍的文 人趣味。
②運用襯托，用“侍兒知禮數”襯托將軍的文化修養③通過“吟哦” “任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。
這道題裡涉及到描寫人物形象的方法，也有必要積累一下。描寫人物形象的手法有正面描寫和側面描寫。正面描寫有外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫和細節描寫等等。側面描寫有通過環境和他人側面烘托人物性格。當然在這些描寫中還可能運用多種修辭手法，也應該多加關注。
這裡說的只是詩歌鑑賞的最基本的套路，掌握了這些套路之後，還是需要通過訓練不斷地去強化，來提升能力。
熱愛田園的費老師
詩歌鑑賞確實給人感覺就是撲朔迷離，很難把握。但是不要怕，越怕越撲朔迷離。現在給你攻略。
讀詩先讀題目。題目一看，內容掌握一大半。“靜夜思”，自然是思念家鄉了。“送孟浩然之廣陵”，當然是送別詩了。“涼州詞”肯定是邊塞詩了。“念奴嬌•赤壁懷古”必是借古抒懷了。“石灰吟”託物言志。“閨怨”當然是閨情詩了。“楓橋夜泊”是羈旅詩。詩歌題目可能就是詩歌的中心，大致可以明白詩人想要寫什麼。雖然詩人不一定表達單一的情感，但我們對詩歌的內容會有一定的認識。
讀詩還要看作者。或許從作者身上，我們就可以瞭解很多信息。就如杜甫，一生分為六個階段，每個階段的詩歌都有不同的情感，或壯志滿懷，或憂國憂民，或漂泊孤苦，或懷才不遇，或閒適恬淡、或思念家鄉……看作者，這叫知人論世，大體可以把握詩歌的情感特徵。而且，通過作者，還可以把握詩歌的風格。就如李白的詩歌豪邁飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，孟浩然的清新淡雅，陶淵明的樸素自然，陸游激越高亢，李商隱的晦澀含蓄等 ，藉助詩歌風格也可以較為容易地理解詩歌情感特徵。
讀詩還要看註解。註解可能告訴我們詩歌寫作的背景、詩人情感。如劉禹錫的《西塞山懷古》，註解是作者因調任途經西塞山，三國以來，金陵政治風雲變幻，政權反覆更迭，鑑於此詩人寫下此詩。由此可見，詩人的情感自然是希望國家統一了。以上就是讀詩的“三看”。這“三看”，對鑑賞詩歌有著舉足輕重的作用。除此之外，詩歌還有“兩品”。
詩歌景情結合，要麼先景後情，要麼先情後景。抓住抒情的關鍵句或者是關鍵詞，就能輕鬆地把握詩歌情感。如王昌齡的《從軍行》：“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。”前兩句寫景，後兩句既寫景又抒情，我們抓住“邊愁”，就知道詩歌抒發的是背井離鄉的從軍者久戍思鄉的愁苦。也有先情後景的。如“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“江南好，風景舊曾諳”等等。抓住情感句就容易把握詩歌情感了。鑑賞詩歌，常常可以關注詩歌最後一句。
鑑賞詩歌還要品意象。這個在許多人眼裡是最難的。平時要把握物象的象徵意義，到時就比較容易判斷了。詩歌裡的物象往往不止一個，所以要結合起來判斷才好。如果是景物，首先要判斷是冷色調還是暖色調，以便判斷詩歌的情感傾向。不管是事物意象還是景物意象，都要和詩歌情感聯繫起來判斷。
詩歌的“三看”“二品”，就是詩歌鑑賞的最好的攻略了。任你選用吧！
