A00陽光2
學好拼音學英語是沒問題的，同樣，英語學好了，學拼音也不會太難，建議不要放不下身姿。
我這邊五年級的孩子們都在時刻給他們複習47個拼音字母，不會的一定是從一年級拼音針對性地學習，每天堅持學習一小時，大概一週就能學完，再花一週練習，半個月就能有很大收穫。
就看您能否讓他願意堅持下去啦，其實半個月都不叫堅持的，關鍵是得讓他願意去學習。孩子大了有自尊心，不太願意學一年級的，他們感覺在貶低自己。這是個要攻克的點。只要願意學，這就好辦了！
贏個利息EZ
對於您的提問，首先我有一個疑惑，您說孩子英語流利，她的流利程度是怎麼樣的了，她是從小在英語環境下長大能說一口地道的英語還是在中文環境下長大隻是相對於身邊的孩子她的英語會更好？如果孩子是在英語為主的環境中成長，那您擔心的可能不只是不會漢語拼音吧，可能還會擔心他的漢語水平。但是我覺得樓主的提問大概率下是孩子在中文為主的環境下成長。如果是這樣的話，我想說的是，如果孩子還小，比如還在上幼兒園，那就不是大問題。首先，從人的語言形成來看都是先聽說再逐步過渡到拼寫，看我們自己小時候漢語不都是先聽再說然後再通過小學的學習才開始學習拼音和漢字，其實讀寫是聽說的前提，孩子如果年齡尚小就不用擔心，現在主要是聽說的過程。另外如果您覺得其他孩子都自己拼音而自己孩子在這方面卻欠缺的話，也是大可不必的，首先我們不得不承認每個人的接受能力是有差異，就像我就是3歲多才開始說話，也不耽誤我現在從事英語教育，永遠不要低估孩子後天的成長。而且對於拼音包括簡單數學乘除法現在基本上沒有人是不會的，小時候數學再差的人長大了對於日常的加減乘除運算沒誰是不會的，拼音也是，現在年輕人誰不會拼音，只是可能地域原因在平舌翹舌這樣的區分上可能欠佳，但是你要哪個年輕人完全不會拼音是沒有的。我們要接受孩子的差異性，同時不要否定孩子的後天成長潛力，更不要杞人憂天。對於兒童的成長，我的意見是儘可能的按自然平穩的方式進行。
顏滔Larry
警惕！
如果孩子的母語是漢語，絕對不能忽略語文學習。
至於具體的方法，很簡單，加大拼音的學習強度，儘快補上來。小孩子學習新知識，吸收很快。一定要母語優先。
現在主流社會，大家很重視英語，這是好事，畢竟教育要國際化、未來化。
而母語的學習是一切的根本。因為，即使第二語言學的接近母語水平，也很難超過母語。這就表明，語文水平是孩子外語水平的天花板。這在很多高中就出國的孩子身上尤其明顯。
語文很好的孩子，英語只要不拖後腿，即使可能不如母語者的口語流利，在學術英語方便，也不會有很大差距。參考國內文學大家，在中文造詣高的情況下，即使是楊絳這種老年學習西班牙語的，照樣能翻譯唐吉歌德。這就是巨大的母語優勢帶來的。學語言，切記不能本末倒置。
而本身文學功底差，即使第二語言很好，也表達不出很深刻的思考。
語言的背後是文化，一定讓孩子先熟悉母語文化，然後將其拓展到第二語言上。這是學習的根本，也是捷徑。
小滿過大河
我曾經和你有一模一樣的困惑，但現在我已經找到答案了，希望我的分享對你有幫助。
1. 父母重視，並身體力行。
別指望孩子會主動去學漢語，相比較中文，英語太容易學習了。父母的態度極其重要，給孩子設定目標從每天一個字開始，一年就365個字。從寫字培養家長和孩子堅毅的品格吧。不是說堅毅的品格對人生最重要嗎？孩子堅持12年，哪怕每天一個字，也會有成功的一天。
2. 找對方法，刺激興趣。
孩子喜歡吃薯條，我就用薯條拼幾個字刺激一下學習熱情，同時享受美味。學拼音太難了，我用啊喔鵝衣烏魚（aoeiuu）定，按照遊戲的方法刺激孩子去學拼音。用踩文字卡片遊戲去增加孩子對中文識字的興趣，等等。所有能夠刺激孩子興趣的方法都值得去採取。
3. 找對老師或玩伴。
父母實在無時間，就要找優秀的老師或夥伴。這所謂的優秀就是能刺激孩子學習興趣的老師，不能找深受傳統習慣影響的老師。譬如傳統老師喜歡一個字讓孩子寫10遍。一篇課文，永遠是老師讀一遍，孩子讀一遍，缺乏新意。好的玩伴會刺激孩子學習中文的興趣，會有如虎添翼的感覺。
4. 帶回中國上學，或者找最好的App.
回中國上學這個方法其實最簡單，真不用擔心孩子學不好中文，反會擔心學不好英文了。另外就是找好玩的App，遊戲化。只是要擔心孩子的眼睛健康。
5.藉助繪本閱讀，唱中文歌曲。
這種模式會增加孩子的學習興趣，特別是閱讀繪本，很有趣，只是家長負擔重。唱中文歌曲也基本需要家長先會唱，最終還是考驗家長。所以很多國外的華人家長直接投降了。
總之，學中文不是容易的事情，特別是在沒有語言環境的情況下。但父母不放棄，並以身作則永遠是最正確的方法。
BillSun
英文字母和漢語拼音屬於兩個不同的語系，他們都不是孤立的存在和出現的，而是在各自的語言環境當中與其他內容有機的聯繫在一起的。
在孩子置身於某一種體系的語言環境當中時，它會自覺不自覺地受到這種環境的影響，進而去適應這種語言環境的要求，很自然的按照接收到的語言信息進行認讀，不至於混淆。
實踐也證明，對於絕大多數孩子而言，漢語拼音和英文字母是很容易區分的
就像我們漢語中的多音字，“會計”和“會議”，“子彈”和“彈力”，“銀行”和 “行走”，“重量”和“重複”，只要學會了，就不會把它們搞混。
美好生活愛相隨
漢語拼音的學習和英語音標一樣，都是基礎工具，不同的是英語是拉丁語系，以字母直接拼寫單字，這樣的話可以在不會音標的情況下也能很容易掌握自然拼讀的規律。而漢語以漢字為主體，漢語拼音是為漢字注音的，如果不會拼音，很難實現自然拼讀，希望能夠儘量花精力讓孩子有效掌握。
應該嚴格要求孩子，畢竟漢語拼音的組合類似於英語自然拼讀的組合，孩子既然能夠英語流利，就一定具備掌握漢語拼音的能力，所以要嚴格要求，並且要堅定孩子的信心，信心是第一步。
之後需要像學習音標一樣，細分聲母、韻母和整體認讀音節等，在一年級之前希望家長能夠認真耐心地教孩子掌握。多讀，多抽查孩子的記憶效果，每日多次鞏固。希望在開學前能讓孩子掌握，加油！
樂踐學社
既然能學會一口流利英語，首先說明，孩子的語言功能正常。
要對孩子有耐心，就像讓她學英語那樣，再去學一遍漢語拼音就好了。
快槍手Michael
當一個人真正懂的如何為人父為人母的時候才會懂的如何教育孩子。
遺憾的是，當今沒有多少父母懂的如何為人父母。
士志於道
可以採用逆向學習法。首先告訴孩子特定的漢子的讀音，然後給特定漢字下給出拼音標註。反向學習。這種方式類似於脫離音標讀英語單詞的方式，英美的小朋友都是先會說英文然後學的英標，同樣我們的小朋友可以先認字，再反向學拼音。畢竟英標和拼音都是先輩總結出來的發音規律，用以幫助我們更好的掌握語音呢發音。
BTW 大量的聯繫必不可少。很多時候所謂的不會，並非學不會，而是訓練不足。
突突向前
這個問題幾乎不存在，現在孩子的知識輸入量，不但英語可以說得很流利，漢語也會說的很牛逼。你說的這種情況應該屬於極少數的情況只要家長注重教育，雙語並軌發展一定是主流。
