經常有朋友和家長來諮詢交流
上小學前要不要識字？
上小學之前要不要給孩子識字認字？
這個問題我跟豆豆媽媽也爭論過。
後來作為教育從業者覺得實踐一下，結果喜人
剛4歲的小黃豆現在已經認識了將近30個字，重要是是他對識字很感興趣
看到字會主動的來問我們這是什麼字，
同時深深的體會到敏感期帶來的教育紅利，敏感期教孩子學習真實事半功倍
3-7歲是孩子是圖形敏感期，對圖形的形狀知覺，擁有突出的自然記憶能力和整體模式識別能力。
而孩子是由象形字演變而來，它是由音、形、意高度結合的文字。在這個階段，他們在識字中能自然而然地尋找到快樂的感覺，這非常有助於從小就培養起他們濃厚的學習興趣、良好的學習習慣。
那麼我是怎麼教小黃豆識字的呢
掌握這個5個竅門
一，結合閱讀識字
閱讀和識字是不分家的。
平時給孩子讀繪本的時候，碰到一些字有意識的挑一兩個字，給孩子講解下。
或者有時候會指著字一個個字的讀故事。
慢慢豆豆會對漢字產生的初步的興趣
但是，要記住識字不是任務，一定不要打斷閱讀體驗
二，識字結合卡片，聯想學習
利用一些圖片與漢字的對應關係來識字。特別是一些識字卡片作為輔助工具，先顯示漢字，再出現圖形
慢慢的拼湊成詞、句子
三，識字結合一些肢體動作，表情
把一些漢字的意義通過手勢動作，或者表情表現出來。
比如：“笑”字，爸爸媽媽可以微笑大笑來表示。
或者是“吃”“跑”“睡”等等，優勢可以通過肢體動作來表達出來，讓孩子識別的。
四，結合故事的語境學習漢字
漢字其實跟學英語有一個共同的地方是
要給學習加上一個語境
而是故事是最好的載體
五，互動式的反饋
學習漢字的時候一定要讓孩子有反饋，有互動
這樣學習興趣才會不斷增強
而這個爸爸媽媽比較難做到
只能藉助一些軟件來實現
豆豆媽媽和我試了市面上幾款軟件，最後還是布布識字這款軟件比較適合
在互動性上，布布識字做的特別好，漢字的讀音，寫字，包括會設計一些小遊戲
來加深對漢字的理解，學習完後，還會出一份個性化的學習報告
最後，再說2點
學齡前孩子識字不是任務，最最重要的是要讓孩子產生興趣。
如果家長不是很專業，建議可以買個識字軟件來學習
我選擇識字軟件是看重背後的設計團隊的是漢字類語言類的專家老師
例如布布識字的李山川老師。聽過好幾次李山川老師的課，他對漢字學習真是非常專業。
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