暮歡l
看了你的問題，應該說是一個挺典型的問題，這還不只是存在於小學，就是初中乃至高中都會有的。
我們都知道，語文學科是“博大精深”的，是“涉獵廣泛”的；也正因為如此，語文學習要想提高，客觀的說不是那麼容易的，不會是立竿見影的。
但是，我們也不能就對語文望而生畏，或者說“諱莫如深”，對這一學科因為不容易就遠離、就無奈；相反的，只要我們能夠抓住關鍵，分析語文的結構和特點，採取有針對性的措施，可能就不知不覺之間將語文給提高了呢。
首先，我們應該瞭解語文學習的主要板塊，其實也就是與考試的幾大板塊息息相關的。語文的主要內容，一是字詞句的基礎知識，二是閱讀理解方面的，三就是與寫作有關的內容。
對此，我們可以“對症下藥”，學習或接觸語文的時候，注意一下方面：
第一點，語文字詞句的基礎知識部分，要注意多積累，努力做到化整為零積少成多。
可以建立一個語文學習積累本，最好是紙張稍厚點的，便於保存的那種。可以每天堅持摘記所學課文裡的，所做練習裡的，還有讀過的文章裡的；而對於字詞、成語最好能夠分開大類各自積累。
那麼積累的時候，還要注意幾個原則：
1、字詞方面，要注意前後聯繫，要多角度區分和聯繫，比如說近義詞啊，反義詞啊，多音多義字啊等等。
2、成語方面呢，要適當的聯繫其類型或出處，比如說有的來源於詩詞、古文，有的與古人有關，有的還可能牽扯到典故或故事。如果能夠適當的強化這些方面，可能成語積累就會效率更高。
第二，對於閱讀部分，要加強課外課內的閱讀。
一方面要強化課本相關的文章類型的閱讀，另外一方面還要注意文學作品、文學名著的相關閱讀。這裡的閱讀，應該是以涉獵和精讀相結合，不應該一概而論。
有些精彩的文章，不但要讀，還要有選擇的摘記。比如那些優美的句子，精彩的段落，或者是與經典名句、典型的詩詞名句相關的語句等等，都可以適當進行積累。
語文學習積累本，可以一本多用，正面是字詞句與成語等的積累，反面可以是閱讀方面的摘記積累。
第三，語文學習中，作文是很重要的一塊，甚至可以說是語文考試的半壁江山。
要想提高寫作能力，要進行多方面的、有針對性的練習；作文的能力，是要多寫多練才能夠形成的。
建議學生應該有個日記本。當然，這也絕不是故意給孩子增加負擔，因為我們說的日記也並不是強調每天都寫，只要有感想就可以寫；有重要的事情就可以寫。比如說週末啦，可能會有點什麼有意思的事；比如說學校裡啊、家裡啊發生了什麼大的事情；比如說考試前後，自己有什麼想法，高興或歡樂都可以寫。
只要是多寫，就會對於寫作有利。
第四，有句名言說得好，“語文學習的外延就是生活的外延”。我們可以理解為，語文學習不應該只是侷限於課堂和課本，生活中與社會上都會有與語文相關的情況，比如說旅遊所見與語文相關——行萬里路，讀萬卷書；現在也可以理解為好的語文學習觀就是大語文觀，生活中處處都是語文。
第五，要注意孩子的書寫，最好能夠練練字。無論什麼時候，語文學習和語文考試都離不開書寫表達，孩子的字不一定多麼好，但是應該做到整齊、清楚；既能夠清清楚楚的表達出來，又能夠讓別人明明白白的讀下來。
總之，語文學習的要點就是積累和堅持，只要是養成了良好的學習習慣，語文學習就不會是多麼難的事情了。
讀書評書2017
我是一名初中語文老師，我也發表一下我的看法。
我想這個問題應該是針對考試提出來的。也就是說如何在考試中做到語文不丟分。比如有的學生平時語文素養還不錯，但一到考試時分數卻不是很理想。
這樣的學生可以說有很多。我現在的班級中就有一個孩子，平時預習、作業、課堂回答都很好，語言表達能力也很強。按說這個孩子應該是語文成績比較出色。可事實卻不是這樣，幾次考試下來都是成績平平，就是一箇中等生水平。第一次我覺得她是沒有發揮好，可後來我發現她就是沒有掌握考試中答題的策略和技巧。
所以我今天回答這個問題第一點要說的就是，語文漲分的第一個要注意的問題就是掌握考試中各種題型的答題策略和技巧。下面我就主要談談現代文閱讀題的答題策略和技巧。現代文閱讀題所佔分值比重較大，一般在27分左右。而且學生最容易失分，好多學生是束手無策。
首先掌握“知識點”和“答題結構與方向”，避免丟分。“知識點”是語文閱讀考試的根本。在語文閱讀中，很多答案不是猜出來的，也不是靠死記硬背得來的固定知識，而是建立在文學理論和寫作學科基礎之上的一些原理規律和要求。
例題“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”請分析劃線詞語好在什麼地方？
參考答案 “蒼蒼”一詞抓住了蘆葦的外形特點，生動形象的描繪出了它們生長茂盛的樣子，富有詩歌的節奏感和音韻美。
下面給大家提供一張賞析語言的結構圖。
詳細點評 當題目問到“劃線詞語好在什麼地方”時，這是在考察與文章的語言，文章的語言分為四個方面，“蒼蒼”一詞首要符合的評價選項是生動，但我們根據才分車來看我們只能得到三分，那麼除了生動外它還符合哪個特徵呢？肯定不是“簡練”和“準確”。那麼我們得到另一個答案及富有節奏感和音樂美！。
第二，考試答題時還要注意“答題結構與方向”，避免丟分。這一點我就不展開了。
我是靜待花開，非常願意與您交流和討論，期待您的關注。
靜待花開13428
語文知識的學習如果僅僅侷限在課本範圍內那就大錯特錯了！學習語文貴在積累，貴在閱讀，課本知識只是其中很小的一部分！記得我在上學階段，家裡提供的閱讀機會非常多，當時的《小學生作文》，《作文通訊》，《東方少年》...等等雜誌我每期必讀，家裡長期訂閱，時不時的還會買些電影電視雜誌，小說等，讓我在課餘時間汲取了大量的課外知識，閱讀量大而且廣，短期看雖然和課本沒有多少聯繫，但是豐富了我的大腦，增加了知識儲備，寫作文我從來不發愁，提筆就有內容有想法，而且洋洋灑灑內涵豐富，經常參加校內外組織的語文作文比賽！隨著年齡的增長，我的言論談吐也總是受到周圍人的好評，都說我有內涵有思想，回頭想想，我感覺都得益於大量的閱讀，現在的學生們學習任務重學習時間長，很少甚至沒有時間去閱讀去積累，學到的只是課本上少的可憐的死知識，以目前的語文教學發展方向來看，根本無法應對，所以要想提高語文成績，必須加大閱讀量，拿出足夠的時間去積累儲備課外知識，中華漢語言知識博大精深，僅僅靠學習課本知識只是冰山一角，滄海一粟，所以努力的積累吧！
心語180711814
現在，著重談下這個方面。先說說理解力。理解力對有一定知識程度的成人來說是比較簡單的，而對於這個階段的小孩無疑是什麼都不懂，凡事都是以他的一個最初認知為基礎，因此，做為小孩的家長應重點對其引導教育，而不需要直接對他說出你的思路。可以一點兒一點兒的給線索，引導他往正確的方向思考，使其形成一種自己的思路，久而久之，當他在遇到此類題目時，便知道如何去思考，如何去作答了。記得在我高中時期，我的高中語文老師曾在上課時，給我們講了一個有關她女兒的故事，我現在都還記憶猶新，她說，她每次給她女兒講故事時都有個前提，便是要求她女兒在聽完她的故事後，讓她女兒再次把這個故事講給她聽，並且講完後，會問女兒故事中總共有多人人，分別是誰，她們分別在幹什麼，等等諸如此類的問題。而她女兒那時才三歲，掌握的知識程度卻遠超同齡人，甚至比她年長的某些小孩都厲害，這便是引導教育，培訓的不只是她的理解力，還有她獨立思考的能力。
接下來再說說，語文試題，無論是小學、初中還是高中，題目無非就那麼幾類，大致可分為以下幾個方面:
（1）基礎部分；主要考察學生對基礎知識的掌握程度，這部分試題幾乎都有固定的答案，因此，再做這部分試題時，儘量保證不丟分或者少丟分。在基礎知識部分，這點相對比較難，不僅對小孩的自主能力要求高，對家長的監督要求也高，但是別無他法，要想成績好，家長就一定要督促小孩完成必要的知識點背誦，並定期複習，除了背誦，沒有其他更好的辦法能為其加分了，最好制定一個學習計劃，每天按時按量執行，不要被任何事影響，堅持是最難的，但是效果是最好的。
（2）理解方面。這部分通常有詞語填空、造句、閱讀等等。對這部分，我的建議前面說了，重在引導教育，著重培養其獨立思考的能力。這部分題目具備一定的開放性，答案不唯一，主要考察學生的應用與理解能力。家長要做的便是，引導孩子思考，在孩子不會的時候，給那麼一丁點兒提醒，再讓孩子思考，一定要讓孩子聽了你的提醒後，有他自己的一個想法，不要一股腦兒的全說完了，孩子直接寫答案，這種是百害而無一利。每次給孩子講完這些後，可以抽時間，讓孩子獨立完成類似的題目，以加深印象，鍛鍊其思維能力。
（3）作文。作文方面跟第二個理解部分有點類似，都重在積累和理解。一篇好的作文，一定有很多優美的句子，並且文章結構也相對完整，我們那時講究龍頭鳳尾，不知道現在什麼了。家長可以多關注一下這方面，分值也比較重。家長平時就要讓孩子多看一下這方面的書，看到好的句子或者詞語，就讓孩子記錄下來，最好背誦，這個習慣我敢保證，孩子會受益終身，然而對孩子要求有點兒高，通常涉及到有關堅持方面的，不論對孩子還是我們都非常難的，不過盡力而為吧，能做到哪兒算哪兒。必要的時候，可以讓孩子背誦一些作文模板，寫作文的時候直接套用模板就行了。
說了這麼多，關鍵兩點便是行動與堅持，然而這要求似乎太高了，不過要想成績快速上升，不下點功夫，真的很難。
以上，就是我的一些個人觀點，說得不好的，還請諒解，也許不像他們那樣專業，但我會盡心盡力去回答每一個我知道的問題。
風去沙落
可以以我自身的經歷來說一下。
小學五年，我的語文數學一直都是第一。
初中三年，由於迷戀少林拳和畫畫，其他課程起伏不定，語文依然是第一。
高中，語文還是第一，只是又多了一個數學第一。
86年第一次參加高考，我的語文98（滿分120，綜合項70分，我應該拿了60，作文50，估計不超過40）。據說當年全縣第一，從同學老師嘴裡沒聽到還有更高的分數。復讀時候，老師說了班裡有一個全縣語文第一，就是不說我的名字。之前還有一個小片段：一群后認識的同學在一起，大家吹捧著一個語文94的帥哥，那小夥也是一臉得意，說縣裡最高的分數也就98而已。有同學問我，你能考那麼高嗎？
從來不是一個上課認真聽講的主，語文課的筆記沒記得有。
高中語文課的班主任老師還曾經把我趕走，不讓上學（被我的態度惹急了，慚愧，對不起老師！）。復讀班的老師不知道因為什麼原因，起碼三次壓我分數。本來哥是第一名，但總分總是給加錯，整到十幾名左右。比如做當時簡單的廣東試卷，作文分老師總給30多點，老師喜歡的一個女生總是給50的滿分，但每次哥的總分都在102-105之間，還是比那個女生高，老師“只好”把我的分數寫成90，95。
語文老師不怎麼待見的原因，可能是他在講臺上唾沫星子亂飛興高采烈的陶醉時候，冷眼一撇，我卻在下面無動於衷全神貫注的畫畫。
如果要總結什麼，那就是從小喜歡看書，喜歡聽評書。而且有個相對不錯的大腦袋，凡事記得很清，雖非過目不忘，但過個幾遍也就留住了。
凡是書店有的書，只要手頭攢夠了幾毛一塊錢，肯定是買書，無論是小人書還是大部頭的《儒林外史》。
這一點，父母對我記憶尤深，因為有弟弟的對比。弟弟過年去姥姥家，得了幾塊的“壓歲”錢。姐姐準備回來找他要過來保管的時候，人早都找不到。找到的時候，是另外小孩子一起架著他回來的。居然跑到“代銷點”買了紅酒，喝暈了，至於那幾塊錢，連一分的鋼蹦兒都沒了。氣得姐姐當時都扇他一個嘴巴，還好喝暈了，估計也沒感覺了。
那時候，每當看到別人手裡有新書，總是想方設法拿過來先睹為快。
收音機播放的一長串評書，比如“岳飛傳”“楊家將”“隋唐演義”“水滸傳”，包括“烈火金剛”“西遊記”等等，幾乎不拉一個都要聽。收音機出了故障，曾氣的哭！
喜歡翻字典，翻成語詞典，力爭背誦，可惜，腦容量不足了！
語文，其實就是一個走量的課。積累夠了，分數就是很自然的回報。
木才不是鐵
語文是初中的重中之重。面對中考，很多老師都認為得語文者得天下。
我兒子去年升入初中，他在小學階段的語文基礎就不是很好，升入初中之後我們主要從幾個方面入手:
1、課上跟住老師。初中老師講解語文的方式方法跟小學比有很大差別，小學更關注字詞，初中更系統。我家孩子的語文老師不是名師，也不是經驗很豐富的老師，但是這個老師很認真負責，課內知識點落的很實。孩子跟住，基礎知識基本不丟分。
2、學習作文的套路。初中一年的作文基本圍繞親師友專題，孩子在作文方面主要跟老師學會了幾種作文的套路，一人一事、一人多事、多人多事等，下功夫寫出幾篇好文，基本可以保證初一作文的分數，二三年級主要是材料作文，孩子需要多讀多寫多記，瞭解最基本的成文規矩。
3、大量的閱讀。我家孩子初中一年，讀了大量的課外書，而且都是通讀、精讀，需要做讀書筆記，先後讀了《西遊記》、《海底兩萬裡》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》
《射鵰英雄傳》、《平凡的世界》、《名人傳》、《童年》還有好多雜誌、散文集，大量的閱讀對孩子的語文學習很有幫助，語言更豐富、語感更好。
4、學習閱讀理解的答題套路。這個需要跟住課內或課外的老師，具體體型和答題技巧，老師都會講，孩子落實即可。
夏曉雨
作為一名語文教師，談一下自己的看法。
語文學習無非是聽、說、讀、寫四門基本功，體現在具體操作上，就是基礎知識、閱讀理解、知識運用和寫作。教學三十多年，我始終認為，最好的教材是課本，最好的答案都在課本里。老人們把上學叫唸書、讀書，想想我們上學的經歷，恐怕很少有人真正通讀課本、熟讀教材的。
捧起課本，端著教材，好好念，認真讀，分數就會慢慢上來了。
辣筆快嘴
作為一名在學校語文成績一直比較好的一員，在這裡講一下自己學習語文的經驗。
一是大量閱讀。大量閱讀是學習語文的必要條件。各種類型的書，都不妨拿出來讀一讀。只要是孩子感興趣的讀本,都給他們，讓他們盡情閱讀，感受文字的樂趣和在不同情景下的意義。這是基本的語感。
二是掌握好語文基礎知識，包括字，詞，文學常識，古詩默寫等。保證這些內容的過關，沒過關就反覆聽寫默寫，直到會為止。
三是掌握好答題套路，如修辭手法、文章結構等等，老師講的時候一定要記然後活學活用。
最後，寫好作文，多讀書積累素材，多體驗積累素材，並且掌握寫作套路。
嗨玩英語
語文既是一門專業課，也是一門綜合課，需要長期的專業積累和豐富的閱歷。我從小喜歡語文，但小時在偏遠農村，那時又沒有手機，也沒有很多借書的渠道，結果把課本上所有課文全當讀物背下來了，這個習慣一直保持到了高中，再加上經常聽廣播新聞，聽評書，所以知識面得到了極好拓展。
因為這樣，我的語文成績在同學中一直遙遙領先，直到上大學之前！
而且當你背得多，聽得多了，知識面開闊了，一些語言文字的知織點很容易就融匯貫通了！
太極寶石
想英文快速提分，一是詞彙量，二是閱讀量。還要多培養語感，保持一定的興趣。
詞彙量。讓你女兒每天都至少看兩套閱讀理解，熟練背上十幾個英文單詞，第二天要複習前幾天的成果。如果能寫上個英文日記更好，因為寫作佔了很多分數，但是一定要堅持，不堅持沒用。
語法。上課老師講的語法非常重要，上課一定要在課堂上就學會，無法分析強大後做題不是問題。
語感。所有語言都是有一種感覺的，這個需要培養。早上可以多讀讀英文雜質，多聽聽英文歌曲廣播等，這樣可以培你女兒的聽力。
最重要的條件其實就是一個。堅持。只要堅持，絕對會有成效。
