新大學生
大專學歷肯定是需要的，在我們國家，專科教育與本科教育都同屬於高等教育。因此高等教育（大學教育）裡面也包括了大專教育，你說有沒有必要？
大學擴招這必須是一件好事啊，怎麼可能是一件壞事呢？我國十四億人口，讀過大學的可能10%都不到，所以擴招自然是一件好事。
並且，在我國高等教育中，本科及研究生都只佔了很小的一部分，大頭還是專科教育，每年教育部門也會都專科都入了大專教育中
一.為什麼專科必須要存在？
1.隨著我國九年義務教育的普及，越來越多的初中學生上了高中，高中生的數量至少是本科高校招生數量的十幾倍，如果沒有專科，就意味著有很大一部分高中生畢業後就沒有書可讀，這不符合我國教育發展的需要。所以專科必須存在，而且也會一直存在。
2.我們國家的製造業需要大規模的實踐型人才，而專科是剛好符合這一個要求。所以正式因為有大量的市場需要，所以專科教育必須存在。這樣對於製造業和第三產業對有很大的幫助，能夠推動社會的發展。
3.專科教育其實也是一個民生工程。很多專科高校都是公辦的，而且很多都是市屬的，如果一個城市沒有一所高校的話，這在民生工程這一塊也是過不去，而建了學校自然要進行招生。
二.為什麼大學要擴招？
1.人們的渴望。我們國家從恢復高考以來，高考錄取率不斷提高，越來越多的人如願的讀到大學，改變了自己的命中運。當然很多人還是在不斷期望中，擴招就意味著就多一個能考到大學的希望。
2.高等教育慢慢普及的前奏。高等教育是一個層次，我們國家目前普及了義烏教育，開始慢慢去普及高中教育。而每一個層次教育的普及之前都是伴隨著招生數量的擴大，隨後在慢慢普及到所有適齡學生。
3.社會的需要。我們是市場經濟，隨著各項產業的不斷髮展，對於技術型人才的空缺越來越大，大學擴招了培養的人才就變多了，另一個方面緩解了社會的需求。
按照目前階段來說，大學擴招還處於專科擴招的階段，本科可能還需要一個階段，可能等專科入學率達到一定比例，本科也會進行大規模擴招。
最後
不管是專科還是本科都是社會發展所需要的，沒有必要去歧視專科學生，專科生也是撐起社會發展的棟樑，沒有專科生，很多本科生的工作可能沒法展開。所以要一視同仁的看待他們
教育100分
一、首先，大專學歷有存在的必要。國家存在大專學歷是一種特別合理的方式。對於大學擴招這件事情，要一分為二的去看待，不要單一的說是好或者是壞。
二、如果大專學歷不存在的話。我們都知道每年我們國家高考的人數特別多，但是考上本科的人也不是特別多。如果大專學歷不存在的話，那麼，高考落榜的學生，他就沒有學可以上了。這樣會造成學歷銜接上的斷層。
二、如果大專學歷不存在的話，那麼高考落榜的那些學生，他們去哪裡？那也落榜男孩子他們是去打工還是去復讀？我們都知道，剛高中畢業的孩子他們還挺年輕，正處於學知識學文化的階段。如果讓這些考不上大學本科的學生，讓他們去打工的話，真的太可惜了。因為少年強國則強。我們的教育需要一步一步的去過度，而不是走極端的一種方式。所以郭嘉誠在大專學歷是特別合理的一種方式。
三、因為大專學歷的存在，我們可以每個人各盡其職，大專學歷，我們都知道一部分都是技能類的。有些學生他就適合學一門手藝或者一門技術，也可以給國家做出應有的貢獻。本科學的知識大部分是理論知識，而專科學的大部分是實踐類知識，這種實踐類知識更有效的能服務於國家基層。
四、我們如果有意向繼續往上考，本科或者考研或者考公務員的話，我們還是有很大的機會的。因為國家規定比如考研的話專科學歷，我們可以畢業兩年後參加考研，但是在考公務員的時候國家也是給我們預留了一些基礎的崗位。如果沒有專科學歷的話，大家怎麼和那種本科生或者研究生他們去競爭，當然了專科學歷雖然它的核心競爭力比較小一點，但是他也是有競爭力的。
五、看學歷的存在就證明了教育的階層和階段性，每個階段幹每個階段的事情，當然了，我們也可以按照自己的意願去往上繼續上升，或者保持原步。這個事情是起源於你自己是否想努力是否想改變。並不是一定說專科學歷就不如本科學歷不是這樣的，各行各業他都有專攻。國家在這方面還是很公平的。如果你努力的話，你可以繼續考研繼續考博。
六、專科學歷只是你的一個起點，並不是你的終點。是一場馬拉松式的賽跑，我們可以跑的慢些，但是，在全程上我們堅持下來一定我們也會勝利的。大專學歷的存在，給據給很多想繼續深造的人創造了很大的空間，也給那些在工作崗位上要求晉升或者找工作的人提供了很大的便利，大專學歷也屬於高等教育的一部分。
七、大學擴張是好還是壞，這要一分為二的去看待。
八、大學擴張給一些想繼續深造的學生，留了更多的機會。也給一些企業想招到合理的人才留了充足的準備。大學擴招也給我們的社會培養了更多的人才。有利於每個人在自己的崗位上各司其職發揮自己在學校所學的專長知識，更好的服務於社會應用於社會。我們國家是一個科教強國。大學的教育也是特別重要的，所以擴招對很多學生有機會去唸書，有機會去接受高等教育也是一件特別好的事情。
九、大學擴張也需要投入各方面的人力物力去增加基礎設施。當然大學擴招也使那些本來不該進入高等教育去學習的一些學生使他們也降低分數進行進去了。這樣不太有利於選拔人才的標準，在某種程度上可能完不成大學想要完成的使命。
十、無論是大專學歷的存在。還是大學生的擴招？我們都要用平常心去對待，抓緊時間提升自己。這樣我們才有更大的更多的機會去接觸身邊的優秀的人和優秀的事情。
芳芳同學
這年頭，不讀大學，你拿什麼和別人競爭？大專也是大學，說出去至少是個大學生，中專呢？你去找工作，中專生別人都不待見你，可以說，現在大學以下的學歷，基本都是文盲！
讀大專，雖然不如讀本科，但是讀大專也有很多優點，可以拓寬你的朋友圈，可以增長你的見識，可以培養你的氣質！
誰說讀大專都是混日子？我身邊有些大專同學，通過統招升本，最後還考研，改變命運！所以，非常建議你去讀大專，文憑真的非常重要，作為過來人，很負責任的告訴你，不讀大學是一輩子的遺憾！
波大人
首先，個人以為非常有必要！
其次，無論是專科學校升本科、還是大學擴招，嚴格的說是不符合社會發展規律的。
理由如次：
一、社會發展需要不同層次的人才。專科學校的職能，是為社會培養有具有相應技能的勞動者。比如企業流水線工、酒店廚師、餐廳服務生、旅遊業一線工作人員等等。
由於不同行業職業特點，對於現代大型企業、集團來說，有專業的研發、管理部門，且環環相扣，嚴絲合縫。專科畢業生作為生產一線的員工，只需你能夠在你所處的崗位，獨擋一面就成。
二、縱觀世界各發達國家，最缺的人才並不是論文寫得好的，而是永遠不夠用的高級技能型人才。日本汽車、德國機械、瑞士手錶等等，他們在有可能缺一名研究生的情況下，同時缺一百名高級技工。
有人說都已經進入智能時代了，你說的這種情況不可能吧？
那隻能說，你對智能根本就不瞭解。機器人除了芯片，還有電線、還有機械體、機械臂等等。生產電線需不需要人操作？哪怕是流水線上的那個啟動按鈕？鑄造機器人外殼、機械臂等，要不要製作模具？哪怕這一切都有數控機床來完成，由誰去導入這些數據？
三、大學擴招，說穿了就是教育產業化在作祟。擴招對大學來說，其目的無非就是為了擴大財源，增加受教育者的成本，對教育資源本身也是一種巨大的浪費。
我從事教育行業近40年，絕大多數本科生在找工作時，高不成低不就，只能繼續考研讀博，而專科生卻成了最搶手的香餑餑。
當然，導致這種結果的原因很多。有國家層面的，也有用人單位為了標新立異，以此顯示本單位、部門的重要性等等。
但總體來說，越是社會分工越細，大專這個層次的人才，社會的需求量就會越大。
否則，這個社會的發展就是一種畸型，教育就走上了歧路。
寶慶碼頭獅哥
這是兩個問題，分別來答
第一個問題，大專學歷有存在的必要嗎？答案是肯定的，專科是大學層次之一，只不過專科院校更強調實踐性，即掌握一門具體技能。作為教育序列的一個層次,“專科”的存在非常合理。它的設置,一開始就是為某一專門工作提供受過針對性訓練的專門人才。專科在西方教育中已經有幾百年歷史了，即便是在今天，西方的專門人才仍享受高待遇，備受尊重。但是目前我國專科教育的確是出現了問題，標籤化嚴重，普遍被認為學習不好才去學專科的。
也因此，專科教育改革勢在必行。2013年，教育部發布的《關於教育部關於積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》指出，在專科的招生工作中，要逐漸與本科考試分離，重點探索“知識+技能”的考試評價辦法，為學生接受高等職業教育提供多樣化入學形式。
同時多個省份也推出相關獎勵辦法，例如深圳將加大對技能競賽獲獎人員的獎勵力度，對獲得世界技能大賽金、銀、銅和優勝獎的選手，分別獎勵100萬元、60萬元、40萬元、20萬元。深圳市教育發展基金會對指導學生參加職業院校技能大賽，獲省級一等獎和國家級一、二、三等獎獎項的教師給予獎勵。
對於一個國家來說，專業化人才是不可或缺的，無論科學技術怎麼樣發展，專科院校都是不會消失的。
再來談談第二個問題，大學要不要擴招？事實上，早在1998年11月，經濟學家湯敏以個人名義向中央提交了一份建議書《關於啟動中國經濟有效途徑——擴大招生量一倍》，建議中央擴大招生數量。在這份建議書之中，他指出5點擴招的理由：
1.當時中國大學生數量遠低於同等發展水平的國家。
2.國企改革帶來的大量下崗工人如果進入就業市場與年輕人競爭會出現惡性局面。
3.國家提出經濟增長8%的目標，教育被認為是老百姓最大的需求，擴招可以拉動內需，激勵經濟增長。
4.高校有能力接納擴招的學生，當時平均一個教師僅帶7個學生。
5.高等教育的普及事關中華民族振興。
建議被中央採納之後，中央很快制定了以“拉動內需、刺激消費、促進經濟增長、緩解就業壓力”為目標的擴招計劃。
1999年開始，我國開始大學擴招，大學生人數翻了數倍，也出現了所謂的“大學生遍地都是”的現象。從其根本上來說是教育質量的下滑，大學擴招十分迅速，但是基礎設施和相關配套硬件無法跟上。2012年4月，教育部發布《全面提高高等教育質量的若干意見》明確提出，今後公辦普通高校本科招生規模將保持相對穩定。另一方面，本科高校過度擴招造成高等教育質量下滑。持續長達13年的本科擴招要叫停了。實際上近幾年大學招生的名額相對穩定，從總體上看，大學擴招達到初衷。
2019年，高職擴招100萬，這也是大學擴招的一部分，也就是在這一年，我國高等教育毛入學率超過50%並進入高等教育普及化階段。這將極大推動我國職業教育發展，培養大批專業人才。
再回到這個問題本身，讓題主困惑的一定是大專生的待遇問題。誠然，如今的大學生確實很多，但是最重要的是個人，現在的公司在招聘的時候一定會傾向學歷高的，但是把時間軸拉長，那些最有能力的人才會被真正地晉升。同樣，如果你是一名專科生，不要自暴自棄，認真學習起來，真正地提升自我，才會被社會認可。競爭者多貌似不是好事，但是這也可以變成激勵自己進步的源泉，最終成為更好的自己。
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行走的大學
當然有必要存在，而且現在正在大規模擴招。本來大專的培養目標就是專業領域的專業人才，也就是職業教育，由於以前政府沒有重視並加大投入師資力量，所以一直處於低端人才培養行列競爭力比較差。
但是現在情況完全不同了，從2018年5月教育部開始著手改革職業教育，並且大膽在全國的職業院校全面推行了現代學徒制來適應新的行業和技術！以後實行現代學徒的專業學生入學即有了兩種身份，一個是職業院校學生，另一個是對口專業公司的學徒工，而且是雙師制，校內由院校老師教授理論課程和企業內由指定的高級工程師實踐訓練技術和技能。
學徒派
大專學歷還是非常有存在的必要，大學擴招我覺得這一點也有存的必要，不然我們請看一下我國受過高等教育的人數比率在4%，這就說明了我國受過高等教育的比率還很低，人口的素質還比較低，德國是一個發達國家，人家的受過大學教育的比率為20%左右，所以我認為我們國家的大學教育的比率還需要提高，因為我們國家是一個人口大國。提高國民素質是非常重要的，只有國民素質提高了，國家的經濟，科技，教育，文化，國家的整體發展才會大大提升，國家的創新能力和創新意識才會大力提高，比如美國非常發達的超級大國，人家的科技教育在全世界是第一位的，人家的大學教育實力也排在全球第一位，這就充分說明了科技教育是多麼的重要，所以不要認為我們國家現在每年畢業的大學畢業生近800萬就高了，足夠了，還遠遠不夠。還需要繼續努力，大專學歷主要存在於一些高職院校裡，但是很多的高職院校是國家培養高技能人才的地方，我國是製造業大國，要想變成製造業強國，必須要大量的高技能人才來，所以從這個意義上說我們的大專學歷還是需要的。高職院校的擴招也是有意義的
fh情感領域作者
第一:大專教育應該大力投資，除非中國能普及本科教育。
第二:大學與大專有質的不同。大專並不是只是單純的為了一個謀生技能而去學一些東西，大學學的東西更深更廣。
第三:中國可以讀本科的人在學生佔比中還不高。並不是那些人真的差，倘若全國中學生都可以同樣試卷同樣改卷但均勻的考600分，我怕中國本科院校撐不住吧。。。所以學歷篩選是為了讓更具有學習天賦或者學習能力，更有自制力更懂得學習的人能夠有更好的發揮。機會是平等的沒有把握住是有自己的責任的。但並不是代表篩選剩下的就一定要作社會發展的基層肥料去被高學歷鄙視。犯罪分子都會量刑處罰，何況從一開始就沒有錯只是在學習這一條上做的不夠好？
4:並不是低學歷人群不夠好，只是我們還太窮。別忘了我們剛吃了幾年飽飯，剛過上幾年好日子。
橙橙橙澄
大專學歷首先說有存在的必要，也必須存在。但一些私立專科為招學生沒有底線，甚至只要有高中文憑就收，這樣學生在大學學的怎樣就可想而知了。所以大專學校也不能濫招，也須有標準，學生也要有真才實學，不能只有大學名，而無大學學歷，還是教育部門嚴把質量關，學以致用，使學生真正成為對社有用人才。
陽山翁
只能說有點必要但是還是沒有本科好，因為現在好多企業招聘明文只招本科，包括好多考試，最低報名學歷本科（比如最近徵求意見全國監理工程師考試，北京，上海報考條件就是本科）。包括公務員考試都要求本科學歷。所以說大專只能在很普通行業，小單位混。
