紅宇的聽雨齋
你好！“停課不停學”確實影響了老師、家長和孩子，也可以毫不誇張地說影響了全社會，因為當時情況比較嚴重，超出了很多人都意料。因此，國家這樣號召也是權宜之計吧，至於效果吧，沒有絕對的好和不好，這要根據具體情況來分析判定，但從整個社會影響力來看是不可估量的，以下作簡單分析一下。
一、首先，該方法確實起到了良好的作用，既保證了居家隔離防止病毒擴散的作用，又使孩子有學上，家長也不至於太擔心孩子的學習問題，這就叫兩全其美吧，所以它的影響是積極的，只是對於有些孩子來說，可能不是百分之百的效果，但總體來說是正面的，積極的。
二、這種特殊的學習方式在特殊的情況下被激發了，現在網上學習成為大家津津樂道的一件事，它預示著將來有可能有著很大的市場，而且極有可能成為整個社會發展趨勢，包括教育行業的發展。事實上，網上教學辦公早就有了，只不過因為這件事被火了，這樣就推動了人們學習、工作和生活方式的改變，甚至推動了整個社會文明的進步，因此，它的影響力是不可估量的。
三、從孩子的角度來看，這從根本上改變了他們的學習方式，因為網上學習最大的好處就是隨時隨地，資源無限，音視頻圖形式多樣，可以反覆觀看甚至互動，能夠最大限度的滿足孩子的學習需要，這種效果是課堂上無法比擬的。而事實上，現在無論是孩子還是成人，網上學習早已成為社會的主流，未來到底對社會影響多大，我們拭目以待。
四、從教師的角度來看，他們不光要在教室的課堂上上好課，重要的是要學會利用互聯網資源引導學生學習，隨時評估監督，以達到儘可能好的教學效果。更重要的是，教師也是網上學習的推動者，他們在指導學生學習的同時，自己也必須不斷地學習，以適應快速發展的教學要求，所以他們既是網上學習的推動者，也是被推動者，而這早已成為他們生活中的一部分!因此，從這件事來看，對教師影響是巨大的，也是歷史性的，這就是未來的現實!
五、延伸一下，就是對互聯網經濟的影響是深遠的，孩子、家長、教師，甚至整個社會都離不開網上學習，可以說未來社會不懂得利用互聯網資源學習就是新時代的文盲。所以，網上學習平臺雨後春筍般地發展起來了，它是我們社會發展的必然趨勢，也是現代經濟發展的必然趨勢，我們必須要適應它，這是這件事所激發的社會影響力的一個重要原因。
以上就是我對於“停課不停學”這件事對於老師、家長和孩子的影響力和社會效果分析，不足之處敬請諒解，謝謝！
草根陌路
很高興能回答你的問題。
突如其來的疫情，徹底打亂了學校的教學方式，全國都採取線上教學的方式開展教學輔導。沒有了寬敞明亮的教室，老師和學生不再面對面，變成了網絡世界中的頭像對頭像，學生的學習不在教室而在家裡的電腦或手機。這一切變化如此突然，讓老師，家長和孩子不知如何去應對。不過，隨著互聯網和信息技術的發展，線上教和學將會是未來教育的一種趨勢，只是它來的有些突然有點早。這種停課不停學的線上教學對老師，家長和孩子都產生了很大的影響。
首先，對老師來說，課堂變成了在線網絡，全然不知如何高效地進行教學。在傳統的課堂教學中，老師面對活潑可愛的孩子們，總是激情滿懷，不會放過每一個渴望知識的眼神，師生之間積極互動，課堂教學效果那是非常好。同時，孩子們也受到了情感和道德教育，可以說，課堂就是孩子們健康成長的樂園。在線教學中，老師只面對一臺電腦和電腦中學生的頭像，傳統課堂中的一切都沒有了，老師們不知如何是好，讓老師更為焦慮的是不知道電腦那邊的孩子是否在認真聽講，孩子們是否學懂了。所以在線教學時，如何讓教學效果跟傳統課堂教學一樣，是需要每個老師認真思考的，也是對老師的一種考驗。
其次，對於家長來說，面對孩子的學習，可能會更加焦慮。在傳統教學中，課堂學習的事父母是不用操心的，頂多監督孩子完成家庭作業。在線教學可不一樣了，在家裡的電腦或手機上學習，沒有了老師的監管，孩子不好的行為全部顯現了出來，父母要花時間和精力去監督孩子的在線學習，課後的作業也需要去監督完成。父母要工作養家，孩子的學習又是那麼的重要，本來惆悵的父母會更加焦慮。當然，對於學習習慣很好，且自律性很強的孩子的父母，可能不存在上面的問題。
第三，對於孩子來講，在線學習的效果可能會大打折扣。傳統教學中，學生的一切學習行為都在老師的監督之下，再加上老師的嚴格管理和孩子的膽怯心理，孩子的學習效果是非常好的。在線教學中，沒有了老師的當面管教，父母的監督又有限，再者，孩子們的自制力又比較差，所以，在線學習的效果肯定會不是很好。當然，對於習慣好且自制力強的孩子，可能沒有上面的問題。
雖然，停課不停學的在線教學模式代表了未來教學的一種趨勢，但它來得過於突然，它的土壤還非常貧瘠，它還不能很好的生長，以至於老師，家長和孩子們都無法很好的適應。還好，它只是疫情期間的緩兵之計，還是讓我們期待疫情快點過去，讓孩子們早點回歸課堂，響起那朗朗書聲。
教育感悟
您好，我來回答一下你的這個問題。
現在疫情雖然得到了緩解，但學校是師生集中的地方，人員密度大，因此疫情沒有得到控制之前不能開學。“停課不停學”的開展也算是一種新的教育模式的開展，具體效果如何我說一下我自己的觀點。
其實這種學習方式可以讓家長更加了解自己的孩子。平時你上班，他上學，你有沒有思考過孩子在學校是如何學習的。現在，家長成了班主任，你能夠清楚的瞭解孩子的聽課習慣，寫字、讀書習慣。效果好不好，關鍵在孩子，在家長了，。老師成了主播，他負責的是上課，孩子在家如何聽課，成了我們家長的職業。
如果您的孩子是一個學習優異的學生，我覺得他應該和在學校學習沒有區別。
如果您的孩子是一箇中等生，那麼，藉此機會，你可以發現他的不足，加以改正，定能飛快提高。
如果您的孩子是一個基礎不好的學生，那麼現在就是我們的提升關鍵期，補知識，培養好習慣，都可以抓起來。但一定不要有輔導學習，雞飛狗跳的情況，孩子是一個獨立的個體，我們要學會與孩子交流，用心溝通，效果肯定不會太差。
所以效果好不好，關鍵在於我們的孩子和自己，我覺得這是一個很好的契機，如果我們只是給孩子提供了上網課的條件，其他的都不關心，那效果怎麼樣就不能保證了。
Sunny墨媽
我認為停課不停學對提高學習成績有用也沒用，對大專以上學生可以，對中小學作用不大，因為中小學生自制力都很差，尤其中下等生很難跟得上所以沒太大作用，但能減少家長負擔，讓學生在家老實一點。
陽光199384439
我作為老師加家長認為效果很一般。老師面對學生授課慣了一時不適應網絡形式，學生缺少監督形式主義上課。
漫卷詩書看人生百態
全國性的在線課堂上課，相比在學校，家長需要付出更多。網課沒跟上，回到學校補不了，特別是高年級孩子。低年級的知識家長可以講解，高年級的只能靠小孩自己。成績的兩級分化會更嚴重
