內容簡介
本書將由啟發學者明道的經典系統構成的“學統”，將由親相授受的師徒傳授系統構成的“師統”。朱熹深鑑於二程門人不能準確全面傳承二程思想的歷史教訓，認識到“師統”與“學統”二者不可偏廢，既重視面對面的講學授徒，更重視學術著作的文本建設。但在他去世後出現了極端崇拜“師統傳道”的現象，以及“學統傳道”論者針對此種極端崇拜的反擊，“師統”與“學統”的互動和張力，貫穿於宋元朱子學升沉消長的始終，勾畫了生機勃勃、千峰競秀的學術思想圖景。
王宇，1978年生，浙江樂清人，2005年6月獲浙江大學中國古典文獻學博士學位，並進入浙江省社會科學院工作。2012年起任該院哲學所副所長、研究員。
基本信息
出版社: 社會科學文獻出版社
副標題: 宋元兩浙朱子學研究
出版年: 2019-10
定價: 189
ISBN: 9787520140669
目錄
緒論 宋元兩浙朱子學的成立
第一章 朱熹的道統觀與師道觀
第一節 孔孟的道統觀
第二節 北宋儒學的道統說
第三節 朱熹：“因其語而得其心”
第四節 對“口耳之學”的批判
小結
第二章 朱熹去世後師統與學統之爭初現端倪
第一節 朱熹去世後師統崇拜的勃興
第三節 朱門內部圍繞繼承師說產生的分歧
小結
第三章 晚宋兩浙朱子學的政治處境
第一節 背景：尊其說而不用其人
第二節 徐僑和葉味道
第三節 杜範與淳祐更化
小結
第四章 輔廣《詩童子問》與朱子學學統的完善
第一節 輔廣的生平和《詩童子問》
第二節 《詩童子問》對《詩集傳》章旨的補充
第三節 《詩童子問》對《詩集傳》章句注的補充
第四節 《詩童子問》對《詩集傳》的修正
小結
第五章 陳埴和趙順孫：親傳門人、再傳門人與學統的結合
第一節 陳埴的工夫論
第二節 趙順孫與《四書纂疏》
第三節 從《木鐘集》到《四書纂疏》
小結
第六章 黃震：徹底的學統傳道論者
第一節 反對以“自得”為“己之獨得”
第二節 批判“傳道即傳心說”和“不立文字”
第三節 講說已備，正當體行
小結
第七章 王應麟：融通漢宋及其對道統論造成的破壞
第一節 尊德性與道問學的再平衡
第二節 融通漢宋經學與賡續學統
第三節 宋學的價值
小結
第八章 《讀書分年日程》與元代朱子學的科舉化
第一節 兩浙朱子學與元代科舉
第二節 朱子學“四書”學的課程化
第三節 朱子學經學的科舉化
小結
第九章 《內外服制通釋》和《家禮》的大眾化
第一節 朱子《家禮》喪禮部分在元代的應用
第二節 《通釋》對《家禮》的捍衛和增補
第三節 《通釋》促進《家禮》大眾化的努力
小結
第十章 北山世嫡：朱子學師統崇拜的頂峰
第一節 何基、王柏對晚宋朱子學弊端的反思
第二節 王柏的師統觀
第三節 宋元之際北山師統觀的勃興和困境
第四節 元明之際“的傳”向“世嫡”的轉型
小結
第十一章 史伯璿：對“見而知之”的徹底清算
第一節 史伯璿對朱熹“及門高第”的評價
第二節 朱子學再傳以下對朱熹的輕視
第三節 “親相授受”造成的元末朱子學亂象
小結
第十二章 尾聲：新舊道統轉換中的師統和學統
第一節 學統、師統與“絕而復續”的道統循環
第二節 宋元朱子學師統在明前期的斷裂
第三節 心學新道統對朱子學舊師統的否定
主要參考文獻
後記
宋史研究資訊
書評 吳光：地域朱子學研究的新進展——評王宇新著《師統與學統的調適》
閱讀更多 宋史研究資訊 的文章
