少兒藝術教育探索
我本人就是一名少兒藝術培訓機構的老師，結合自己的感受有一下幾點擔憂。1擔憂培訓機構資金鍊斷了。老師留不住，對今後的教學會有影響，2現在沒有明確的開學時間，學生在家不能系統的學習，之前學過的東西不能複習，學習效果會退步，3開學後，由於學校文化課啦了很多，肯定是文化課為主，藝術課上課會不及時，也回影響學習效果，4培訓機構今年的行情會在疫情之後招生也會受影響，因為經濟環境不好，會影響學生家長對孩子學習藝術的積極性。
以上僅是自己觀點，
齊魯書畫院楊老師
擔憂是有的，今年由於疫情的原因，所有藝術機構都受到了衝擊，我本人就是藝術機構的老師，我期待著疫情趕快過去，學生能趕快上課。把疫情拋開，我就說說正常狀態下，藝術機構的發現狀況吧！
一、就是因為藝術機構太多，飽和了，都在打價格戰，家長大部分會選擇便宜的，離家不太遠的就成。有的學生這裡學半年那裡學半年，還有的就蹭試聽課，可以說是學校多學員少。
二、藝術機構的人員流動頻繁，由於是私企行業，教師能幹久的很少，有的剛來一個多月，看形式不好就辭職換地兒了，還有被別的機構挖走的，這樣一來非常影響教學，因為有的學生開始跟這個老師學的挺好，剛學幾節課就換老師了，家長對這一點非常反感，所以因為這個問題有的家長就要求退學費換學校。
三、還有就是因為少兒藝術起點低，無論是美術還是舞蹈或音樂，對老師的業務能力要求不高，家長也知道其實就是哄孩子，尤其是兒童創意美術，說實在的有的家長自己都能教，所以有一部分家長不會選擇兒童創意畫的學習，選素描或國畫，孩子年齡又太小，接受能力不夠，這也是個問題，所以少兒藝術機構老師的藝術水平真的不高。
四、就是現在有很多藝術老師做家教，這樣工作時間自由隨意，也能上門服務，有的家長經濟實力雄厚，當然就願意選擇家教來輔導孩子，這也是影響藝術機構的原因。
五、這是最重要的一點，也是影響將來藝術機構的一點，就是現在的網絡教學，這又回到了剛開始的問題上了。今年疫情嚴重各個中小學校和大學都開始了線上教學，這也帶動了藝術線上教學。線上藝術培訓有很大的優勢，就是能看到老師做示範，藝術課區別於文化課的一點就是老師一定要做示範給學生看，這樣一來就能淘汰很多專業水平太低的老師，網絡是公開的，誰好誰壞，家長看得清楚。當年畫家齊白石收徒弟都是不輕易讓學生看他作畫的，因為聰明的學生一看就會了。所以網上的視頻很重要，它能讓家長選擇更好更專業的老師。這一點也是會影響線下藝術教育機構的。
總得來說將來是線上和線下教學共存互補的一個趨勢，各有利弊。學生在家上網課，有家長陪同也很好，這樣老師會省很大一部分精力去控制課堂紀律。學生在藝術機構上課又能得到老師的指點和麵授還能和同學交流這也很好，總之，網絡時代線上授課是未來的發展趨勢，將來會有更多的教育機構轉為線上發現。
劍峰素描國畫書法教學
我不但不擔心，反而更加看好！原因有三：
一：疫情下大眾必定反思，會對掌握一門藝術這件事從心底裡認可！
今年的疫情的確讓培訓機構大為頭疼，學生不能上課了哪裡來的人氣，沒有人氣就沒有運轉資金。機構還開得下去嗎？但是這只是暫時的不會一直下去，沒必要對此喪失信心。疫情過去是遲早的事情，並且不會太漫長。然而“水可覆舟，亦可載舟”，疫情給中國社會全體叫停那麼久是不爭的事實，經濟受打擊的同時人們在家裡也開始反思，網上聽到最多的是年輕人反思如果沒有儲蓄，當生活的坎坷無情襲來時，怎麼辦？難道學一門藝術不是應對的最佳方案嗎？藝術作為一門興趣不但修身並且養性，不但鍛鍊了身體，增強了身體的協調能力，更會給練習者帶來強大的精神動力—成就感，並因此而獲得自信心！如果能將藝術發展成副業，那麼在將來面對生活壓力的時候還有個強大的緩衝地帶，何樂而不為，相信越來越多的學生家長和學生會意識到這一點！
二：藝術機構轉變思路，機會往往蘊藏在風險裡
很多機構開始紛紛轉戰網絡，開始了網上教學，馬雲說的好：人人都看好，人人都去做的那不叫機會，機會就是沒人覺得好，沒人要去做的，就叫機會！網絡教學直播，網絡佈置作業，網絡授課等等方式，充分利用了5G時代的優勢，使學生，家長體驗了足不出戶瞭解天下知識，大有運籌帷幄之中決勝千里之外的味道！那麼隨著疫情結束，這樣的授課方式會逐漸變成日常，今後無論是不是疫情根藝術培訓業將沒有太大的衝擊。這個社會一定是越變越優秀，這個是人類社會發展的規律，而藝術機構要做的就是轉變下思路這麼簡單。
三：藝術機構教師優化課程，升級“教”強化“育”
這和網絡授課的特性有著緊密聯繫。教室裡只有老師和學生，而電腦前一定還有家長。對於教師來說不用花費更多的時間精力浪費在課堂紀律以及學生管教問題上，家長會管，取而代之的是如何將課程教得更簡略易懂，提高授課質量，如何省略刪除空話廢話而提煉精華，如何做到不僅僅既傳授知識，又解惑問答學生的實際問題，如何從技能，心理上培育學生，使其更強大。因為學生的認知能力有限，教師的授課聽眾裡卻多了家長，授課質量驗收人員名單裡、在那電腦攝像頭後看不見的區域裡可能藏著任何一個你看不見的知名藝術領域的專家。這對教師來說是鞭策，也是一件好事！
總而言之，只要跟上時代的發展需要，就沒有過不去的坎。坎反而會變成希望和機遇本身！
畫羽梵飛
藝術培訓機構完全不用擔憂。
雖然今年的疫情讓教培行業損失嚴重，甚至目前有傳言因疫情造成的延遲開學，損失的時間將會通過週末或者寒暑假補回。這無疑是對培訓機構的雪上加霜。但是，疫情終究將會過去，冬天來了，春天還會遠嗎。
對於藝術培訓機構而言，不用擔心學員的大量流失，只要堅持過了這段時間，疫情過去之後，慢慢就會好起來。雖然現在網課開展的可謂是如火如荼，特別是很多大型網校不僅加大了宣傳力度，而且還全部免費，但對於藝術培訓而言，網課是無法替代線下課程的。因此，相對於文化課培訓機構而言，藝術培訓機構的學員流失很少，學員數量基本不變。
如果真的壓縮了週末，或者壓縮了寒暑假時間，藝術機構出現的問題就是學員課時的減少，但是學員數量基本不變，這些都是暫時的，總有過去的時候。在這段時間，作為機構要做的就是提高和學員、家長之間的粘性，採取線上學習、線上打卡的方式，穩住學員。
我是大剛，希望能幫你答疑解惑，喜歡請關注我哦，謝謝！
大剛課堂
你好！我是阿根毛。你的問題就是我的問題。目前受疫情影響整個人都不好了。先說下我自己吧！去年租的房子打算做培訓，書法繪畫。年前一些學生，現在三月了都沒開工。房租都交不起了。從目前情況來看並不樂觀。
但是不代表不行。對於少兒藝術培訓家長還是比較重視的，並且文化課一多普遍存在無聊枯燥。學生本身也會排斥反應，所以週末得學習會存在選擇興趣愛好的存在一大部分。
並且很多培訓機構本身租金很高而且還有老師工資問題，倒閉機構不再少數。跟我切實相關的機構。三家；我自己我朋友。和我上班的高考美術培訓機構。老闆工資已經要拖到五月份，遙遙無期！
逆境就機會。當這樣都撐不住的時候。市場上的培訓機構就變少！然後疫情過去以後需求沒有變少。機會就到了。
堅持✊就是勝利✌️！一起加油加油！
阿根毛
對於少兒藝術培訓，不擔憂反而會看好，下面是我的觀點：
1.家長想讓孩子不孤單
疫情期間，所有的孩子都在家裡，本來熱鬧的春節，孩子們卻只能在家，除了看電視玩手機，這個時期如果孩子有個一技之長，或者樂器，舞蹈，那這個假期就會不孤單，作為家長，我有點後悔沒讓孩子學習藝術，等疫情一結束，馬上給他報個班，不求他有多大出息，只希望他以後不再孤單。
2.國家出臺優惠政策
疫情出來後，國家出了很多優惠的政策，減免房租，延期納稅等，讓培訓機構也能正常的堅持運營。
3.網絡課堂讓我們更加意識到面對面教育的重要性
每個孩子在家上網課，父母都瘋了，孩子還是面對面教育更好，孩子的專注力更好，上課效率更高。
4.單一的學習讓孩子反感
在家無聊的生活讓孩子更加反感，開學後，雖然一週一天的休息日，大多數孩子也不想再和學校一樣壓力太大，所以去學習學習藝術，效果會更好！
疫情讓我們每個人措手不及，堅持就是勝利，少兒培訓的春天很快會到了！
一諾媽媽育兒
今年，原本的開學時間，疫情卻依然嚴峻，為絕對保證孩子們的安全，教育部門高瞻遠矚，採取延期開學，線下培訓機構全面暫停授課，對於這一政策，幾乎所有的培訓機構都是非常贊成的，因為在孩子的安全面前，其它一切都不重要。
在疫情沒有得到絕對控制之前，我覺得堅決不開課是非常重要且有必要的，哪怕疫情已對大部分中小型培訓機構造成了巨大的影響，這其中，因為線上課程實施障礙，少兒藝術培訓機構受到的影響更是非常巨大。
今年的疫情，給了少兒藝術培訓機構的發展沉重一擊，以我們的一個150多人的小型美術機構為例，說說我們的擔憂。
一、收入為零、支出巨大，面臨巨大資金難題。
以我們機構為例，2018年年底停業完善擴租場地等硬件，在停業完善擴租場地期間，教室租金照付，教師工資照發，負債近十萬，2019年完成了所有軟硬件升級，一切合規化，持證經營，又投入了不少資金。目前線下處於停課期間，資金上肯定有困難，每月房租和教師工資是最大的開銷，我們教室在寫字樓，租金不低，每月支出很巨大。另外，等疫情結束，按相關新聞報道，公立學校會利用週末和暑假進行補課，實際上我們培訓機構的停課狀態預計會持續到9月份，也就是停課8個月，在此期間，每月房租和教師工資按最低支出4萬算，需要流動資金32萬。很多人以為培訓機構很掙錢，實際上我們一年發下教師工資和付了房租之後，基本就沒有結餘了，我們一直用心經營，是因為大家選定了這份事業，不想放棄，所以只要沒有巨大虧損，我們都會堅持下去。
在資金難題導致經營困難的局面上，我們只是一個小小的縮影，據近日中國民辦教育協會培訓教育專業委員會公佈的《疫情期間培訓教育行業狀況調研報告》顯示，在1459份有效調查問卷中，超過90%的機構表示此次疫情對其產生了較大的影響，其中，29%的機構表示“影響嚴重”，導致機構經營面臨嚴重困難，可能倒閉；36.6%的機構認為“影響很大”，導致經營暫時停頓；25.4%的機構表示“影響較大”，導致經營出現部分困難，處於勉強維持狀況。
可見，可用資金儲備是少兒藝術培訓機構和大部分機構共同面對的一大困難，為此，我們也實施了一些緊急對策：機構老師們主動選擇和我們一起克服困難，通過全體股東只發基本生活費的方式，緩解一部分資金緊張局面，但房租仍然是最大的困難。
二、線上美術授課限制過多，質量不高，當前技術無法打破瓶頸，機構事實全面停業：
對於我們這樣的美術機構，致力於課程深度和寬度的打造，涉及內容非常多，線上美術課開展不太適合，主要考慮以下幾點：
1.失去互動的美術課堂沒有溫度，沒有審美細節，限制想象力和創造力。
2.大部分學生難以備齊複雜的美術材料，課程寬度受限制。
3.學生面對過多在線課程，負擔重，擔心孩子們的眼睛受到影響。
4.網絡問題，美術課程細節非常重要，對視頻畫質要求高，目前的網絡技術有很大侷限性。
5.長期封閉空間一個人上課，慎重考慮對孩子成長的影響。
鑑於以上原因，少兒藝術培訓機構想實施線上課程也是有一定障礙的，無法實施線上教學，少兒藝術培訓機構只能全面停業，全面停業就意味著沒有收入只有支出，我們已經做好了長久的吃苦打算，不知道多少機構能撐到復課。在停課期間，其實老師們正好努力提升自身業務水平，等待開課，以更高質量的教學內容迎接學生。
最後，希望疫情早日得到全面控制，讓一切恢復正常。同時，也向戰鬥在一線的醫護工作者致敬。
大付畫話
當然會有影響，尤其是線下培訓機構。
首先，受疫情影響，持續負債。
培訓機構會有2-4個月，甚至半年處於無收入或者收入極低的狀態，雖然也有一些機構在做線上課程，但收入很有限，加上很多機構和科目並沒有線上培訓經驗，所以這麼長時間沒有收入，還不斷有支出，房租、教師工資、社保等，很多小機構可能很難度過這個經濟難關了。
其次，受線上課程影響生源減少。
線上課程方便、低價，之前很多不選擇線上培訓的家長，在這個疫情期間逐步適應了線上培訓方式，加上家長們收入受影響也在降低，線下培訓多數價格比較高，便會有很多家長放棄線下培訓。
第三，培訓師資減少。我們說這段時間，很多老師們都變身成了“主播”，而線下培訓的老師們這段時間收入驟然降低，一部分開始轉戰線上培訓，也有很大一部分沒有收入考慮轉行，畢竟沒有經濟收入空談情懷也不太可能。
對於線上培訓來說，這個疫情是一個發展契機，但由於很多機構轉型做線上，加上主做線上培訓的機構越來越多，競爭越來越激烈，價格下壓厲害，很多也都在免費開放，所以收入也是非常低，並且優勝略汰，也會有一些機構和課程遭到淘汰，所以，線上培訓機構也面臨嚴峻挑戰。
……
不過，作為一名教師，我深信教育是不可替代的，雖然形式可以多變，但只要我們不改初心，努力讓自己的能力跟上時代的發展，優秀的教師和優質的培訓機構依然不會被時代淘汰。
亞亞老師小課堂
今年疫情當前，全國上下齊心協力共渡難關！對於很多行業有很大的影響，其中少兒藝術培訓最重要的兩個時間段就是寒暑假，2019年寒假本來就放的遲，沒上幾節課，大多課程都安排到了春節之後，疫情剛好就發生在春節期間，導致後期停工停學，對於負責人和老師來說，不擔憂是假的，開班怕影響疫情的控制，不開班，等疫情結束之後，就只是坐吃山空！但同時，有部分老師在家也開啟了線上教學模式，上起了網課！這對於不能出門的學員和老師來說也算是柳暗花明！至少打破了原有的思維，而不至於太被動！這也印證了辦法總比困難多。希望疫情快快結束！大家早日渡過難關！
墨予古箏
教培機構預計什麼時候能恢復營業？疫情對教育機構的影響什麼時候才能結束？相信是很多校長最關心的問題
冠狀肺炎疫情，已經持續了一段時間。最近，令人振奮的是新增人數在穩步下降。很多省份的教育局，已在3月份開始進行線上開學，逐步恢復公立學校上課。那麼教培機構預計什麼時候能恢復營業？疫情對教育機構的影響什麼時候才能結束？相信是很多校長最關心的問題。
那麼首先我們先討論一下，教育培訓機構什麼時候能夠復課？
就常識來看，3月初開學的可能性不大，3月中旬到月底可能會有一些地區中小學開學復課，4月可能會迎來更大面積的復課，那麼按照目前的嚴控局面，樂觀的話，教培機構的復工復課較大概率是在4月以後了。
但任何事情都要做好最壞的準備，按照疫情的發展規律，有可能要到5月份才結束。如果這種情況，持續到5月份。機構將會面臨極大的困難，無現金收入，高額的房租，員工工資的支出等，都會給培訓機構帶來生死存亡的危機
所以我們要首先度過第一個影響期：疫情期（5月份之前）
為渡過這次難關，據網上統計數據顯示，目前22.43%的機構校長計劃減員降薪，21.23%的機構校長準備貸款，16.20%的機構校長選擇停產歇業，13.58%的機構校長股東自己增資，還有10.16%的機構校長選擇民間借貸。
雖然在疫情期內教培機構收入明顯減少，但是短期內通過協商房租、協商員工工資、延期支付利息等手段，可以使得大部分機構暫時不至於立刻現金流斷裂，所以說大部分機構是可以安全渡過第一個影響期的。
接下來將會進入第二個影響期：暑期（6~8月
可能很多人會以為，復課後就意味者疫情影響過去了，但這裡提醒大家：疫情後才是對培訓機構最大的考驗，為什麼這樣說呢？
一旦疫情解除，各行各業恢復正常運轉，絕大多數服務行業如餐飲、旅遊等等會“立刻馬上”就有訂單到來，而教培行業和他們還會有些區別，我們是預付費制的，我們的服務週期很長，家長並不會因為疫情解除立即就跑來報名，而是會“心有餘悸”的繼續觀望一段時間。
是這個時候，所有的供應商、房東、廣告商、員工都會覺得疫情已經過去，老闆你可以開始支付了，他們無法理解為什麼疫情結束後，你還是沒錢！而且這個也是很難解釋的，無法立刻說通，這個時候已經“嗷嗷待哺”的供應商、房東、廣告商、員工都可能會覺得教培機構是在繼續以“疫情”為藉口，故意不付錢，這個時候的校長們真是百口莫辯。
同時很多地區已經提出通過調整週末和暑期的方式來補充教學時間。而被調整的週末和暑期本來就是教培機構賴以生存的“有效營業時間”。
我們先來看看教培機構全年招生的分配：春季班（3月-6月）：25%左右；暑假班（7月-8月）：50%左右；秋季班（9月-次年1月）：25%左右；寒假班（2月）：0-15%。
就算不會全面取消暑假，那暑期少說也要被中小學補課時佔用1個月吧。那麼到了8月，說好的“報復性增長”來了，但是很有可能是旅遊、夏令營的“報復性增長”先到來。
很多家長考慮到孩子和自己上半年那麼辛苦，很有可能會安排家庭出遊，而不再那麼雞血的補課。因此，本次疫情對於教培來說，影響的不僅是寒假招生、春季招生、還有暑期招生，而這三部分佔了全年的75%收入。
一直有這樣的說法：暑假定全年。
如今，2020年的暑假將會異常難做，主要是學生沒時間
暑假戰役怎麼打？才是決定性的一場戰役。
第三個影響期：恢復期（9月之後）
到了這個階段，其實基本整體已經慢慢恢復了，教培機構的秩序在秋季會恢復正常。但是疫情產生的永久影響還在持續，機構校長們還是要做好艱苦奮鬥的準備。就算恢復，恢復的也是新秩序。
03年的非典，改變了很多行業。20年的肺炎，一樣會改變教育行業。
但非典的時候沒有在線教育，而新冠疫情時，在線教育已經發展10年，正在進入下半場，面臨市場規模接近4000億、政策利好、機構持續虧損、資本寒冬的複雜的關鍵階段。
而突然之間，“圍牆”高築的中小學的大門向在線教育全面敞開，懷疑的用戶被迫適應“線上學習”，教師被迫營業“當主播”，線下機構的師資被“引誘”流失到線上機構，這是已經走在長期虧損的懸崖邊上的在線教育大佬們睡覺都要“笑醒”的歷史機遇。
很可能，新冠疫情是中國在線教育整體由虧損轉向盈利的歷史節點。
有些校長說，我們不擔心，使用在線教育的用戶越多，他們就越能體會到在線教育的缺點，教育是要有溫度的，教育還是需要線下場景配合的。是的，說的沒錯，但是持有這個觀點的家長和學生的比例是多少呢？哪怕三分之一的學生認可了線上教育，也是對我們線下機構的致命捶打，我們能接受我們的收入減少三分之一嗎？
疫情期間，在線教育都在趁火打劫，疫情結束後部分在線學生迴流週期也會比較長，有些甚至會永久性轉到線上。所以疫情對行業形態的影響可能是非常深遠的，說是一次洗牌都不為過。
君不見淘寶店京東來襲後，多少傳統商業轉型凋敝？成本更低、更為便捷、品質更高的在線教育必然在資本的加持下，局部的、漸漸的替代線下培訓，這一歷史趨勢不可阻擋！
最終疫情過後，勝利一定屬於我們，但是，很顯然，勝利只屬於“在線教育”那個“我們”，線下教培若處置不當，只能作為“觀眾”，見證這一歷史時刻的發生。
毎一場危機的背後，都蘊含著機會…
對於機會，要更加敢於拼、敢於搶，要快人一步把握機會，使之成為業績增長新的來源。
不管你被逼也好，還是主動求變也罷;
OMO（線上線下融合）轉型這是必然的趨勢。
藉助這次疫情危機，啟動線下線上融合之路吧！
疫情加速了已病教培機構的進程！
這是教學能力和管理能力突出的教培機構的大機遇。
