最近關於意大利的話題衝頂熱搜，
“意大利居民拒戴口罩要自由”
這種和中國截然不同的態度，
還要從他們的文化和教育說起。
古羅馬帝國曾稱霸歐洲，而如今的意大利因隨意的生活態度，被大家戲稱“意呆”。在各國緊張開展防疫工作時，意大利人民不以為然，還呼籲開放博物館和夜間酒吧等娛樂場所，這波操作真讓人看不懂。
相比於中國，他們沒有強烈的國家認同感，每個人都擁有自己的觀點，相互接受卻又互不影響。
也正是這種自由的思維方式，才孕育出影響世界的藝術家，和極具創意的設計師們。
今天就帶大家回顧一下30年代至今的意大利教育觀念，看看究竟有多“放鬆”。
輕鬆活潑的課堂
歐洲的中小學，大多是小班化教學，少則7-8人，多則20人左右，這讓每一個學生都得到關注。意大利課堂上，氣氛自然隨和，學生們都積極思考、踴躍舉手發言。
老師也經常帶著學生們外出教學，增加學習的趣味性。課堂不是教師“演示”自己的場所，而是學生主動探索的樂園。
可選擇的課程
從小學開始，就開設了選修課程，讓學生養成自主學習。到了高中開設的必修課約佔30％，而選修課佔了70％。這種靈活的課程設置給學生創造了較為寬鬆的學習環境，雖然他們的文化課不如許多中國高中生，但他們的創造力，藝術知識，和動手能力都是很強的。
充裕的課外時間
其中讓我們最羨慕的就是他們的放學時間了，從小學到高中，都是下午一點就放學，充足的下午時間都屬於學生自己，讓興趣愛好得到發展。
意大利的年輕人們都有自己的隱藏才能，寫歌，彈琴，跳舞和繪畫，並形成了一種生活方式。
高考節奏的大學
世界最優秀的大學之一米蘭理工，被稱作“意大利的清華”，其教學模式和學校硬件一直在更新。舒適的學習環境，高量的課業和對設計的熱情，讓深夜的自習室也經常爆滿。
對比中國
中國的“應試教育”壓縮了學生們的自由時間，讓我們的課業知識贏在起跑線上，卻忽略了學習的多樣性，比如書本之外的實踐能力和社交活動。
意大利對青少年採取“放養”的教育，注重人格，身心健康和興趣的培養，而在大學實行“寬進嚴出”的精英教育，讓學生們自主學習。
對於家庭教育，意大利父母不會強制孩子做任何事，與孩子相處更像朋友，彼此尊重坦誠，孩子有更多的自由，這樣更加有利於孩子的成長。
正是因為他們自由散漫的教育方式與不拘小節的生活方式，催生了他們更多的想象力和創造力，加上從小到大所受的藝術文化薰陶，讓這個國度，出現瞭如繁星般耀眼的藝術家，尤其是在設計領域，意大利人在國際上享有盛名，對審美的追求永遠也是走在世界前端的。
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