Linfeel
我們學校是在高一下學期進行文理分科的，但有一些學校在高一新生進校時就進行了文理分科。
對於高一下學期進行文理分科的學生，心中還有點方向。而對於高一進校就分科的學生來說可能比較盲目。
那麼，如何選擇文理呢？
01 如果你是成績非常好的優秀學生，直接按自己的興趣選擇就好了
如果學習成績好，說明學習能力、學習態度、學習方法都比較好。所以，這時需要的是關注自己的興趣。興趣可能是這部分學習最大的推動力，也有利於自己將來的職業發展。
記得上一屆，帶高一（7）班，是一個僅次於勵志班的班級，到了下學期分班時，要重新組建勵志班，文理科老師紛紛搶學生，尤其是班上的前幾名（文理成績都非常出色）。文理老師都去做動員工作，我也徵詢了一下我的科代表意向。結果發現這些優秀學生，往往自己心中有了堅定的目標，並不為老師所動。結果，前幾名都去了文科班，包括我的科代表。當然，最後的高考，也都考得很好。除了一名學生因高考前生病幾個月，全高排名136，其他學生都進了全市前80名，我的科代表是全市第7名。
02 如果是成績中等的學生，主要看你對理科和文科的領悟力，看你是擅長於哪一種學習方式，是善於邏輯推理還是故事情節編排的
實際上，每個人都有自己的偏向的，只不過有時候自己並不能覺察。如果對數學、物理的領悟力還可以，上課時老師講課你能聽懂老師的邏輯，做題有自己的思路，那就讀理科。如果對數學、物理的學習基本是靠模仿例題去解題，說明是偏重於感性思維的，建議讀文科。
如果自己也不清楚，這種情況往往是文理成績相差不大。這樣的學生也是屬於還沒有建立自己的學習思路，基本都是隨老師走的。這時很難確定思維模式。不過，這樣的學生一般也還比較聽老師的話，基本能夠按老師的要求走。那麼，建議讀理科。因為極可能高中三年，也發現不了自己的偏好。加上能夠跟著老師學，學習基本就能跟上。從高考文理錄取比例看，理科大約是文科的3倍。所以，讀理科錄取幾率更大。
03 如果是成績比較差的學生，直接讀理科
學習成績差，讀文和讀理也沒多大區別。從高考來講，文理可能都考不上很好的大學。那麼，這些學生主要是關注就業。理科就業面廣，職業選擇多。讀理科考個差點的大學，出來也能找到工作，讀文科考了差的大學，工作也不好找，文科生就業的競爭比理科生還大。
聽雪學苑
我是牛老師，很高興回答這個問題。高一文理分科時，是困擾很多家長和孩子的關鍵時刻，我家孩子也是高一，面臨同樣的問題，我諮詢過不少“過來人”，也網上查了很多文理分科的利弊，基本上是毫無懸念的一邊倒，提倡學理科，容易就業，學校多專業廣，分數線低，考學容易……
我家孩子文理科沒有明顯的優劣之分，既不偏科又沒優秀科目，語文英語相對好點，也不是次次分數高，此起彼伏，好像稍微重視重視，成績馬上就能拔尖，一放鬆就落到中等及以上成績，理綜裡喜歡學生物，不喜歡化學，文綜裡喜歡學歷史，九門課總體成績來說是屬於中等生。平時學習中，在家裡的時候大多數是在折騰數學物理化學，感覺別的科目就沒時間再去投入精力了。
我們家長都是理工科出身，本身也能輔導了學習，孩子她爹能輔導了高中數學物理，而且孩子上高中，也經常陪著學習，幫助解決不會的問題，孩子就讀學校本身也是理科比文科強勢，所以多方面綜合考慮，一直覺得學理科有優勢也有條件，孩子自己有偏文傾向，我們就經常橫向縱向的洗腦說服，她覺得自己反正也沒明顯區別，那就學理吧，但是說，高考完一定要報偏文的專業，我們都滿口答應，以後的事兒以後再說，就這樣達成共識:學理！
可真正到了填表下決定的時候，還是改了，第一孩子內心還是想學文科，喜歡歷史，喜歡看各種各樣的書、小說，對理科學習上有畏難心理，怕高二物理難了會掉隊，又不喜歡化學，將來怕理綜兜不住；
第二我們家長感覺平時她在學習上，雖然看成績，文理差不多，但是時間精力都投入到數理化上了，還是有“爸爸”這個老師經常輔導，成績也就平平；史地政全靠考試前兩三天突擊，高一的文科也還不難，有初中的底子在，也能保持中等檔次，文理投入和產出明顯不成正比，要是有學習物理化學的時間投入到文綜，應該也能學好，文科數學比理科數學總體簡單點，學理就是中等生或是中下等成績，學文有希望衝到中上等，再結合孩子自己的愛好，這樣我們也同意選文科；
第三學校:年級17個班，三個文科班，14個理科班，往年高考理科一本能走500多，文科一本能走50左右，懸殊還是很大的，都說文科錄取分數線高，學校少，可是哪個高中基本也是理科人數遠遠超過文科人數，而且學文科的孩子裡除了少數真正愛好文科的尖子生報文，大部分學生都是報理科，就是我家這種中等檔次的學生報理科的都很少，報文科的很多學生是學習差點的，學不會數理化被迫選文，這樣分析一下，學校其實也不少，錄取率沒有表面差別那麼大。
經過反覆的考慮，分析孩子自身條件和學習程度，最終選擇文科，目標就是能成為文科裡的中上等或是上等，對錯還得看最終結果！#悟空問答##今日頭條##教育#
牛老師微講堂
讀文科還是讀理科要根據個人情況而定。相對而言，理科考大學的錄取率要高一點，所以大多數成績一般的孩子都會選擇理科。 只有成績不好，數理化學起來很困難的同學才會選擇文科。他們誤以為文科只要看看背背就行了。其實學文科學理科，主要還是要看孩子的興趣和天賦。有的孩子理科比較擅長，他當然毫不猶豫的選擇理科。也有的孩子，其實很有文科的稟賦，在他看來，文科都是成績差的學生學的，所以他選擇了理科放棄文科，如果他選擇學文科，或許以後發展更好。我身邊就一個例子，他文理科成績基本持平，文綜和理綜，他都比較喜歡，但是作為重點中學重點班的學生，高二分科的時候，全班60多人只有不到10個同學選擇了文科，而且班主任老師也主張他們學理科，所以他也毫不猶豫的選擇了理科。其實他的文科基礎很好，而且他也比較喜歡文科，但就是為了和大多數同學一樣，所以他選擇了理科。當然他也順利考入了一本。但我想，如果他選擇了文科，他可能會在高考中成績更突出一點。因為很多選擇文科的學生數學不是太好。數學成績好的學生選擇文科是很有優勢的。而且從目前就業形勢來看，理工科的學生可能學技術搞科技行業有優勢，如果是考事業編或者考公務員，文科生還是更有優勢一點。
所以我認為高一分科的時候最應該考慮的還是學生自己的興趣，另外一個方面是文化課基礎。自己更擅長文科，還是更擅長理科，應該是很清楚的，不必要強迫自己去改變 。
家有頑兒
文理分科應該比組合分科好些決策。主要考慮以下幾個因素：
1.自己的性情興趣。文科理科界線還是比較清楚的。如果你比較善於思考，善於鑽研，動手能力比較好，有時難以坐的住，那無疑理科比較合適。若你語言方面比較好，比較喜歡讀書，能夠坐下來，理解能力和記憶能力較好，那文科比較合適。
2.自己的學習成績。經過一個學期或一年的學習，各科都有涉獵，成績也有高下，這個時候可以根據成績做出選擇。尤其是成績差別比較大時，選擇沒有猶豫。如果各科都比較平均，那就要考慮自己上這些科目的感覺，並參考性情來決定。
3.自己今後的發展。高一學生都有進行生涯規劃教育，或者思考過以後自己大致想從事哪個行業工作。選科時要認真思考，哪個選擇更適合自己，更能讓自己從事相關職業。
4.學校的學科優勢。有的學校文理科不平衡，選文理科時也要參考，畢竟學校有優勢，說明教學和備考都比較有獨到的方法和措施，自己若順勢而選，也有助於實現自己夢想。
5.父母親朋的建議。父母親朋的建議也要思考。雖然現代社會不完全是拼關係的社會，但有關係總會好一些，父母親朋的建議若對以後就業工作有重大參考價值，還是要格外重視的。
最後使用決策平衡單做一個統籌，得出一個理性的決策出來，減少選後的後悔。
哆飛有話說
許多省市剛剛進高一的學生，以後高考採用傳統的文科和理科，讀文科還是讀理科，選擇非常關鍵，選對了，鵬程萬里；選錯了，後悔一輩子。
首先排除一個錯誤的觀念:文科聽得懂、學得懂，理科難學、學不懂，所以選擇讀文科！
許多省市，高中選擇讀文科與讀理科的比例為1:1，而大學錄取的時候，錄取比例是: 文科:理科＝1 : 3～4 ！
以四川為例，2019四川高考文科一本上線人數為17984人，理科一本上線人數為77749人，一本上線人數:理科:文科＝4.4 : 1，但是四川高考文科參考人數與理科參考人數相等，許多當初不聽勸告選擇讀文科的學生看到高考成績流下後悔的淚水！
其次，正確的選擇方法:
首先搞清楚你所在學校的2019年高考文科和理科上線人數。假設你校今年高考上線1000人，文科200人，理科800人。
然後看看你的文科成績和理科成績。如果你文科成績全校第200名，理科成績全校第700名。那麼你的文科第200名的含金量小於理科第700名的含金量！
第三，一定要聽班主任老師的建議！在分文理科的時候，班主任和任課老師的話一定要聽。今年高考成績出來以後，我的一個初中教過的學生哭著對我說:“當初沒有聽你的話，以為文科簡單，現在成績出來了，初中理科比我差的上了一本，我沒有……”
總之，能夠選擇理科的儘量選擇理科，不要說什麼興趣，不要說什麼喜歡，考上大學才是最重要的！
