課程研發標準：如何打造金牌課程？授予你“漁”
沈館彪（柳樹）
金句回顧
教育本來的意思，就不是教材，不是課堂，而是人點亮人
課程目標不宜過多，需要考慮可實現
研學課程是要讓孩子確立正確的價值觀
課程設計的邏輯參照流水學習法：激發熱情、集中注意力、直接體驗和分享感受
喚起身心的體驗，讓孩子有不一樣的體驗
允許孩子有個體差異性，導師並尊重它
設計課程時要深入瞭解我們課程的參與者
教具設計要考慮參與者的興趣，教具是否好玩
教具要對環境友好
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