中學教育研究工作室
對於這個問題，本人旗幟鮮明：建議取消教師節！
作為一名教師，本來應該因教師節而自豪和驕傲，但是，我真的驕傲不起來。教師節設立34年了，並沒有達到設立的初衷。國家設立教師節的目的，就是倡導尊師重教，但是，現在每年的9月10日前後，幾乎成了“教師劫”，該到取消的時候了。
提高教師社會地位，並不一定要通過設立節日來強化，如果職業地位高，就更不用設立節日了。關於這一點，我給你講講一個朋友的經歷，你就會明白了。
我一個朋友，在日本一所學校裡學習考察。日本的所有教師，無論是校內校外，都是佩戴校徽的，不像我們這裡，教師根本不會佩戴校徽，在學校被要求佩戴，出校門立馬摘下。
他在日本這所小學學習考察期間，經歷的事讓他大發感慨，一次他跟一位同事外出乘坐地鐵，當時只有一個座位，那位同事年紀比較大，當然應該請她先坐。朋友就站著，這在我們這裡很平常。
這時候，旁邊一位老者站了起來，無論如何也要讓座給我的這位朋友，他只能恭敬不如從命，對老者表達了謝意。但是他怎麼也不理解，怎麼一位老者反而給自己讓座呢。後來詢問那位同事才知道，老者是看到了他衣襟上的校徽。在日本，教師地位很高，人們對於教師非常敬重，在公交車、地鐵、火車上，都會主動給老師讓座。
在日本購物，有專門的教師商店，教師購物，可以打折扣，而其他任何行業的人，都沒有這種待遇。不是這點折扣問題，而是說明教師地位高，在社會上特別受到尊重。
所以，提高教師地位，並不一定用有教師節，而應該做一些實實在在的工作，把法律規定的教師地位和待遇落實到位，弄這些虛頭巴腦的，沒用。
在日本，教師屬於公務員序列，在我國，教師待遇也是跟著公務員走的，這是教師法規定的。遺憾的是，教師法已經實施25年了，好多地方，《教師法》規定的教師工資待遇還一直沒有得到落實。這種情況下，教師社會地位根本就不可能得到提高，設立教師節不會起到任何作用。
基於以上思考，我建議取消教師節，讓教師職業歸於平常，不要道德上去無限拔高，甚至去道德綁架，只是一個平常的職業，按照相關法律，保證其待遇就可以了。教師工作，本來就不是轟轟烈烈的，就是一份平常的良心活，讓教師安靜教書育人，何須什麼教師節呢？
對於教師節，大家認可我的觀點嗎？
當代師說
建議取消。
首先教師只是一份職業，做的好了也只是盡了自己的職責。做不好說明不稱職，可以辭退，讓其離開教師隊伍。
教育對於國家的未來固然重要，可以在社會上提倡尊師重教，並給予優秀教師一定的精神和物質獎勵，但不一定非要通過這種給教師過節的方式，以免被一些利益燻心的敗類利用，成了他們斂財的機會。
其次，社會是一個鏈條，少了哪個環節也不行，那麼本著公平的原則，不是應該每個行業都應該設立一個節日了
user7673079749226
取消，請取消，真的。作為老師的我來告訴你什麼叫教師節，教師節就是一個一不放假，二要加班，三要開會，四不聚餐，五不發錢的節日。還讓社會上的一些無知小人認為是教師斂財的大好時機。唉！[蠟燭][蠟燭][蠟燭]
悠悠和心
我是教師，堅決要求取消，就看了評論裡面那些說是給老師送禮的節就應該取消，因為我當了18年的農村娃的老師，除了收到孩子們製作的卡片外沒有收過你們所說的禮物，可以不信，但是是事實！更讓人受不了的是年年教師節的那一個星期所有的媒體上都說要如何提高保障老師的待遇結果什麼都沒有，害得不瞭解內情的群眾都以為我們收入有多麼多麼高！收穫是有的，年年教師節各級會議各級領導翻來覆去的說要提高老師的師德師風要做合格優秀的人民教師拍完手回去了寫總結這些招老師煩的工作！！！你說該不該取消？
小太陽192007106
要說真話了。教師節，可有可無。有是為領導們展現口舌才能的場所，每年教師節會上，主要領導說現象，透本質，找不是，弄得與會教師鬱悶啊！然後給個別的教師發證，完活。無，教師參加會也膩了，年復一年，除了有時領導換了，教師老面孔換成小鮮肉，其他內容一如既往。因此，大家也沒啥可期待的。
一個1說真話的人
既然已經有了教師節，就應該堅持下去，因為這是國家對教師職業的一種尊敬。關鍵是要在教師道德素質的提高上出臺一些規章制度，賞罰分明，對有些沒有道德的，佔著茅坑不拉屎的，給予清退。教師這些年還是好的計較多。清楚害群之馬，提高道德，素質，中國的孩子們才有希望。
簡單的快樂108
全國各行各業都應該有自己的節日，教師當然也應該有自已的節日，現在不論過什麼節日都不感到快樂和高興。這和社會不公平不公正的競爭，和分配不公道造成的，人人覺的自已付出的多，得到的少，所以對過節產生厭倦。
天下白475
取消吧，國家設立教師節本意是對教師的尊重，但是，教師節卻成了家長的負擔，每年教師節，學生家長都憂心忡忡，唯恐禮薄，所以，教師節成了老師斂財的節日
用戶52595992967
首先教師節得是教師的節日，發福利，發禮物休息，而不是讓教師犧牲休息時間搞各種教師節節目。讓孩子們也過不好教師節。這是最實在的。不要搞那麼多形式主義。
最愛樂仔
老師是教書育人給人以正確三觀和知識能力的人，是智者的化身。假如我是個教師，我主張教師不搞特殊，除消教師節，與全民共享勞動節！政治課上經常教育學生，要共創、共建、共享、人人平等。讓教師獨多享一個節日，讓五講、四美、三熱愛的廣大教師情何以堪？我們要求學生嚴格做到，而我們卻合理化地帶頭違犯，那不成了為說教而說教的虛偽偽善之徒？
我們要求完美，要求表裡如一，請不要架火爐烤我們，除消教師節理所應當！
