《頭腦特工隊》:如果你不快樂,一定要看這部意味深長的動畫電影

嗨,宅在家的你還在羨慕那些永遠樂觀積極的人?

是不是覺得自己對不起親人朋友的關心與期許,為何總是難以控制自己消極的情緒?

其實你不必羨慕,不必愧疚,因為你知道嗎?負面情緒也是有積極的意義。

今天我想跟大家推薦一部講情緒的電影。它就是豆瓣評分前10名,第88屆奧斯卡金像獎的最佳動畫成片獎——《頭腦特工隊》。這是一部生活閱歷越多,就越能品出其內涵的成人童話電影。

《頭腦特工隊》:如果你不快樂,一定要看這部意味深長的動畫電影

故事的主人公是小女孩萊莉,故事將人類的五種情感:快樂、悲傷、恐懼、厭惡、憤怒擬人化。隨著女孩的出生,在它的大腦中情緒快樂也隨之產生。而隨著女孩的長大,總部也越來越擁擠:悲傷、厭惡、憤怒、害怕連續出現。

童年的萊莉擁有幸福的家庭、要好朋友,喜愛的冰球。她一直是快樂的,因此霸佔大腦控制檯最多的就是快樂,她總是把其他情緒推開,不承認他們的作用,悲傷是最被嫌棄的,一直不被期望操作控制檯以及不被允許碰記憶球,甚至被關在快樂為她畫的圈圈裡,僅僅因為她會使萊莉變得悲傷。

《頭腦特工隊》:如果你不快樂,一定要看這部意味深長的動畫電影

可是有一天,萊莉搬家了。

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一破爛的房子,陌生的學校,難吃的披薩,這陌生的一切都是那麼令人難過。隨著快樂和憂傷被捲進記憶世界,總部只剩怒怒,厭厭,怕怕主持大局,這使得萊莉的情緒更加糟糕。組成萊莉完整人格的家庭島,搞怪島,友誼島、誠實島一個接一個地被毀掉,這讓萊莉失去了朋友,家人,誠信,還有夢想以及童趣。憂憂和樂樂在她們在腦海中思想的列車,沉睡的童年夢境,記憶的廢墟,幻想城等冒險,及時返回大腦總部,他們終於決定讓憂憂操控控制檯,憂傷的情緒讓萊莉冷靜下來,也開始思念父母,於是,萊莉回到家中與正在擔心自己的父母哭訴煩惱,重歸於好。而隨著萊莉的哭訴,崩塌的小島重新建起了一個更大更繽紛包含了所有的島嶼,控制檯也不再是隻由樂樂一個人操作,而是由五個小人一起控制,記憶球不再快樂即是快樂、悲傷即是悲傷,而是情緒的混合,形成一個個色彩斑斕的記憶球。萊莉也逐漸適應了新的環境,重新開始精彩的生活。

《頭腦特工隊》:如果你不快樂,一定要看這部意味深長的動畫電影

顯然,這部電影是一部披著動畫片外衣的心理學入門片。他想要告訴我們,負性情緒對我們生存成長有著非常重要的作用,每一種負面情緒都具有進化的意義。

消極的情緒不一定是壞事

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在紫色的恐懼幫助下使我們遠離危險的境地,讓我們本能的可以見猛獸就逃跑,見到懸崖會躲避,見到火焰會縮手。綠色的厭惡伴隨著恐懼而來,使我們遇到特別害怕的事情時,本能的遠離和抵抗,產生為危機的防禦模式。紅色憤怒則出現在其他人出現越界行為,一旦他人侵犯了原則,那在頭腦掌控臺的憤怒就在告訴我們,你的原則被侵犯了。俗語所說“眾怒難息”,“怒髮衝冠”,都是說明憤怒能讓我們主動出擊,消滅威脅,改變境遇。

抑鬱情緒可以讓人從悲觀的角度思考問題,保持對世界的真是觸感,維持我們的認知協調。為什麼投資股票的人總覺得自己能壓對行情而被套牢,賭徒總覺得自己下一把會壓中而不肯收手,這正是因為大部分人過於樂觀,低估了外部的風險,高估了自己的能力。正如名言所說:“只有那些悲觀的人,才會將救生艇上救生圈。”悲傷的人從悲傷的角度思考問題,看上去缺乏活力,實際上是卻能幫助我們冷靜理智的分析問題,更全面的抵禦風險。

可見,每種情緒都有它自己的作用。

快樂不是唯一追求的東西

而在一定程度上,快樂卻是不必的。哲學上有個很經典的問題:你到底是願意做一個痛苦的哲學家,還是願意做快樂的豬?英國哲學家John stuart Mill給出的答案是痛苦的哲學家,因為哲學家擁有全面,深刻的思考能力,這本身就是更高級的快樂,比起豬的混吃等死這種低級的快樂,寧肯不要。

享樂主義的快樂就像那快樂的豬,是很容易達到,是人類的趨利避害的本來。只要滿足獎勵中樞對自己的刺激,看電影,吃甜品,買買買......就能達到。可我們不要天真的以為那廉價的快樂就能填充你內心的空虛,因為作為成年人,我們早已做不到傻呵呵,混吃等死窮開心的生活了,我們早已無法滿足廉價膚淺的快樂,我們要追尋的是意義感,因為給你帶來的另一種高級的快樂。因此就必須要犧牲眼下的愉悅,不斷挑戰困難,付出艱苦的努力。而在其努力中出現負面的情緒是正常的,這種情緒正是我們不滿足膚淺的快樂,轉而追求高層次的快樂所必須付出的代價。

壓抑自己的情緒是不健康的。

既然負面情緒是必須付出的代價,那麼我們能做的,就是要學會接納自己的情緒,在我們最脆弱無助的時刻,不用假裝自己可以一直快樂,告訴自己,現在的情況並不好。你可以傷心難過甚至大哭一場,將情緒釋放,從而獲得支持。之後你會發現,除了快樂,還有抑鬱,憤怒,厭惡等等,這些算不上正面的情緒湊在一起,才能使我們成為完整的自己,為我們的人生重建起更高層級的意義,組合成我們獨一無二的人生記憶。


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