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錯題本的使用呢分為兩種方式。
第1種就是我們這個錯題的摘抄。分為手抄和進行這個剪貼式的粘貼。這兩種方式呢，優劣呢大家都能清楚，手抄的話呢就是比較費時間，但是呢，可以進行一些重點性的摘抄。是可以省去提幹中不必要的問題，完了之後呢，把重要的錯誤點和題目給的基本數據呢，摘抄下來。而粘貼呢，就是當一道題的正面跟背面都有題目的時候呢，這個時候呢就比較麻煩了把它放在一起。這個時候呢，就只能是把題目當中比較重要的信息點呢摘抄下來，然後呢，進行整理和總結。
2就是對於這些錯題呢，應該怎麼樣的刷才是比較有效果的，可以比刷100道題呢更有用。我們對於整理出來的錯題呢，要進行總結和歸類，完了之後呢，我們會進行第1遍的錯題刷。就是呢，當你把這個題目的答案呢蓋住之後呢，可以非常快速的做出來這個題目的問題的時候呢，那麼這種題目呢就是屬於第1種錯題就是可以把它無視掉的錯題。而有些題目呢，你會發現當再次進行，做題的時候呢，會發現它不是那麼快速的被做出來，而且有些時候呢還是會容易做錯，那麼這個時候呢，就要把這種錯題呢進行二次整理。可以在題目當中的標一個三角形。進行重點標註，說明這道題目呢，是需要下次呢再進行突破刷題的。當然還有一種題目呢，你會發現，即使你標了一個三角符號呢，到第3次刷的時候呢，發現還是不太容易被刷出來，那麼這個時候呢，你就需要怎麼樣在這個課題旁邊呢，再打一個信號，這樣的話呢，把這個題目呢進行一個重重點的標註。
一般情況下呢，初中和高中遇到的題目呢，在兩遍之後呢，基本上就可以把所有的錯題搞定，而出現三次刷題，並且還沒有把它搞定的問題呢，這種題目是屬於少量的題。同時呢，更應該把你的注意力和重心呢，放在這種第1次錯和第2次錯都能做對的題目上面，當你這兩種題目呢，都沒有問題的時候呢，再進行這種三顆星的錯題方法。
考試其實不是比的，是每個人的知識儲備量，而是比的是每個人對題目的熟悉程度。簡而言之就是像中考和高考的類型的話是比較突出的就是熟，如果對這種題目的熟悉性能比較好，那麼在最短時間內可以答出來這些題目，那麼他在考試當中就可以取得比較好的成績。因為我們現在中國的考試是在有限時間內進行答題的，那麼對於有些同學他這個熟悉程度不夠的話，會導致它這個比較浪費時間的進行答題，完了之後呢，即使答完之後呢，卻沒有時間進行檢查。所以說，刷錯題本，就是為了讓自己更加努力和熟悉的進行這種練習，完了之後呢，把這種針對性的錯誤呢進行反覆練習，達到一種熟能生巧的地步，從而呢在考試當中取得一個比較好的成績。
西安坤哥物理
學霸和普通同學的不同之處就在於，他們往往明白：題在精，不在多。與其急急忙忙做1000道題，不如把100道題做精、做透，保證下次遇到同類型的題不會再出錯。如何能做到這點呢？答案就在錯題本里。
要想成績好，除了勤奮刻苦，好的學習習慣也很重要。俗話說得好：好記性不如爛筆頭，錯題本最大的功能就是幫助各位同學避免重犯歷史性錯誤，避免在死衚衕裡繞圈圈，避免把有限的分數浪費在反覆的題型黑洞之中。
認識錯題本的功效,改錯是一種優秀的習慣
不會做筆記、不會記錯題的孩子，總是犯著同樣的錯誤，做了一堆練習題卻毫無進步，始終原地踏步或緩慢前進。找對方法，學習才能事半功倍。
月考、期中考、期末考、…每個學期，孩子們要經歷大大小小的考試。總結好每次考試中遇到的問題，錯題對孩子提高成績非常重要。建立錯題本，進行歸納分析，是一種非常好的做法。
數學經常不扣分，錯題本功不可沒。只有有效地使用錯題本，才能使學習更有針對性，同時提高學習效率。以往，有的同學對錯題的認識不深刻，即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯，原因可能就在於這些人沒有建立錯題本，不善於對錯題進行歸納總結。
有人說，光是完成作業就已經累得半死，沒時間也沒精力去弄錯題本。也有人說，錯題本？我有整理啊，結果內容太多，越看越一團亂。還有人說，我整理了錯題本也經常會看看，但該錯不該錯的還是照樣錯啊！有這些想法的人，說明沒有真正認識到錯題本的重要性和高效性，也沒有找到整理錯題的正確方法。下面認識一下錯題本有哪些功效：
1.查漏補缺 認清知識漏洞
把錯題整理到一個單獨的筆記本就是暴露自身知識缺陷的過程。認清自己的知識漏洞，再加強這部分的學習，更全面地掌握所學知識，就是查漏補缺。
2.消除同題再錯可能
錯過的題再做還是錯，說明學生沒有把這個題吃透。整理好錯題，搞清楚考察的知識點，出題角度，解題思路，以防再錯。
3.消除同類題再錯可能
整理錯題的基礎上，加強習題訓練，集中做幾道同類的題，歸納總結出一類題的做法，學會舉一反三。
製作錯題集的一些說明和建議
1.首先，在建立一本錯題集之前，我認為大家需要一個內頁可以靈活取用的活頁夾本。一定要厚且耐用，避免使用多本錯題本，以免出現順序混亂和遺失的問題，遇到和以前相似的錯題還能方便對比查看，相較於傳統的筆記本來說，它會更加便於我們隨時添加、分類整理相關的錯題；
2.準備好本子以後，就需要大家合理地安排格式了：
第一，根據知識點劃分章節（例:第三單元 第一課時）；
第二，根據題目類型分類整理（例:小題綜合、大題綜合）；
第三，對每一道題進行思路分析；
第四，對每一道題根據自己的思路寫出便於自己理解的答案（注意不能照抄答案，一定要自己總結）。
注意在每一題的前方留出一釐米的空白邊距，用以標註題號、類型，便於以後查找。切忌這一題是數學，下一題是化學，再下一題是物理，一定要分本子或者在一個本子裡劃分區域整理錯題。大腦對顏色記憶效果好，最好題幹一個顏色，陳述錯誤一個顏色，正確答案一個顏色，除了便於複習與記憶，錯題本還能賞心悅目。
3.在思路分析時，可以對自己沒有掌握的知識點或者拓展部分進行總結；每一道錯題下都要註明題目來源，以備複查；題目一定要和答案分離，這有助於我們對錯題的多次重複體會；
4.總結完成後，並不是合上就好了，而是要定期進行復習，比如說在考試前幾天刷一遍錯題集，我想複習效率會有極大的提高；
5.避免錯題本使用過程中的一些誤區
很多學生的誤區在於把錯題本當成記錄本，凡是錯的題目全部原封不動地照抄照搬。錯題本是為了提醒自己不擅長的地方，方便、快速地找到薄弱項而建立的，在沒有將錯題分類的基礎上就生搬過去，錯題本起不到效果。
優秀的錯題本應該是對錯題進行了篩選，比如幾道錯題是同一類型，摘抄一兩道代表即可。因計算馬虎造成的錯誤可以不摘錄。
整理錯題集就是把自己平時和考試時做錯的題目摘抄下來，不僅要把正確的答案寫上去，還要把錯誤的答案加上，然後分析做錯的原因，明確是審題失誤、粗心大意、顧此失彼，還是概念模糊、思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的環節，同時進行糾錯，如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
很多學生也在使用錯題本，可是感覺錯題本沒有什麼效果，根本原因在於沒有做反思總結，錯題本上只有題目和答案。這樣自己在用錯題本去複習的時候，還是不知道這道題目當時為什麼錯了。只有分析清楚這個題目到底考查哪些知識點，自己是怎麼想的，在哪兒錯了，應該怎麼改進，複習的時候才能不斷地強化，遇到同類題目才可以快速、正確地解答出來。
6.初中年級開始有深度，建立錯題集絕不可以作為工作重心，而要進行大量的實踐，如果大家覺得時間緊，可以將其放在假期完成，要意識到做錯題集是自我必修系統工程；
以上均為一家之言，是本人長期以來的心得體會，如有不妥，請根據具體情況自便行事。
老師想對大家說
孩子平時做題做錯了，當父母問及他們原因時，聽到的答案往往是“我太粗心了”。如果簡單地把過錯歸結於粗心，就會掩蓋真正的原因，也讓孩子輕易原諒自己，忽視實質的問題，無法採取相應的彌補措施。
其實，孩子粗心大多數是因為孩子對知識掌握的熟練度不夠、對知識的基本概念不清楚......
怎麼解決？這就需要孩子做到每次做題都認真對待，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。
錯題本學習法是一個不斷將錯題回爐淬鍊的過程，它貫穿於學習新知識、溫習舊知識的始終，其根基在於以小見大，從錯題找出知識點漏洞、找出應試中個人存在的習慣、思維等弱點，加以修正完善，這才是錯題本學習法的精髓。
錯題本應該帶給我們的是：面對一道錯題時，思考如何在今後不再犯同樣的錯，將解決問題的過程記錄下來，經常翻閱，使錯誤越來越少，進入一個良性循環，從而提高學習成績。
中學數學深度研究
我認為錯題本應該是把你做錯的而且比較典型的題目重新做一遍記下來，歸納總結出這道題的易錯點和它想要考查的知識點。最好不同類型的題目用不同顏色的筆區分開，便於複習時查找。
總之錯題一定要具備典型性，不要把自己眼花看錯答案，一時粗心算錯數字的都一股腦記在錯題本上。
薇觀世界492
第一，錯題必須經歷整理，分析，練習三個過程。
第二，堅持第1條。有很多人不能堅持，所以達不到預期的效果。
改錯機APP，是一個整理錯題，練習錯題的提升工具，可以嘗試使用！
改錯集
怎麼用都沒用，考試能出一樣的題嗎？
賤人35579322
錯題本本身是有一定用處的，但能幾年如一日堅持錯題整理的恆心更有用，這個才是本質
貣竇
首先是要抄錄標準解法。
正確的解法習題解答給出的標準解法一定是要抄錄下來的，這是最基本的要求，也是起步較差的同學至少要做到的。
其次是要思考更多的解題思路。
螞蟻小世界
整理易錯和典型題，但並不是整理完就完事了，還要經常回顧鞏固，真正的消化理解，記的不是答案，而是思路
