各位手機控朋友們一定會經常活躍於各種某音、某博、某公眾號平臺上吧，那當然肯定也會看見過很多出糗的學生作業，以及搞笑的各種各樣段子，不得不發出一聲感嘆，現在的學生孩子們真的是腦洞多多，有很多特別的想法。自然而然，關於小朋友們你做題寫作文的各種有趣兒故事，作為他們的家長，肯定能說上好幾天，說上好幾回。
這不，最近王女士聊起了自己的兒子某道數學題目，到現在為止，她還覺得特別的奇怪，還是很想不通到底是為什麼。上週的週三，在一家人準備開始吃晚飯的時候，兒子要問王女士一個數學題目，必須做完了再吃飯，王女士沒有法子，只好幫忙看看，但她很好奇，兒子數學向來很好，怎麼今兒那麼困難，王女士也是有好奇心的，所以，就一手接過兒子的作業本，仔細看完題目後，王女士又多看了一遍，還是沒整明白，到底是哪裡不對，步驟什麼的都清清楚楚，沒錯啊，為啥跟答案對不上。上山速度6，下山速度8，求平均速度。孩子答：6+8=14，14÷2=7。所以平均速度是7。
王女士趕緊到網上尋找答案和詢問老師，這才發現了問題的所在。
原來啊，答案是分數，不用將分數化成小數。王女士的兒子，多此一舉，這個題是這樣的：上山速度6，下山速度8，求平均速度，老師給出的答案是這樣的，第一步是把公式在草稿本上給寫出來了，是平均速度=往返路程÷往返時間；第二步，把路程當做單位"1"來求，分別是"6"和"8"；從而算出第三步，也就是上下山的時間，上山時間：1÷6=1/6(km/h)、下山時間:1÷8=1/8（km/h）最後一步是平均速度2÷(1/6+1/8)=48/7（km/h）。但是王女士的兒子卻將每個分數都化作了小數，而且還進行了四捨五入，所以才會導致這道題沒有全對。可王女士卻覺得，兒子這樣做沒有錯啊，題目上也沒有要求說不能四捨五入，數學的思維不是一成不變的，老師聽了過後，想想的確是很有道理，表示今後會更加註重不同孩子的不同思維。
從一到數學題目中，我們便能看到孩子的與眾不同，思維的活躍，那我們作為父母，還應該從哪些方面注重孩子的能力呢？
1、獨立思考
我們可以從上面的事情中發現，孩子的思考是很獨立的，數學的答案也不是唯一的，它很考驗孩子思維邏輯，讓孩子學會去獨立思考數學問題，比得上你在一旁指導他要好得多，為什麼呢？因為他可以通過他自己的獨立思考，產生新的辦法去解決，而不是被侷限於數學的條條框框的公式，只有在數學的知識裡，獨立思考，產生自己的答案的孩子，才更加具有富有獨特味道的創新能力。
2、能夠結合方法
雖然說數學講到哪一個知識點，就要學會在作業中去用到它，但是並不是說，一個知識點只能解一個題的，不同的題型，有著不同的辦法，還有的題目，你必須學會運用多個知識點來進行解題，否則你死於一個知識點，是怎麼都解不出來的。因此，能夠把學過的知識點都結合在一起，發現它們的相同之處，那麼你在考試的時候，是佔據了大優勢的，肯定可以得到高分。
3、找到問題
現在的數學題目，很多都是給出公式，然後要證明推理出來的，這就很考驗學生的找到問題的能力了。我們都知道反證法，那麼，在找不到問題的時候，就進行反證明，發現什麼條件是有的，什麼條件是沒有的，最後反證明到已經給出來的條件，緊接著就可以得到解決的辦法了。
養成好習慣，鍛鍊好思維，總是可以解決出生活中的問題的，還有在數學中遇到的困難，不僅讓你大腦不缺邏輯，還讓你的生活更加豐富精彩。
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