2019年線下培訓機構行業進入一個規範調整期，很多機構為了避免被和諧掉，花了大量的時間和金錢去完善正規證照手續和擴大經營規模之上，都指望這能在今年在行業規範下找到更好的生存空間。但盼來的卻是一場影響全國的疫症，頓時絕大部分機構都深陷於水深火熱之中。

現金流斷裂下的倒閉危機

受疫情影響，各地教育部門要求停止校外培訓機構集中培訓課程。在現金流的生死線下，陸續有教育機構開始倒下。2月初，IT兄弟連宣佈倒閉；13日，在線教育明兮大語文宣佈停止運營；某總部位於北京的K12陷入“欠薪風波”......

根據中國民辦教育協會培訓教育專業委員會發布的有效問卷1459份的調查中顯示：針對此次疫情所產生的影響，超過90%的機構表示存在大的影響，目前機構經營存在部分困難或嚴重困難。

線下停學所帶來的租金、工資支付問題，租金雖然在社會各界不停的呼籲下，但只有小部分的業主是有減免，畢竟人家業主的錢也不是大風颳來的，這事真沒法強求。

員工工資少不了，減薪和裁員都行不通，

因為培訓機構基本是不會養閒置的老師的，現有的老師絕大部分都是有課程和學生捆綁的，並且粘度很高，一旦減薪或裁員，產生退費的話，等待機構的只能是倒閉。

轉型線上，難題頻發

接踵而來的一陣停課不停學，開展線上教學之風，線下培訓機構更是懵了。在面對自身機構線上課程選擇錄播還是直播形式，不少機構一直無從下手。

■ 選錄播

沒有課程視頻內容沉澱，視頻拍攝、製作、包裝、宣傳均無經驗。

■ 選直播

設備難以解決，老師沒有直播經驗（有教學能力未必就有直播能力，這是兩個不同的概念），學生時間難以統籌，教學質量難以把控。

為了提高教學質量，機構花費時間和金錢培訓老師，而老師在積累了一定經驗和生源的情況下，辭職和跳槽的幾率也可能增加，機構同樣面臨人才和生源流失的風險。

唉！線上課程說的容易，做的難！部分機構為了穩住家長，維護好生源，難也幹吧！結果錄播跟直播效果滿足不了教學需求，教學效果與期待不符，形成家長成片退費。結果是這樣，其他機構就彷徨了。

永久失去的半年

以上這些只不過是線下培訓機構疫情期間面對部分困境而已。等疫情結束後，現在很多人認為受疫情影響最大的餐飲、旅遊、影視行業，在疫情結束後業績都有可能迎來報復式的增長。按鍾南山院士的最新說法，疫情很有可能在四月底結束，屆時各行各業都會迎來複蘇。行業消失的都有時間追回來。但線下培訓機構消失的時間確實不可能追回來了。

因停課時間過長，為了減少對學生學習進度的影響，很多地區已經提出通過調整週末和暑期的方式來補充教學時間。而被調整的週末和暑期本來就是教培機構賴以生存的“有效營業時間”。