文藝電影，重點關注電影的本質——生命、人性、哲學的深層思考。@簡理壹

《太陽照常升起》是英皇等三家影視公司聯合出品的文藝片，由姜文自編、自導、自演，周韻、陳沖、黃秋生、房祖名等演員主演，2007年9月上映的電影，大約17萬人參與豆瓣評分還高達8.2分。它曾獲得第64屆威尼斯國際電影節主競賽單元（金獅獎）提名。

《太陽照常升起》是一部非常“奇特”的電影，它的奇特在於解讀難度，也是被網友稱為“姜文導演最燒腦的電影”。它是姜文蟄伏七年之後的又一力作，影片講述了四段交錯的故事，分別以瘋、戀、槍、夢為主題。有些評論者從慾望的角度解讀這部電影，也有些評論者從愛的角度解讀。

自從2000年《鬼子來了》被禁，直到2007年才交出這部具有“文革味”的文藝片。姜文，是中國電影界的一個鬼才，他導的電影從來模仿和超越不了。與其說這部電影是天馬行空的夢幻之旅，不如說一位老頑童對歷史和現實的混亂寓意。

因此，姜文的電影風格，很難單從故事內容進行解讀。因此，今天我將基於《太陽照常升起》電影內容，並結合姜文導演的電影元素，從“敘事方式、視聽技巧、主題呈現、現實意義”四個維度進行深度解讀：

• 敘事方式：精巧的劇作格局，懸疑反轉的後現代主義斷裂敘事方式，使電影藝術具有先鋒性
• 視聽技巧：高超逼真的多種視聽技巧，呈現驚心動魄的故事情節以及塑造出誇張荒誕的人物行為，帶給觀眾猜謎一樣的過癮效果
• 主題呈現：通過“瘋”、“戀”、“槍”、“夢”四部分故事，運用隱喻的方式，講述喜劇背後的悲劇以及隱藏的主題
• 現實意義：基於電影《太陽照常升起》四個部分故事的劇情內容，我將結合現實生活，談談對“人生迷茫階段”的三點思考

01 敘事方式：精巧的劇作格局，懸疑反轉的後現代主義斷裂敘事方式，使電影藝術具有先鋒性

《太陽照常升起》是姜文導演的第三部電影作品，它是根據著名作家葉彌的短篇小說《天鵝絨》改編的二次創作。當年該片以先鋒的反線姿態，挑戰傳統的電影敘事方式，為觀眾帶來一種全新的欣賞體驗。影片跳躍的節奏、跳躍的故事，這也是電影難解讀的重要原因之一。

第一，影片先呈現1976年同一年不同地點發生的“瘋”、“戀”、“槍””三部分小故事，即整個完整故事人物的結果

• 影片第一部分“瘋”：講的是1976年，一位擁有性感雙腳的李東方（房祖名 飾）的媽（周韻 飾），因樹上的新鞋消失，變成瘋媽也消失，只剩下衣服和那雙鞋。
• 第二部分“戀”：講述的是1976年，一位大學梁老師（黃秋生 飾），因“”摸屁股”嫌疑，後在水塔吊死，還帶笑。
• 第三部分“槍”：1976年，老唐（姜文 飾）拿著梁老師給他的槍，因“天鵝絨”，把李東方給殺了。

看完影片前三部分，我認為“戀”部分故事的大學梁老師是因為自尊心強，承受不了70年代的“色狼“懸疑犯身份，才自尋短見。對於“瘋”“槍”這兩部分故事和其它方面，影片給觀眾留下很大懸疑。電影呈現出幾部分斷裂的生活現象，交代情節的發展隨之模糊，敘事變得跳躍不定，此時給人以破碎凌亂的捉急感覺。

第二，影片末尾反時間追述回憶1958年“夢”的一部分故事，即整個完整故事的起因

第四部分“夢”：1953年，這其實是整個故事的開頭。新疆，兩個騎駱駝的女人，老唐妻（（孔鐿珊 飾））和身懷六甲的瘋媽，並肩而行，迎接她們的，是兩段截然不同的命運……

在我看來，影片的第四部分“夢”講述了老唐妻和懷孕快生的李東方媽相識;還有老唐妻夫婦在南洋時的浪漫愛情故事。為故事第第二、三部分’‘戀“槍”——老唐因“天鵝絨事件”拿著梁老師送的槍，把瘋媽兒子斃了的事，而埋下伏筆故事第一部分李東方的媽變“瘋’‘後自殺，是因為第四部分“夢”她收拾李東方父親的遺物時，發現婚姻出軌的證據，心理承受不了。

看完影片，我覺得姜文導演的電影《太陽照常升起》，患上了傑姆遜所說的“精神分裂症”敘述模式。影片敘述時間走向的重構，導致敘述方式需要重解，進而表現事件歷史的斷裂感。在斷裂化和反整體的人物和事件呈現特徵下，它展現新的敘述特色，這就是帶有先鋒性的後現代主義。

02 視聽技巧；高超逼真的多種視聽技巧，呈現驚心動魄的故事情節以及 塑造出誇張荒誕的人物行為，帶給觀眾猜謎一樣的過癮效果

《太陽照常升起 》有非常多解密的快感，幾乎像達芬奇密碼，一旦找到到關鍵，就覺得此片非常清晰，並令人感動震驚。影片瘋、槍、戀、夢各部分的寓意，即瘋狂與執著、荒誕與尷尬，衝突與毀滅，生命與希望。我將從視聽技巧的三個方面進行解讀。

①豐富的鏡頭運動，呈現誇張荒誕的故事情節和細膩的人物行為心理。

• 移動鏡頭的運用：年輕的瘋媽領取丈夫遺物時，鏡頭對著桌上的遺物緩慢移動，圍繞瘋媽移動，我們先是看到一件件遺物，接著才是瘋媽哭泣的臉，強化了憂傷的情緒。
• 特寫鏡頭的運用：影片的特寫鏡頭比較多，例如：瘋媽的腳、護士被摸的屁股、食堂女工的手等鏡頭強化了氣氛，多場室內交流也淡化了背景。望遠鏡作為拉近與被觀察者距離的工具多次出現。

②姜式風格的象徵性色彩，衝破影片固有的表意。

象徵性色彩，是姜文電影中運用是最獨特的。《太陽照常升起》大部分運用的是暖色調。

瘋媽用石頭堆砌成的白色小屋，白色象徵純潔。梁老師在醫院病房遭遇告白，窗外下著雨，燈光灰暗，窗外樹影搖曳，但他的輪廓在窗下十分清晰，很好地體現了他憂鬱、不安的心情，使人物形象造型感突出。戈壁灘的夕陽和傍晚，呈現出橘黃色的顏色，它代表著溫暖、熱情、有活力，同時也夾著繁華過後的寂寥之感。

電影的色調由暖色到強烈色彩，營造出夢一樣的意境場景，體現了人物心裡情感的純淨和火熱。

③極具形式感的布光，使影片充滿魔幻和詩意化。

影片的第一部分“瘋”：瘋媽媽和兒子在室內談話，導演只對他們兩人布光，周圍一片都是漆黑。這種

第二部分“戀”：梁老師在學校看電影的夜晚，非固定的人工交叉光束運用的非常神奇，具有寫意性的象徵意義。在黑暗的夜幕下，導演用運用不停移動的手電光，配合雜亂的腳步聲，人群呼喊聲，形成了強烈的明暗對比，增強了情節發展的懸念。

在我看來，無論是豐富的鏡頭運動、姜色象徵性的色彩、還有極具形式感的布光，這三者都配合得如火純青。導演不按一般邏輯出牌，衝破了色彩固有的表意，主觀色彩的運用超越了自然形式，上升為一種有寓意的造型效果。整體影片的造型感和運動感也使得整個畫面擁有豐富的層次感，造成了視覺上豐富的信息量衝擊。

03 主題呈現：通過過“瘋”、“戀”、“槍”、“夢”四部分故事，運用隱喻的方式，講述喜劇背後的悲劇以及隱藏的主題

姜文曾說過葉彌的原著《天鵝絨》給了他很大震撼，它把生活的本質推到人的眼前，什麼來龍去脈都不存在，所有的解釋都是人們在極度不安的狀態下強加進去的意念。因此，人們未被格式化的生活現象，其中也包括荒誕和不遵循常規倫理的浪漫主義行為，都遵循了生活原有的本質。

瘋媽自殺是影片的開始，她對鞋子的尋找，對樹的迷戀，對往事的不斷糾結，唐詩吟唱，包括她莫名其妙的瘋了，都是“愛而不得”焦慮的隱喻世界。

而接下來的“戀”的摸屁股事件則是對文革時"慾望禁忌"的另類想象。影片中通過跳舞的廚娘，彈吉他的廚師，慾望強烈的女護士，還有四處偷情的老唐，甚至一起捉流氓的王書記,這些都喜劇般顛覆了那個時代看似嚴肅的敘述符號。

在“天鵝絨”“槍”部分，影片通過神秘的樹林、歡快的鼓聲、響亮的槍聲，隱喻對青春期美好的想象。老唐為了一句“你老婆肚子一點不像天鵝絨”，把瘋媽兒子李東方殺了。我想，老唐不能忍受的，並不是婚外情，而是妻子隱秘部位的那種象徵物。天鵝絨是一個人對隱秘情慾的最為美好的想象性象徵物。另外，美好的事物面前，也隱喻伴隨著死亡。

“夢”部分，把對“慾望和愛”想象的焦慮，終於在戈壁灘老唐的婚禮上達到了高潮，沉醉的男男女女、熱氣騰騰的烤羊、歡快的舞蹈。在影片最後，象徵與隱喻的意味更濃了。年輕的李東方媽站在火車上，向著遠方太陽出來的地平線呼喊。把太陽昇起過程拍攝得極其具有藝術化、情感化。

在我看來，一方面，姜文導演式是通過華美的影像，在濃濃的懷舊情緒中，隱喻為我們傳遞出了對“愛和慾望的想象”無法實現的焦慮。另一方面，則通過這些混亂荒誕的浪漫主義故事人物行為，告誡我們現今時代的現實真相——因安全感的缺失，所以人們容易在人生階段迷茫，導致失去自我。這兩方面，就是我對電影《太陽照常升起》解讀出來的主題。

04 現實意義：基於電影《太陽照常升起》四個部分故事的劇情內容，我將結合現實生活，談談我對“人生迷茫階段”的三點思考

電影《太陽照常升起》的故事人物在現實和想象的矛盾中徘徊，呈現出當時青壯年的“慾望和愛”得不到滿足的迷茫，從做出非典型的荒誕浪漫主義喜劇行為，最終產生悲劇結果。結合影片故事內容的啟發，接下來，我將談談對“人生迷茫階段”的三點思考：

① 清理負能量，找到迷茫原因

什麼叫負能量？它就是能迅速把人的心情拉低，讓人消沉的東西。其包括人類自身內心的負面情緒、心理、思想，如嫉妒、陷害、攀比、抑鬱。當一個人的負能量嚴重時，喜怒哀樂無常，往往不能控制自己的情緒，莫名其妙地胡思亂想，導致荒謬的言行舉止和不良後果。

影片的李東方媽，因李東方父親死後的遺物懷疑愛人”出軌“事宜，被村裡人閒言閒語。因她承受不住純潔愛的玷汙以及愛人去世的強大負能量打擊，她瘋了，隨之自尋短見消失。文革時代的女人，是非常看重婚姻忠誠度的。即使換作是現代已婚女性，也把婚姻幸福擺在第一位。

因此，在我看來，李東方媽的負能量主要是愛人出軌和去世。作為單親母親的她，當時是非常無助和傷心的，同時對自己和兒子的將來也感到極度迷茫；影片呈現才有她禁止兒子上學、為夢買鞋、迷戀上樹，鞋是隱喻婚姻，樹是依靠。她真正負能量是害怕以後沒有了保護和依靠，這是迷茫的根本原因。女人最大的依靠是自己。只要她清理負能量，改變心態，就會堅強生活下去。

② 充實業餘生活，行動找答案

趕問路在何方？路就在腳下。誰的人生不曾迷茫過，面對不確定的未來，多多少少都有一些找不到方向。沒錯，好男兒志在四方，條條大路通羅馬。

影片中大學梁老師因為摸屁股事件嫌疑，自命清高的他，自尊心受到嚴重打擊，後想不通，他上吊自殺，死帶笑。梁老師是一位乾乾淨淨的好老師，只在乎靈魂之內敢興趣的事。在我看來，梁老師已經被平反了，可以通教書和彈奏吉他充實豐富業餘生活，努力行動尋去找人生靈魂伴侶，或許這就是他想要的答案。

③通過學習，重新定位方向

學習可以改變人的生活，改變人的一生。學習也是成為好老師的基礎之一。

梁老師自殺以後，老唐就被下放了。下放的地點恰好是瘋媽所住的小村莊。老唐到來的那一天，正是瘋媽消失的那一天。老唐是喜歡大自然的人，平時愛與村裡孩子們玩追逐打獵遊戲。影片中的老唐妻也沒有孩子。因此，老唐的主要精力，都用在純真的村童們身上了。因”天鵝絨“，用梁老師給的槍，把瘋媽兒子殺了，就此成為殺人犯。

我覺得，老唐作為一位70年代大學老師，算得上成功了，也證明他的學習能力很強。當時文革下放鄉村，他也可以通過教授知識改變村裡的兒童，把這種當作工作對待。但他為人格局不夠高，天天墮落玩樂。既然因想象物”天鵝絨“，為維護大男人面子，做了殺人犯。其實具有老師基礎的老唐，可學做人方面，提高眼界，不糾結小事，改變專注理想方向，人生更美好。

人生路漫漫，經歷風吹雨打，我們才能見彩虹。如果負能量過多，會害己又害人。我們要及時深入內心，欣然接受不完美的自己，勇於面對。痛可以哭，就算天天傷心流淚又怎樣，起碼誠實面對生活。時間有時是最好的療藥。清理負能量，找到迷茫的原因；充實業餘時間的愛好和生活方方面面。邊行動邊學習，改變方向，就能找到你的理想方向。

總結：

電影《太陽照常升起》講述的是革命時代幾個普通中國人的故事，展示當代中國人的生存狀態。導演借影片喜劇回味逝去青春的美好，同時帶有批判色彩的悲哀。夢想和現實有時會相互打臉，處於迷茫階段的你我他，在太陽照常升起的日子，是不是應該改變心態？

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