“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分……三分什麼來著？”
“仔細想想？是三分魏蜀吳，你再看看吧。”
軍軍今年10歲，已經讀過、背過許多歷史常識。中華上下五千年、成語故事、中國歷史……在媽媽的要求下，閱讀這些書籍幾乎成了他的硬性功課。
“都五年級了，數學還不開竅，將來上高中肯定得學文，要是現在不提前學歷史，以後肯定在分數上吃虧。”
軍軍媽媽覺得，只要提早“埋下歷史的種子”，一定能笨鳥先飛。
此刻，軍軍對著朝代口訣與歷史典故開始發愁。他不知道唐代因何成為盛世，他不知道客廳茶几上的葡萄就曾走過絲綢之路，他唯一知道的是背完了就能打遊戲。
或許很多孩子也和軍軍一樣，對歷史一知半解，根本不懂歷史背後發生的故事，不知道歷史所承載的重量。
總有人問，“為什麼讓孩子從小讀歷史？讀歷史真的那麼重要嗎？”是的，很重要。
往大了說，讀史使人明智，‘以史為鑑可以知興替’。對一個國家來說，歷史是經驗、是教訓、是借鑑，是過去的沉澱，是未來的導向；對孩子來說，歷史是提升軟實力最好的老師，它讓孩子們從小便有見識、有格局、有智慧、有擔當！
實用一點說，讀歷史的孩子，肚子裡有用不完的典故，談吐間散發著不凡的氣質，寫起作文來都能引經據典、妙語連珠，歷史人物身上閃光的品格，都會成為孩子成長的座標。
這些都是老祖宗留給我們的寶貴財富。
可歷史本身是複雜的，大多歷史讀物都給人枯燥嚴肅、生硬刻板的感覺，孩子不愛讀，慢慢地，就很難再拾起對歷史的興趣了。
幾千年來，中國並不是沒有遭遇過天災人禍，但我們依然安安穩穩地過活了幾千年，到底是什麼，讓華夏文明延續至今？
不同的孩子可能會發現各種答案，也許是從歷史故事中，那些他們喜愛的人物身上，也許是令他們印象深刻的典故中，他們都會漸漸尋找到支撐精神的力量在何處。
歷史的魅力就在於所有荒誕奇妙的故事都真實地發生過，那些成為傳奇的人物都切實地存在過。
讓孩子潛移默化地以古為鑑，從過去的歷史經驗中獲得認識、分析事物的因果關係，在他的心中留下一個概念：每一種“結果”，都會受到曾經的“選擇”帶來的影響，需要自己去承擔這份責任。
如何才能讓孩子突破古文痛點，拉近與古文之間的距離，輕鬆愉快的理解並記住古文，今天給大家介紹一位全能小幫手，《穿過歷史線，吃透小古文》。
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