不要一直被模仿

你這個問題，當初我的輔導老師也遇到過。給你分享一下這個霸氣高級教師如何從題海中解救女兒，把女兒送進中山大學少年班。

我的輔導老師在全縣最好的中學經常擔任高三年級實驗班班主任。由於他女兒入學比一般小孩提早一年，作業完成速度慢。一年級至三年級勉強能完成。但從小學四年級開始，作業逐漸多起來。小女孩經常要做到晚上十一二點，父親心疼女兒，於是就跟女兒一起完成。

身為教師，父親發現，女兒老師佈置的作業很多是無意義的機械重複。於是他跟女兒的老師打電話，詢問老師可不可以少佈置點這種作業。結果老師語重心長地回答：每天的作業需要鞏固，別人都在做，你女兒不做，會落後。

父親想：絕對不能因為大量的作業扼殺了女兒對於學習興趣。再三思量，他讓女兒連跳兩級升入他所在學校的初一年級上課。

結果女兒中考考了全縣前30名，我記得她高一的時候就把整個高中的物理學完了，高二的時候參加高考，考上了中山大學的少年班，成為了當時全市第一人，當時很多媒體都有報道。

初中科目多，每個學科佈置一點點，累加起來就會有很多作業。

作為家長先觀察作業完成慢的原因：

1.作業不多，速度慢。

給孩子弄個倒計時，讓孩子在規定時間內完成。

2.速度不慢，作業多。

教會學生選擇和排序。把作業分為，多做點題會弄懂，已懂，學了也不懂。已懂的少花時間。多做點題可以弄懂的作業，問網絡，問同學，問老師弄懂，這部分的題還可以自己找渠道多做點。學了也不懂的乾脆就不做嘛，又不是人人都是天才，哪兒能要求學生每道題都會做呢，有些物理，數學題可是很難的。

Tantu生涯規劃

我來說一下我孩子的經歷！我閨女剛進初一的時候，攤上了佈置作業特多的數學老師，班裡第一名完成作業的時間都是半夜十二點之後，有的時候到凌晨一點多，我閨女成績前十名，經常做到凌晨，可以想象第二天上課效率有多低！班裡學習差的直接抄作業或者不做倒也累不著，就是這種學習中等偏上的，做題速度一般且很認真對待作業的孩子累！在這種疲憊不堪一段時間後，孩子成績一直也不進步！如果超過十點半，我就讓孩子抄完或者我幫她做完（我孩子不敢做不完怕老師）！這樣，孩子一般在晚上11點之前就能入睡！半年後，孩子成績反而進步了！所以說，看看孩子作業的狀況，如果是因為孩子效率低造成作業完成時間過長，就幫助他提高效率，如果是因為作業太多的原因，則可以捨棄一些重複性的作業，保證休息時間，提高效率！

如水Ru

謝謝你的問題。我作為一名農村中學的教師來回答你的問題。

第一個作業多。

我認為有三個原因：一是孩子上初一作業確實增多，即中學階段肯定比小學階段的作業多。因為中學的學科明顯增多，作業就明顯增多是很正常的。主要有語文、數學、英語、政治、歷史、生物、地理，其它還有信息、綜合課等，後者一般沒有作業，但有時也寫調查報告之類。

二是，確實有的學科老師沒有精選作業，盲目地以數量取勝，沒有考慮學生的身體；

三是學科教師個別只考慮自己的學科作業，而卻忽視了其它學科教師佈置的作業。每個教師佈置的作業疊加在一起總量就多，作業就一大堆使學生半天完成不成。

第二作業完成到後半夜。

我認為可以從這些方面分析。作業多是事實，孩子的學習方法否正確？也就是學習習慣是否良好？學習效率是是否高效？還有每天老師所教的內容是否弄懂了？據我的經驗，有的孩子回家完成作業速度非常慢，而且總是拖到半天才開始做作業，有時要休息才開始做作業。這就是學習習慣極端不好的現象。我的侄女都是，做作業的速度非常慢，做作業時總是東摸摸，西弄弄，反正就是半天完不成。還有是不是一放學回家吃飯就完成作業，還是玩一陣子，或玩一會兒手機，或看一陣電視等。

正常情況下，初中的作業肯定比小學要多。如果有一個良好的學習習慣，一般情況下作業完成不會到後半夜（除非特殊情況下臨時作業）。

若長期這樣熬夜下去，肯定對孩子不利。一則身體健康不利；二則學習不利。孩子本身身體處於發育時期，需要充分的休息，學生一般需要休息8小時才有利於他的身體成長；二是長期這樣下去，並不見得學習成績理想。現在最為關鍵是從以下幾方面著手。

首當其衝是與孩子交流。

中學生活是否適應自己？學科適應嗎？每天老師講的課程內容聽懂沒有？中學與小學有多個不一樣：環境不一樣、學科不一樣、教師不一樣（多）、作業不一樣等。我估計是中學科增多，每天不像小學那樣，一節課兩節課重複地複習鞏固，中學是各個學科輪番”轟炸“，憑我的經驗很多學生才進入中學是很不適應中學的教學。但經過半期過後，基本大多數都能適應了。這個是你孩子最關鍵的問題。

二是與學校教師聯繫，是否是學科各學科教師佈置的作業多。

如果確實是教師的作業每天都是這樣，我建議我可以私下與教師溝通，如果孩子的某個學科作業確實多，我建議可以與孩子的班主任溝通。通過班主任去協調科任老師，適當減少該學科作業量。我曾經任班主任就遇到過，某個學科的作業非常多，學生基本上都是在做他佈置的作業，經過我多天的觀察，以及我瞭解學生後，我主動私下 的與該老師溝通。在我的交流下，他認識到了為了學生的全面發展，一個學科好不等於學生其它學生都好，就減少了作業量。

三是家長不要過急。

在弄清前面兩個原因後，家長千萬不要過急。孩子的成長是慢慢來，孩子的終生需要我們家長長期陪伴。如果是孩子基礎一般，每天的學習內容沒有弄懂，讓孩子平時多花一些功夫，或者在學校不懂一定要問老師。告訴孩子學習需要堅持，不要弄不懂不放棄。孩子這個年齡階段就是讀書學習，弄不懂的同學班上肯定還有不少；逐漸把孩子的學習習慣和學習興趣培養起來，逐漸適應中學的教學節奏，相信慢慢會趕上來的。

總之，家長要不斷鼓勵孩子，儘可能陪伴孩子度過這個特殊的時期，慢慢把他的學習習慣和學習興趣培養起來，他的厭學情緒慢慢地會消失。

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王福明教育人6

很多家長反應孩子課業負擔重，磨洋工，得不到很好的休息，問題到底出在哪裡呢？

首先，學習要講究效率

效率不高，有可能是上課沒聽懂導致作業不會做，思考時間過長。解決方法：把不會的題單獨抄在一個本上第二天虛心地主動去問老師，一般老師是會耐心解答，不會批評的。

其次，注意力不夠集中

作業過程經常開小差，導致無法集中精力。要多訓練注意力，比如，參加棋類興趣班，乒乓球，羽毛球等運動。

第三，作息時間安排不夠合理

沒有制定功課時間或制定的時間過長，沒有注意勞逸結合。和父母多交流溝通，尋求幫助。

綜上所述，哪裡出問題解決哪裡的問題。找對問題節點。

啊縋兒

“初一孩子作業很多，寫到半夜，現在他非常厭學”這個問題可分為兩部分來剖析。第一，孩子作業多，寫到半夜。第二，他現在非常厭學。

我們先來看第一部分，孩子作業多，寫到半夜。

首先做家長的需要去了解孩子作業是真的多還是孩子做作業時喜歡拖拉。

一、可以諮詢班主任作業是否過量，同時也可以詢問孩子同學家長，是否他家孩子做作業會花費大量時間。如果班主任說作業不多，而你通過詢問大部分家長得到結論說孩子都做到半夜，那麼可能這部分知識學生都沒有弄懂，可以向老師提建議，重新複習鞏固下。如果這部分知識都已經弄懂了，那可能是真的作業太多了，這時需要家長跟老師建議，適量減少相應的作業量。

二、前面都已經排除了，家長需要了解孩子在寫作業過程中的具體情況。寫作業是遇到難題不會還是很容易開小差，很多孩子寫作業都喜歡東張西望，思想不集中，因為每個孩子都有惰性。如果是遇到難題，可以幫助孩子解決，家長不會可以要孩子標註好第二天去問老師；如果是思想不集中，可以跟孩子約定好，做作業期間，不能三心二意，可以指定一個時間表。

第二部分，孩子本身就厭學。如果是孩子本身厭學從而故意拖拉寫作業時間，那麼家長一定要與孩子及時溝通，同時可以到學校瞭解孩子在校學習情況，保持與老師溝通。在和孩子溝通時，不能用強制性的語氣，這時候孩子處於青春叛逆期，有大人的思維，所以做家長的可以心平氣和與孩子交流，找出根本原因。

其實這兩部分對立統一，兩方面都不能忽略，家長一定要細心，及時發現，及時溝通，及時解決。

萌檬龍籠

公務員之路

這其實是個挺嚴重的問題！

孩子一旦討厭某樣東西，你要把他扭過來，難度挺高的。所以趁現在還是在初一，得想辦法改變這種情況了。

先分析下每天作業時間過長的原因：

1. 孩子的速度太慢。
   

2. 孩子的注意力不集中，老是被周圍的東西分散注意力。

3. 孩子有拖延症。

4. 孩子上課聽不懂，所以作業不會做，造成每個題目化掉的時間過長。

我先不說具體的方案，我舉個實際的例子:

以前我教的一個學生，和你孩子的情況一模一樣，每天作業要做到十二點或者更晚，第二天早上四五點起來補作業。

我給她的辦法是，先放棄一天的作業，第二天讓她學校罰站。

晚上不做作業，我先讓她預習第二天的課程，讓她對第二天的內容有了大致的瞭解，以及重難點。然後第二天，她回來的時候告訴我老師上的課她基本聽懂了，然後再做作業，發現大部分的題目都會做了，速度馬上就提升了。

她的問題就是上課聽不懂造成的。

如果你碰到的是另外幾種情況，那麼就需要用不同的方法了。

但是你得首先確定，我們在教育的時候和醫生看病是一樣的，要講究對症下藥。你如果不找到關鍵的問題，盲目地應對，就有可能造成不良的後果，就象你說的，產生厭學。

確定了問題，我們再用對應的解決方案。

這裡我給出我的解決方案：

1. 如果是速度慢的問題。那有可能孩子的其他行為也慢，那我們先從其他行為來加快孩子的速度感，找一兩件孩子每天都做，但是比較明顯慢的事情。然後給他計時，每次把計時的長短寫在黑板上，（這裡我強烈建議家裡配備一塊黑板，作用很大）。每次的時間一目瞭然，有進步就給獎勵，無論是物質還是精神獎勵。家長最好在邊上陪著，鼓勵孩子。當常做的事情速度增加了以後，再進行第二步，給孩子聽一些加快語速的故事，每天加快一點點。讓孩子適應快速度。這兩步做完，再讓孩子去做作業，就會發現速度明顯加快了。

2. 如果是孩子注意力的問題。首先給孩子營造一個乾淨簡單的環境。最後是比較狹小的空間，周圍用統一色調的佈置，把所有和學習無關的東西全部從書桌上拿掉，包括其他的作業。做一門功課，桌上只放那一門功課的作業，課本，練習本和筆。然後讓孩子先做簡單的任務，短時間為一輪，比如說五分鐘，一個完整的題目必須做完。每一項事情儘量短，完整。這樣子訓練一到兩週，你就會看到明顯的效果了。

3. 如果孩子有拖延症。找一些孩子有興趣的事情，和孩子規定好時間，一段超過時間，馬上斷掉，不準再做。孩子為了自己的興趣，就會全力去做了。這個方法也適合提高注意力。當這一步見效以後，再慢慢轉到日常生活的細節上來，這個可能需要一定的時間，但拖延症是必須解決的，要不然孩子越大越吃虧。

4. 上課聽不懂的辦法你可以參照我給你舉的那個例子。

嫻意有效教育

分析一下，是隻有你家孩子，學到半夜，還是全班大部分人都是這樣。

如果是隻有你孩子，少數幾人，那就學一下其他孩子的學習方法，看他們怎麼學的。你自己的方法都不適應了，還堅持幹嘛？趕緊學其他學生的方法。

如果全班大部分人這樣，你一定要教會他減壓，自我調侃，吐槽等方法緩解自己的壓力，你要給他說，全班都在家陪你熬夜呢。就是讓他心理好受點，舒服點。

你說學到半夜，好累，心疼。

你給他一部手機試試，保證半夜都還不會睡。為啥？精神狀態好啊！

說了那麼多，希望有幫助。

四夕老師成長課

先將你的問題細分為幾個問題：

第一：孩子上初一每天作業多到學習到後半夜，

第二：現在孩子開始厭學了。

然後，想再問你幾個問題：

第一：作業非常多學到後半夜這樣的情況，班級裡其他同學是不是也是這樣？

第二：關於孩子每天學習到後半夜這樣的事情，您是否有和孩子的老師講過？

第三：關於孩子學習，不知道您是否會因為孩子的成績不好而批評孩子？

就目前的教育情況來看，初一學生作業很多這樣的情況也是很常見的，但是這樣是嚴重錯誤的，首先去詳細的瞭解為什麼孩子的作業會這樣的多，多到孩子需要做到後半夜，這樣是嚴重的影響了孩子的休息時間，嚴重的傷害到了孩子的身體健康。

第一：家長可以先向其他家長了解一些她家孩子寫作業的情況

首先，我們需要去確認一下，作業多到需要做到後半夜這樣的情況，是隻有我們家小孩是這樣的還是說其他家孩子也是寫作業到很晚。

如果是隻有我們家孩子做作業需要到後半夜，而其他孩子在睡覺前就可以將作業完成，那麼很大可能是孩子的問題：

家長就需要再更加詳細的去了解，是因為對知識掌握不牢固而導致的在完成作業的過程中總是遇到很多不會的問題，然後需要花費很多很多的時間去思考這個問題，進而使得完成作業需要更多的時間，還是因為孩子在寫作業的時候不能很好的集中注意力，時而會將自己的思緒轉移到其他事物上。

如果說其他家孩子也是這樣的情況，那麼家長就可以選擇和孩子的老師反應一下這個情況。

第二：家長可以和孩子的老師溝通一下，詢問是否可以減少作業量

針對這樣的情況，其實家長是可以去和孩子的老師溝通一下的。因為老師可能是不知情的，對於孩子來講，需要完成的作業是多個老師佈置的，但是老師之前可以是沒有互相溝通要佈置多少量的作業。

那麼就可以是因為：

每個老師佈置的作業量都是不多的，但是總共的科目老師佈置的作業加在一起就會特別的多。

因此，家長是可以去和孩子的班主任說一下這個情況，然後詢問老師是否可以適當的減少一下作業量，讓孩子晚上可以早早的休息，保證足夠的睡眠時間，這樣才可以健康的成長。

第三：家長需要及時的告知孩子，自己不會成績不好而不喜歡孩子、批評孩子

孩子厭學的一個原因是因為作業太多，每天都需要做到後半夜，但同時也可以存在另外一個原因：孩子害怕自己學習不好，會讓家長不開心，會讓家長失望。

因為，家長在面對孩子孩子產生厭學這樣的情況時，一定要及時的告知孩子：

自己是不會因為孩子成績的高低、學習的好壞而影響自己對孩子的感情的，家長也可以將自己對學習成績的看法，告知孩子。

讓孩子知道，學習是提升自己的能力，讓自己瞭解更多的知識，而成績只是一種考察方式，並不能直接的決定一個人的未來等。

讓孩子不要因為擔心學習不好，而產生不好的心理情緒。

結束語：

在孩子寫作業的時候，家長也是可以給與幫助的，例如適當的陪著孩子，當孩子遇到問題的時候，可以和孩子一起去解決這個問題。

其次就是，家長可以讓孩子去養成一些好的學習習慣，這樣也是可以減少寫作業時間的。

我是專注於教育的@不語姑娘，以上是我個人針對您的問題給出的觀點和建議，希望可以對您有所幫助，也歡迎您的關注和發表自己的看法。

不語姑娘

這個問題原因可能有好多種，但你能問出來這種問題，就說明你平時根本就沒有關注孩子，不然你不會不知道為什麼，所以我建議你趕緊多關注孩子，而不是隻看結果就抱怨。

第一種，學校作業的確特別多，大多數孩子跟你家孩子一樣，那你趕緊去跟老師溝通，適當給孩子們減少作業。但這種情況基本不可能，因為現在全國都說給孩子減負，甚至很多地方都不佈置作業。

第二種，孩子做作業三心二意，也就是常說的“磨洋工”，本來一個小時能搞定的作業，非得拖到一兩點才完成，這是很多孩子都出現的問題，需要你這個家長去監督，這種事老師也管不到，畢竟老師又不在你家住。

第三個，孩子學習成績差，是真心不會，或者是作業效率比較低，所以才特別慢，這就需要跟老師多溝通，讓老師多幫助孩子，同時家長也可以在家輔導，畢竟你不能看著孩子做作業到半夜你卻無動於衷吧；你要是自己沒時間或者自己也輔導不了，那有條件的話給孩子報個補習班，也能一定程度去解決這個問題。

我的觀點可能有點偏，希望大家積極評論。

關鍵字: 輔導 作業 不完美媽媽