3月4日起，河北工業大學電子信息工程學院2017級的學生班群沸騰了！四面八方的同學們陸續曬出了學院寄給他們的“EDA實驗線路板”！
誰說線上教學不能動手做實驗？他們把“實驗室”寄到了學生家！
面對“疫情在控制前，學生不返校”的要求，如何保證學生在線課程達到培養方案的要求，保證學生能力在不受疫情的影響下得到全方位的鍛鍊，這兩個問題始終在學院領導和老師們的心裡盤旋。課程組負責老師韓力英說，“尤其是我們本學期面向2017級學生開設的《EDA技術綜合設計》課程，實踐性非常強，實踐環節比較集中，需要邊講解、邊編程、邊測試、邊驗證。”
學院多次組織課程組、實驗中心教師討論、研究，結合疫情分析情況與學生返校評估，3月1日決定：把實驗線路板寄給學生，把“實驗室”搬進學生家！
課程組與實驗中心迅速組織力量，分頭推進工作。課程組教師組織學生進行實驗分組，準確核對統計家庭住址，開展實驗線路板使用講解及操作安全培訓等工作；實驗中心教師小心翼翼將打包好的“EDA實驗板”，從北辰校區無間隙運抵市區快遞點，裝箱、核對。
經過7名教師48小時的流水工作，承載著愛與希望的102個包裹，3月3日從天津發出，奔向祖國各地。
河北工業大學學生曬出學校郵寄的 “EDA實驗線路板”
繼“硬核”線上教學後，又收到學校快遞的“愛心教學大禮包”，學生們的興奮與激動溢於言表，花式表白秀遍朋友圈。
“哦！我的天！瞧瞧這個優秀的開發板吧！……是誰把它送到我這兒來的？啊！是我親愛的學院，是我親愛的河北工大！”
“它亮了亮了！帶著閃爍的流水燈，帶著高併發的數字邏輯電路，帶著河工學子對科學和知識的追求與嚮往！”
“太捨得了，一個板兒一千多塊！真的就這麼寄了！這麼寄來了！”
“神操作！優秀！”
“學院也太有心了！”
“大愛老師！大愛河工！”
一撥幸福秀，引來無數羨慕，自家學校成了“別人家的大學”！
拿到實驗線路板，自是愛不釋手。學生們對前期雲課堂中學習的理論知識驗證躍躍欲試，在任課教師的指導下，迫不及待地展開了測試、驗證實驗。
“雖然是在家學習，但也沒覺得有什麼影響！只不過把和同學們面對面的討論，搬到了網上；我們解決不了，或者想不明白的時候，隨時可以請教老師。跟在學校是一樣的。”通信171班張夢菲說，“要說有什麼不同，就是我們的實驗室空間變大了！大到了祖國各地！”
河北工大學子線下實驗操作成功反饋
集中實踐環節課程，是該學院開展一流專業建設和工程教育專業認證以學生為中心的創新內容，電子信息工程學院副院長武一說，把實驗室郵寄到家，實現了教師線上指導、學生以小組為單位的線下自主實驗的有機結合；學生不僅可以完成課堂理論知識學習驗證，還可以自主開展創新試驗，在家參與競賽培訓，“實現大學生創新能力培養不斷線”。
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