經開區小小平
1.孩子偷偷拿錢，這是很多孩子曾經有過的，家長不要過於驚慌，瞭解清楚，加以引導，努力使以後不出問題就可以了。
2.家長應當巧妙地讓孩子知道自己已經掌握了他偷錢的事實，並且只要他把錢送還，就不會嚴厲責罰他，而是曉以利害，告訴他做人的道理，告訴他家長可以原諒他，而別人不一定原諒他，而且‘不以惡小而為之’，偷錢積少成多，會違法犯罪坐牢的。
3.家長也要注意，家裡不要隨意擺放現金。家長還可以教育孩子正確理解金錢的作用，告訴他要區分自己與別人的錢物，同時也要有公德心，樂善好施，幫助別人，而不是一味索取。
4.如果孩子對偷錢的事情暫時還不能認錯，並且一再犯錯誤，那麼就存在心理問題了。家長可以請教心理醫生或者直接帶孩子去，通過一些訓練方法進行矯正。
‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’。幫孩子樹立正確的金錢觀，對他的人生髮展有百利而無一害。家長要站在孩子一生髮展的高度來看待和處理偷錢這件事。
科教評論
我是兩個孩子的媽媽，也是一名高級家庭教育指導師。我的兒子也是八歲，我聊一下我自己的想法:
根據你的描述，你和孩子溝通不是很順暢，或者說，孩子怕你。
我們是孩子的家長也應該是孩子的朋友，知心朋友，孩子是非常喜歡和我們一起聊天。這樣的話，這次“偷錢”事件背後的原因也就找到了。
當溝通的問題解決了，事情的真相就清楚了，這個事就解決了大半。
下面就是誠實了，誠實是一個人必須具備的好的品質。這個問題要多講幾遍，形式多種多樣，可以舉例、看關於誠實的書，聽誠實的故事等。
孩子如果是害怕你，不敢說實話，那麼覺察一下，是哪些行為讓孩子不敢說真話？對症下藥，做出改變，讓孩子慢慢的和你變成啥話也可以說的好朋友。
最後說一個調節情緒的方法。深呼吸，一分鐘六次，基本上就能平靜下來了。
我們和孩子有情緒的時候，都可以做深呼吸，我和兒子有時候會打開“潮汐”做深呼吸練習。
八歲孩子所謂的“問題”，我們更應該從我們自身找找原因。當我們成長了，變好了，也會擁有一個好孩子！
王雲育兒育己
關於偷錢的小孩現身說法，
我小的時候就偷過爸爸兜裡的錢，偷錢的原因是什麼呢？因為小時候家裡面特別的窮，有時候一毛兩毛的零花錢都沒有，然後啟發是什麼呢？啟發就是鄰居家的小孩呢，經常偷她家裡面的東西，我們在一塊呢，相互就學會了，所以呢，就偷家長的錢雖然不多，但也是套家長知道之後呢，把我狠狠的打了一頓，後來就再也沒有 偷。可能今天的教育觀念呢？不主張去打孩子，要通過心理輔導，但是呢，所以說家長在我明白，那麼孩子為什麼偷偷偷東西或者偷錢呢？要分析它的深層次原因.
如今我已為人父，但是我發現我們家的兩個小孩呢，從來不偷東西，可能是現在家裡面相對來說要比以前要好，不會那麼窘迫，這個可能有我媳婦的關係，有關係吧，我媳婦呢？花錢上頭來說比我要好一些，他經常會給出孩子的零花錢。所以我沒有發現孩子偷錢的行為，所以家長朋友們還是投錢，我認為從他的與朋友的交往有關係，再者就是你家庭平時孩子花錢的習慣和金錢觀是什麼樣的？應該正確的引導下，孩子這個問題應該會解決的，不要去打罵，打罵恐嚇只會解決短期的問題，不會解決本質的問題.贊同的同學朋友，咱們請留言交流.
侃檸墉
對於你所講的這些事情，我們不應該用“懲罰”，而應該用“懲戒”。要針對不同情況，實施不同的懲戒措施。
01 追根求源
你估計兩個孩子拿了40塊錢，去買了幾包豌豆。首先，你不能用孩子以前的行為來推測這次，或許他們這次真沒有重複以前的行為。如果真是錯怪了孩子，你不僅不應懲戒，適當的情況下，你還應該向孩子承認錯誤才是。
其次，如果真是兩個孩子所為，你需要分清孩子出現這種情況的原因所在。是沒有零花錢了，還是零花錢給的不夠？或者是因為日常生活中的其他原因？
02 從孩子的年齡段來看
1）八週歲以上、不滿18週歲的未成年人，屬於限制民事行為能力人。他們在實施純獲利（比如接受贈予）的法律行為時，是有效的。也就是說，不負擔法律義務。
他們可以從事與其年齡、健康狀況相適應的法律行為。如果題主所說的孩子處於這個年齡段，並且這40塊錢也確係孩子所取，但是，由於他們僅僅買了幾包豌豆，其價值和金額都不大，不是“依法不能獨立訂立的合同”，不屬於效力待定的合同。
2）不滿8週歲的未成年人，屬於無民事行為能力的人。無民事行為的人，由其法定代理人，代理實施民事法律行為。未經法定代理人代理，無民事行為能力人獨立實施的民事法律行為，包括純獲利法律行為的法律行為，都是無效的。
03 在弄清楚上面兩點之後，我們要分清情況進行處理：
a. 如果是因為家長沒有給孩子適當的零花錢，並且對孩子異常的嚴厲、孩子懼怕家長而導致孩子取錢，那家長就就要從自身找原因，同時要融洽與孩子之間的關係，對孩子進行說服教育。
b. 如果是因為家長的日常生活調理的不夠均勻，、不合孩子的口味，或者是其他原因導致孩子沒有吃飽，作為家長就應該把飲食等日常生活做好，而不是應該去一味地責怪孩子。
c. 如果孩子是出於好奇，想去買一點豌豆吃一點玩玩，也沒有其他的什麼壞毛病。家長應該對孩子進行教育。閒暇之時，可以帶孩子玩耍並買一些孩子喜歡吃的食物，以滿足他的好奇心。
總之，孩子的教育，是一個細緻漫長的過程，也是一個系統的工程。作為家長的我們，必須降低身段，洞察孩子的心理，勇於和孩子交朋友，切記隨意的懲戒孩子！這樣，就可以減少題主所說的現象的發生，也有利於孩子的健康成長。
圩鑫法務
首先，要查清楚是哪個孩子偷拿的錢，8歲小孩子現在比較早熟，撒謊確實讓人不容易分辨出來。
我有個建議，你可以悄悄的在家裡桌子邊上裝一個小型攝像頭，比如說行車記錄儀那麼大一點的，不要讓兩個小孩知道。然後你過幾天再放點錢在桌子上，這次多放一些，比如說放25張10塊錢，兩張100，幾張50，把這些錢放在小型攝像頭可以拍的到的地方。我估計小孩過幾天看你沒再找麻煩，以為之前的事就過去了，然後又看到桌子上有不少錢，她肯定不可能全拿走，兩個小女孩都沒這個膽子。但是她們之前拿過錢的小孩會有僥倖心理，覺得你放那麼多錢在桌子上，我就拿三四張應該也不會被發現，也許大人也記不得桌子上到底有多少錢。所以她就會再偷偷拿幾張。
這個時候你看一下監控就可以知道是誰拿的了，如果是你女兒拿的，要把她帶到房間裡跟她好好談談，如果死不承認就拿出證據，讓她認錯，認錯主要不是認“偷錢”，這不算偷錢，只是偷偷拿家裡錢，性質是遠比不上她撒謊的，所以你要讓她知道不能撒謊，這最重要，然後就是如果需要買吃的可以直接找你要錢去買，不要自己偷拿錢，平時也可以經常主動給她錢買吃的，這樣就能改正缺點。
如果是你大哥家的孩子拿的，不管怎麼說不是你的親閨女，所以對待她要溫和一些，不能嚴詞呵斥逼供之類的。我覺得你還是最好跟你大哥商量怎麼教育她，因為女孩子心理敏感，要注意教育方法。如果換成我的話我會裝不知道，然後以後經常問她有沒有什麼想吃的，主動給她錢讓她去買，然後理想的情況是她自己改正錯誤，不再偷拿錢。如果以後還有這樣的問題，那還是建議讓你大哥家來教育，你就避諱一些，畢竟侄女不是閨女。
懲罰訓斥的意義在於教育，不是在於發洩自己的情緒，希望你妥善處理這件事。最後再給你個建議，錢以後還是不要放到讓小孩看到的地方，這樣也可以避免她們再犯錯。
江蘇專轉本宋老師
雖然不確定是哪個孩子拿的，在我看了有可能是兩個人一起拿的。畢竟東西是兩個人一起吃，假如是一個人拿的，那麼零食她會自己偷偷藏起來，不會直接放桌上。既然已經搞清楚，孩子偷拿錢的原因。那麼重點不是誰拿的問題，而是怎麼防範類似的事情再發生。
一、你需要找兩個孩子談談心，注意不要用懷疑的態度跟她們交流，主要是瞭解一下她們內心的真實想法。新平氣和的告知孩子，自己丟了40塊錢，雖然自己不予追究了，但是要告知孩子，偷錢是不對的。好孩子是要實話實說，說謊話是不對的。這是偷家裡的錢，要是偷外邊的錢是犯法的，警察會把小偷抓走的。可以找幾個，偷竊的案例，講給孩子聽，讓她們瞭解到，偷竊的嚴重後果。
二、你要與哥哥言明家裡丟錢的事實，要兩家人一起協商。告知哥哥，她們這個階段，喜歡吃零食，作為家長，我們要做好引導，告知孩子方便麵是不健康的食品，方便麵吃多了傷胃，引導孩子養成好的飲食習慣。告知孩子買東西需要看生產日期以及保質期，市面上有假冒偽劣的產品，她們還沒有能力甄別，需要買什麼東西，要告知家裡的大人。作為家長，我們願意給他們買健康的食品。
三、不要壓歲錢在你那就懷疑孩子偷錢，萬一是有人給孩子的壓歲錢你不知道呢？或者是孩子沒有全額上交呢？不要太較真兒，一定要搞出個所以然來。既然孩子偷錢了，不要把所有的事情都歸咎在孩子身上。我們難道不應該反思一下，是不是自己給孩子的零花錢不夠，還是沒有給孩子零花錢。是不是我們平時因為工作，而疏於對孩子的關心，孩子是餓了，買點零食充飢，還是嘴饞了。平時要經常改善家裡的伙食，不能虧待了孩子。
四、建議你有空帶孩子去看一下牙醫，檢查一下孩子牙齒的健康狀況。通過牙醫給出專業的指導孩子，健康飲食，更有說服力。
黎明前夕
首先，採取平靜，沉穩的方式教育。家長髮現問題後，不要怒不可遏，連打帶罵，而應儘量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯繫實際，給孩子講清楚如何對待金錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。—二足想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟家長說，家長給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。
給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給，這是不妥當的。給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，而日．要指導孩子怎樣花錢。
在家裡專門準備一個抽屜或匣子，放上十幾元或幾十元錢，急需時取用。裡邊放一個本做記錄用。明確告訴孩子，這裡的錢在急需時可以拿去花，不過拿多少，找回多少，買什麼東西要記下來，還要寫明時間。這樣，把主動權交給孩子，孩子覺得家長信任自己，反而不會亂花錢。
讓孩子學會存錢。壓歲錢和剩餘的零花錢給孩子儲存起來，開一個活期存摺，陸續存入，真正需要時，用多少取多少。這不僅能培養孩子積累資金的能力，而且可以培養其最人為出的好習慣。
久磊讀書會智慧分享
不需要再去追問是誰偷的。
8歲的孩子孩子可能都沒有意識到這是偷，他只是認為他需要這個東西，不知道這樣的行為需要付出代價。
家長需要做的是分析孩子為什麼有（偷）錢的行為，孩子會（偷）錢正常有以下幾種：
1.為了在同齡人裡獲得更多好感和尊重。
通常孩子對自己的認同度不夠高的情況下，容易去“討好同齡人”，或通過擁有別人同樣的玩具零食、甚至別的孩子沒有的東西，來給自己加分。
也有一部分孩子偷錢，只是為了買零食和玩具送同學和小朋友，他們以為這樣就交換來友誼和認可。
建議：父母要懂得跟孩子深談什麼是同學、朋友之間真正的友誼，怎樣做才能真正的贏得他人的尊重。
2.想通過越界的事情來吸引父母的關注.你孩子應該不屬於這類。
3.所處環境裡其他人大手大腳。家長平日裡是否自己就是大手大腳、鈔票亂丟，喜愛購物和應酬的類型。再加上疏於引導孩子，孩子模仿。
建議：為孩子提供賺零花錢的機會，讓孩子明白賺取錢財的艱辛。家長可以讓孩子幫一些忙，並支付給他一定報酬，引導孩子學會用勞動獲取報酬。
當發現孩子拿了不屬於他的錢，父母不要打孩子也不要羞辱，更不能置之不理。8歲的孩子孩子也說不不明白為什麼那樣做，所以好好和孩子溝通。
平時可以適當的給孩子一些零花錢，但是多少零花錢才是適當的讓孩子和父母一起來決定，可以聽聽孩子的想法和要求，但也要設置一定的界限，當孩子有權利表達自己要求的時候，那麼，他也會產生一定的責任感。
閱讀貪夜長
當父母發現孩子偷拿家裡錢時，家長普遍是、打罵懲罰一番，並嚴令不能再犯。但是往往這樣之後孩子還會偷偷的再犯。重度的懲罰，能夠一定程度上遏制小孩的問題行為。但是，懲罰只能讓孩子知道什麼是錯的（偷錢是錯的，要被揍），並不能讓他知道什麼是對的（我應該如何獲得金錢買東西），形成正確的行為模式。
很可能孩子不會再偷錢，但他並不能真正形成正確的金錢觀，鍛鍊自己的理財能力。懲罰很可能只會讓孩子考慮行為對自己造成的結果（偷錢會被打），但不會真正意識到行為對他人的影響（偷錢是一種嚴重侵犯他人利益的行為，是不道德且違法的）。孩子偷錢其實只是表面現象，這現象就說明了兩個問題：1、孩子可能缺乏穩定的零花錢來源；2、家長沒有引導孩子形成良好的財務歸宿觀念。
引導孩子形成正確的金錢觀。為孩子提供賺零花錢的機會，讓孩子明白賺取錢財的艱辛。家長可以讓孩子幫一些忙，並支付給他一定報酬，引導孩子學會用勞動獲取報酬，並增加孩子對於自己能力的信心。
發現孩子偷錢要正確地對待。教育孩子時，要冷靜鄭重但是不可過於嚴厲，建議以談話的方式，讓孩子感到這件事情應該認真對待，但不要讓孩子感到強大的壓迫，以便孩子能夠接受我們的建議。
大明讀史
茫茫人海 相遇即是緣份，很高興回答你的問題。
通過題主問題的描述，我覺得題主處理問題的心態上有些偏激了。當孩子發生錯誤的時候，你首先想的是去懲罰孩子，而且給孩子的行為“蓋棺定論”就是偷。當你有這種心態的時候，你表現出來的語氣和行為是會讓孩子恐懼的，害怕的，沒有安全感。所以孩子不會跟你講真話，因為她要是說了，等著她的就是刻骨銘心的懲罰。所以孩子會本能的會出於對自我保護去逃避責任，去對你撒謊，這不能怨孩子不誠實。這是我們處理問題過激的方式導致的。
所以我建議題主:
- 在孩子發生不當行為的時候，先不要情緒化，就當做什麼都沒有發生一樣。自己心裡知道有這麼回事就行了，更不要當面，立馬就發火 。
- 先想一想孩子行為的原因是什麼。懲罰孩子的不是目的，關鍵是你要知道孩子去拿你錢的原因是什麼。不要惡意去給孩子下定義，這樣會傷了孩子的心和自尊，誰都不會給自己定義是個壞孩子。
- 對孩子拿你的錢的行為表示理解，同時也想怎麼去教導孩子，不經別人允許去拿別人的錢是不對的。
如果是我，我回家看見孩子在吃飯零食，錢少了。我會什麼跟平常一樣，過去跟孩子一起打個招呼，去跟孩子一起吃零食。跟她聊天一起玩，跟她們聊聊天，聊聊她們愛吃的零食，多少錢。然後等晚上的時候再睡覺去跟自己孩子談談心，關心孩子，對孩子說:自己平時對孩子關心少了，是我的不對，以後我會對花時間來陪你，今天我做的不好，沒有給你買你愛吃的零食，孩子以後愛吃的零食，你跟我說，我一定會給你買的。
這次就說這麼多，先跟孩子建立心理的信任感，打好感情基礎。下次再有機會再跟孩子說:以後不論去誰家，在哪裡，自己想要什麼，就回家跟我說，不要去拿別人的東西。我相信你是個好孩子，是個懂事的孩子，以及私拿別人東西的嚴重性。
在處理這樣的問題的時候，也是考驗父母的智慧了。既要達到教導的目的，更要保護好孩子的自尊心。
以上就是我的一些看法，希望對你有幫助，也歡迎大家一起交流討論。
