在教育中，我們時常擔心，如果不管孩子，他一定不懂不會做不好，接著就會成為loser。
太執著於自己的頭腦和意志時，就會希望看到即刻正反饋：就是希望一給孩子施加壓力，孩子就乖乖地按自己的意志去做，並且做好（我滿意）。這時候，作為家長和老師，就會感覺很好。
可是與此同時，孩子自身的感覺被破壞了，孩子和作業乃至學習建立的鏈接被破壞了。
並且，孩子必然會反抗這種入侵。
結果是，不管孩子最後是學習好還是學習差，其中都有大量的能量損耗在這種拉扯中。
現在回想起來，家長在陪伴孩子，訓練孩子高效做作業方面，可以給予這樣一些輔導：
1.怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好。這對孩子能快速完成作業和考卷十分重要。
2.怎樣用不同顏色的筆在課本上做標註和筆記，又不至於把課文都弄得看不見了。
3.怎樣寫數字和公式，既清晰美觀，又很快。寫得不工整，很大的原因是還沒思考就開始做題。所以要求孩子必須打草稿，必須下筆前估算紙上空間的安排。
4. 怎樣聽懂英語老師的課堂用語。
5. 重視預習和複習，而預習的重點在於能提出問題，從而帶著問題上課；複習則需要找到薄弱環節，越薄弱越多投入時間複習。
要講究科學方法。克服你平時陪伴中的錯誤做法，讓孩子真正形成良好的學習習慣，進入一個自覺、高效的學習狀態。
有人說，90後的爸媽們，好不容易熬到畢業，終於不用做作業了。沒想到好日子沒過幾年，自己的孩子一入學，再次回到解放前......
從陪作業、吼作業，甚至到直接幫孩子做作業，從幼兒園的手工活到高年級的課題研究，通通都得全家老小齊上陣。
家庭作業，也只不過是孩子們漫長求學道路上，最最普通和基礎的一步而已。
同事王富貴的孩子，今年剛上小學一年級，就立馬考了好幾輪試。專門用來做作業的APP，光英語老師就已經推薦了3個。
前兩天，老師剛剛向家長們推薦了一套高考衝刺專用練習冊。畢竟，王富貴的孩子距離高考，只剩下11年半了......
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