有一個高一的學生給我留言，他遇到了一些學習上的麻煩。雖然我只是一個小學老師吧，但是一些意見也可以供參考一下。
您好，我是一名高一的學生。我不知為什麼，我對學習總是有些排斥。在學校裡這種排斥並不明顯，但是在家裡時這種感覺格外明顯。
1.我有時會一整天不上網課，到晚上別人寫當天作業時，我才不情願地聽課，而我白天卻在玩很無聊很沒有意義的遊戲。玩的時候我能意識到我正在與別人拉開差距，這時我會想自己的夢想，但一點用處都沒有，相反，潛意識還會說:沒事，將來當個賣東西的也行，也能賺錢。不斷給自己不學習找理由。
2.我排斥學習還有一個理由。我討厭握著手機，因為在我的潛意識裡手機就是用來娛樂的。我知道這個想法不好，因為在不久的將來，幾乎任何職業都是需要電腦和手機辦公的。我害怕自己懶惰，害怕將來自己在上班時玩一整天的手機或電腦。我握著手機坐在學習桌前就有一種壓迫感，如同溺水一般。剛學了兩個小時，就覺得自己很棒了，可以休息一下了，結果玩了三個小時，之後坐在桌前又壓抑。我討厭這樣的自己。
請問：您知道我該如何做才能提高自己？
先把這位學生的問題羅列一下：
1、有時候會一整天不上網課；
2、晚上別人寫當天作業時，才不情願聽課；
3、白天玩很無聊很沒有意義的遊戲；
4、給自己的玩找各種藉口，認為將來就算賣東西也可以養活自己；
5、認為手機就是拿來娛樂的；
6、害怕懶惰的自己；
7、學兩個小時就滿足了，結果卻玩了三個小時；
8、討厭自己！
有的學生方法比困難多（學霸），有的學生藉口比方法多（學渣）。當然將來學渣也可以養活自己，只要能勞動就可以養活自己。但是我們不要在可以選擇努力的時候選擇懶惰。面對這位學生的這些問題，我們需要一一針對的解決。
1、一天不上網課，幹嘛呢？是通過其他方式學習嗎？如果自己一天不學習，是不是和別人的差距更大呢？又不是天才，除了努力，你還能如何縮短和別人的差距？
2、我們都在不情願地做自己不喜歡的事情，不喜歡寫作業就可以不寫了嗎？不喜歡學習就可以不學了嗎？將來需要高考，除非你認為自己不高考能獲得更大的成就。
3、既然遊戲沒有意義，還浪費時間，幹嘛要去玩？玩一會可以，不能把玩遊戲當成主業，別人說如果想毀了一個孩子，那麼就給他一部手機，是有道理的。所以不要去玩遊戲了，把學習看成是一種可以通關的“遊戲”吧，高考就是你的終極boss，不要最後到了高考，不能通關，再來一次，就更讓人傷心了。
4、我們走在大街上就會遇到各種各的人，有騎自行車的，有騎電動車的，有開車的，有坐公交車的，這些人都是可以養活自己的，可是乘坐交通工具的不同，我們也能發現這些人的生活水平是不同的。我們吃一份十元錢的燴麵能填飽肚子，我們吃一份幾百元的“大餐”也能填飽肚子。難道我們將來追求的僅僅是可以“填飽肚子”？為啥不努力提高將來的生活品位那？正所謂“食不厭精”就是這樣的。
5、手機不僅僅可以娛樂，手機可以拿來學習，也可以拿來賺錢。手機可以滿足很多人不同的需求，有的人在刷小視頻，有的人在玩遊戲，有的人在上網課，有的人卻在寫文章賺錢。總之，手機是為你服務的。
6、懶惰使人進步，世界上一切先進的交通工具就是為了節約時間。關鍵你得會懶，懶的有價值，數學上說這種懶叫“統籌方法”，用更少的時間做更多的事情，你就節約了時間，可以做更多自己想做的事情。越“懶”的人越賺錢，有的人躺著躺著就把錢賺了。但“懶”的智慧你具備嗎？
7、學的時間要大於玩的時間。學2個小時玩3個小時，豈不是說讓你累的不是學習，而是玩！有的時候，當我們需要學習的時候，我們去玩，會有一種深深的負罪感。你玩的時間越長，這種感覺越強烈。學習對你來說才是必須的，而玩只是緩解學習上的疲勞而已。不能本末倒置，否則必定得不償失。
8、有了前面七條，所以你才會討厭自己。其實缺點和優點是可以轉化的，最討厭的自己也會變成最喜歡的自己。關鍵是你去改變嗎？以前，我曾讓學生寫出自己的缺點，並找到這些缺點的另一面（反義詞）。比如作業不按時交，變為按時完成作業；有時候會遲到，變成提前五分鐘到校；字寫得潦草，變成用心寫字……你所有的缺點都是可以改變的，除非你想這樣一直下去，不改變就不會變。
同學，別在頹廢下去了，要燃起來，這個詞語叫“喪燃”，它的意思等同於高級喪——雖然對生活失去了希望，但仍全力以赴地去做（明知道考不上清華北大，還依然全力以赴）。同學，現在就給自己定個目標吧，讓自己“燃”起來吧！夢想要有的，萬一實現了呢！
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