一段回憶一
我：我想問下，當年您上課時用粉筆，為啥會掰掉一截呢？
X老師：讓我想想，好像還真有這麼回事！
我：那是不是粉筆質量不好呢？
X老師：對對，還真有這個原因。以前粉筆質量不太好，特別是兩端，在黑板上寫字時，筆畫不完整，所以我們用手指掰掉一點點，讓粉筆邊緣變得不那麼光滑，然後用力一寫，以後寫出來的字就正常了。
我：原來這樣，難怪看你們總掰掉一截丟地上！原來是質量不好！
X老師：其實也不全是兩端的質量問題，有時寫著寫著也不太對勁，又要掰掉一塊！
我：我還記得，您上課曾經用粉筆頭做拋物線運動，而且非常精準！
X老師：這事說起來有意思。上課總有一些調皮搗蛋的孩子，當你講課正起勁時，他冷不丁地上課講話，或者傳紙條，我記得你們班有個張全蛋的，上課總伸著長頸鹿的脖子，到周圍劃拉一圈。最開始對他們只是招呼，發現總打斷思路，後來，轉身就一個粉筆頭扔過去！
我：你別說，這個效果還真不錯！投擲距離遠，精準打擊！我們同學私下討論過很多次這事！說老師力道精準，說是數學、物理的精準配合打擊！
X老師：哈哈哈！你上學時吃過粉筆頭嗎？
我：……
任老師的回覆
我：哥們，你們現在還流行掰掉粉筆頭嗎？
teacher張：現在用粉筆少了！不過掰粉筆頭的情況還是有的！我們一般掰斷為兩截！
我：那為啥呢？
teacher張：因為手沒有那麼大啊！一整根粉筆，握在手裡，不好用力，彆扭！
我：你們上課還對著學生用粉筆頭做“拋物線運動嗎”？
teacher張：哪敢啊！現在的學生重話都不敢說，哪裡還敢動粉筆頭！手還沒揚起來，估計就被投訴了！
我……
學緣課堂
上學讀書時也確實看到老師常常從粉筆盒裡拿出整支粉筆時，會掰斷一節，那時心裡就存個疑問，好好的粉筆為什麼要掰斷了再用？是為節省嗎？是習慣性嗎？講臺上的粉筆盒裡也常常會有許多老師丟下的小半截粉筆頭，我們也會下課後去拿來亂寫亂畫，當然，老師看見了還是會說的。
直到有一天我也曾站到了這個講臺上，拿著粉筆在黑板上邊寫邊講解後，明白了，為什麼許多老師總愛將整支粉筆掰斷了再寫，就我自己的感覺，主要有兩點，一，粉筆拿在手上主要是靠拇指，食指和中指捏住進行書寫，整支粉筆略顯長，捏在手中似乎不大方便，若粉筆頭伸出來太長，那麼寫時稍一用力就斷了，不如折斷一節書寫更方便。二，以前粉筆質量不太好，比較脆，而粉筆頭是很規則的圓，且生產出來的新粉筆為防易折斷其表面應做過特殊處理，使新粉筆初使用時表面因處理過不大容易寫的很清淅，將其掰斷一小截，端面不規則了也避開了處理面因而書寫就即方便又清淅了，當然，不是所有粉筆有這個情況，部份質量不好的是這樣。
wang_H
讀小學的時候，我們的老師在黑板上寫字時，也要把粉筆掰掉一節，放在手裡。現在我們在板書時，也有這個習慣。這一節小小的粉筆頭代替了教鞭，解決了鞭長莫及的問題。
當我們上課時，總有極個別的同學愛說話或者上課搗亂，老師一般不想停課來教育不聽話的同學，就用手中的這節小粉筆頭，拋向搗亂的同學，以便提醒該同學上課不要搗亂，達到引以為戒的目的。
記得一天下午物理課上，老師正在講拋體運動，發現一位同學雙手撐著下顎，張開嘴在睡覺，老師用手中的這一節小小的粉筆頭，現場演示拋體運動，這節粉筆頭，剛好落在張開嘴睡覺的同學嘴裡，全班同學鬨堂大笑，這位同學也被驚醒了，裝作若無其事的樣子，老師讓他張開嘴，把粉筆頭吐出來，擔心出意外，他低下頭，吐出了粉筆頭，很不好意思的樣子。
從此以後，上課睡覺和搗亂的情況幾乎沒有了，都害怕老師手中的這節粉筆頭，稍不注意就會落在自己頭上。這節小小的粉筆頭，看似不起眼，但在教育教學過程中，代替了教鞭，震懾了上課不守紀律的同學，比體罰學生的效果更好，達到了懲戒學生的目的。
Lance課堂
小時候見到老師在黑板上書寫前，把粉筆掰掉一小節，當時很不理解，為什麼呢？粉筆還是很珍貴的，在三十年前。
從踏上三尺講臺那天起，我就明白了掰掉一小節的原因，是粉筆裡攙的雜質太多，在水泥製成的黑板上打滑，寫不成字，就是現在換了黑板，粉筆質量依然不好，一些堅硬的雜質在任何材質的黑板上都消磨不了，不書寫發現不了問題，所以見到雜質都是掰掉一小節。
不過現在推廣多媒體教學，教室裡安裝了大型觸控教學一體機，粉筆使用量逐步減少，甚至於實現了無紙化教學，但是我仍然鍾愛粉筆書寫，感覺比多媒體實在，學生印象深刻。
清風小寒
哈哈，我想起我小時候的事情啦！
我小時候家住在一個小鎮上。老師和家長大多都是認識的，所以挺親切的，家校關係也非常和諧。
我們老師寫字的時候就喜歡掰掉一小節，被他扔掉的一小節下課之後孩子們都著急著撿，因為老師不在的時候可以在黑板上胡亂塗塗畫畫，那是非常難忘的童年時光。
有一次，老師給我一根粉筆（我小時候是乖孩子，哈哈），我試著用一頭去寫，特別滑，寫不出來，然後我學老師掰成兩半就很好寫，當時感覺是一頭變得不規則了，所以就好寫了。
還有，老師掰掉的那一節很多時候就丟到學生身上了，因為有的學生調皮搗蛋。
有一次，老師背對我們寫字，一個學生在後面做鬼臉，大家哈哈大笑，老師一轉身粉筆就扔到他的身上，大家立刻乖乖的，我們不知道老師怎麼看見的，他不是背過去的嗎？
雖然這麼久了，我們同學在一起說起老師丟粉筆的事情還會哈哈大笑，說自己小時候太調皮了，給老師添了很多麻煩。
去年，我們最嚴厲的那位老師去世了，大家很傷感，因為他最嚴厲，但是也是在他的要求下，我們都走在正路上了。
謝謝老師！
幼兒園張老師
我上小學以來，直到參加工作，沒有看到或聽到有那位老師掰掉一節粉筆再書寫。經常看到粉筆盒裡兩三釐米長的粉筆頭也有許多，老師們勤儉節約，學生們也習以為常。
大家分析的有一定的道理：一是粉筆質量不過關，有砂粒書寫不清晰，掰掉一節粉筆不劃傷黑板，書寫也清晰；二是每位老師的手大小不一樣，掰掉一節粉筆以便書寫流暢美觀。這兩種情況都無可厚非，不必大驚小怪。
每位老師都有自己的習慣，大家心態平衡，尊師重教就好了，不必在意老師掰掉一節粉筆，也不必探究老師為什麼要掰掉一節粉筆。
英子1164
小學
小學三年級坐第一排，就喜歡看語文老師拿起整根的新粉筆，瀟灑的摁斷一端，當時覺得這個動作好帥！
後來我替老師在講臺板書，發現整根的粉筆拿捏著很不舒服，折斷一點剛剛好，我也學著老師的樣子，折斷一點點...
初中
初三，手掌的寬度拿著整根的粉筆剛剛好，但我在黑板上板書，發現新粉筆的一頭很難在黑板上留下痕跡，只能再次掰斷一點。
但好在我學了化學！
國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣，俗稱生石灰。
氧化鈣與空氣中的水份、二氧化碳反應，變成堅硬的碳酸鈣，與常見石頭的成分一樣。
包裝好的一排排粉筆，粉筆一頭經常接觸空氣，最後受潮變質，時間久了，粉筆表層有質地較為堅硬的碳酸鈣，導致不容易書寫。
浪里爾
關於老師掰粉筆想必大家都經歷過，讀書時在課堂上發生了事情彷彿歷歷在目，也勾起了對那段光陰滿滿的回憶。
我上高中的那會兒是上個世紀的八十年代，我所居住的城市是原湖北省荊州地區的行署所在地——荊州古城，而我們那個學校的學生99.99%的都是幹部子弟，據我後來瞭解只有一兩個是農村來的（請原諒，我沒有任何的歧視成分），所以都仗著各自的好背景吊兒朗當，通俗的說就是‘’皮‘’得很，調皮搗蛋。而教我們的老師除班主任外，清一色的都是年輕的老師，可能也比我們大不了多少歲，夠朝氣有活力。
言歸正傳，老師為什麼要掰粉筆呢，一是因為整支的粉筆圓潤光滑，加之當時製造粉筆的工藝流程也沒有現在高級，老師在黑板上（我們都是的黑板是加厚的毛玻璃）打滑，還會發出刺耳的怪異聲，人聽了難受的特別不舒服。所有老師們總會情不自禁地又或是在不經意間下意識地把粉筆的兩頭去掉，中間的發佈溼潤些，寫起來很流暢的感覺；然最最主要的原因是為了制止某些行為，提醒相關的事情已經打擊歪風邪氣。標準的動作是：有人在課堂上講話做小動作，而且很忘我的時候，老師就會用小半頭的粉筆砸在目標的頭上或身上，那個力度叫剛勁有力，那個準頭叫彈無虛發，指哪打哪！這就是年輕的老師與年輕的學生解決問題的方式。說實話，學生們也很受用（這跟體罰沒有半毛錢的關係，）。被砸到了面紅耳赤，沒被砸到的則是鬨堂大笑，也沒有誰誰生氣鬧矛盾，一切都那麼地自然而然……
既然大家都是年輕人，遇見不遵規守距的一律以年輕人的方式解決
手機用戶早知道了
小時候，老師在寫粉筆字的時候，總會掰斷一截，然後再寫，那時候老師為什麼要那麼做呢？有點浪費哦。長大後，我成為了一名教師，也還用粉筆寫字，可是發現我也會偶爾會掰掉一截再寫，多麼深刻的重複啊！細想想，有以下幾個原因：
1.粉筆質量問題。在用的過程中，我發現，有些粉筆會存在質量問題，有些粉筆會存在沙子，寫到沙子的部分就書寫不順暢，還會磨花黑板，因此都會先去掉一截再寫。
2.一種重複的習慣。有的時候，就是一種習慣，也可能是一種無名的繼承，繼承自己老師的一種習慣，一種莫名的順延。可能這就老師的影響吧，舉手投足間產生了影響。
3.書寫的習慣。一支粉筆說長不長，說短不短。每個老師的手也不一樣，所以對每個老師來說都不一樣，所以有的時候要去掉一截，順手再書寫，保證字寫得更清楚漂亮，學生容易看清楚。
也許，這就是一種重複，一個循環。一個習慣也好，也是一種順承。
歡迎關注評論，我是小天，共同探討教育問題！
初現天才數學課堂
學生時代不堪回首，也忘了，不過我覺的總有原因，要不好好生生的，為何要扒一小截。
是的，想起我上學那時，我學了什麼，教師教了什麼？無非是物理老師，來我們給你講個故事，數學老師也受影響，也講故事，語文老師根本不上課，化學老師到上課，只是被調皮的學生氣的直哭(這是初中時)，後來到高中雖老師教的好，也有名牌北大，南開出身的，我也知學習，但由於初中沒基礎，根本就聽不懂，而我靦腆害羞，不願抄別人的作業，於是老師不交作業，以至於後來當了兵，連封家信也不會寫，等，說實話數理化，只有小學水平。
不過，過去的畢竟過去了，我也不去想它，好賴後來喜歡看書，也懂了點知識……
