看著手速慢啊不快
🌺歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！🌺
老穆解析
感恩，在記敘文寫作中，屬於“青春感悟類”範疇，寫起來難度不大！
大家既可以寫情感道德類，也可以寫成長勵志類，只要能體現出“感恩”即可。
為了便於大家理解，老穆就不再講些理論知識，就從實際案例出發，給大家做方法解析。感興趣的同學可以接著往下看！
案例一
【作文題目】《感謝你，媽媽》
【寫作素材】枕頭
【表達主題】感恩
【表現手法】先抑後揚、對比襯托
【1】開端
我的床頭擺著一個綠葉黃花枕，它柔和而貌美，像母親一樣。枕著它，就像枕著母親的臂膀，睡得踏實……
【2】過程
枕頭不小心被我弄壞了——假裝做噩夢，要求換枕頭——媽媽買新枕——我開心極了——媽媽給我講孩子撒謊的故事——我向媽媽認錯——媽媽原諒了我——感謝母親為我買新枕頭，更感謝母親正確地教誨
【3】結尾
晚上睡覺前，我都要摸一摸枕頭，感謝媽媽的同時，更讓它時刻警醒著我，做人要真誠！
案例二
【作文題目】《感謝你，外婆》
【寫作素材】圍巾
【表達主題】感恩
【表現手法】先抑後揚、對比襯托
【開端】
【老穆原創】我有一條紅色的圍巾，它顏色紅豔，質地柔軟，看見它，就像看見了外婆。圍著它，就像小時候躺在外婆的懷裡一樣，暖和而舒適。
先抑 : 有一年冬天，外婆怕我凍著，就託媽媽，轉給我一條紅色的圍巾…… 起初，我是討厭這條紅圍巾的，覺得它土氣，不上檔次，於是就將其放在衣櫃裡，不聞不問……
後揚 : 後來，我才知道這是外婆一針一線織就的，據說，她為了買紅線，走了十幾裡的路…… 現在外婆老了，走不動路了，我也打算織一條紅色的圍巾給外婆……
【結尾】 【老穆原創】每年的冬天，我都要圍著那條紅色的圍巾，圍著它，就像小時候躺在外婆的懷裡一樣，暖和而舒適。感謝你，外婆！
【結束語】寫作文，難者不會，會者不難！只要大家掌握一定的方法和技巧，寫起來也就不難了。
同學們要學會將同一素材及內容運用於不同立意中，這就是“自圓其說”的能力，相信經常關注老穆的同學都懂得！加油哦！
🌺如果你覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，並點個贊哦！🌺
老穆說語文
您好！歡迎來到“小張學知識”問答領地，小張將用最好的回答來回饋每位讀者！
首先感謝樓主提出的問題！“關於感恩的作文應該怎麼寫？”我是這樣理解的：
感恩的對象其實是很多的，比如：自然、社會、生活、親情、友情、等等。然而，由於現在的社會，很多人因為常在嬌生慣養中，所以不懂得感恩，把自己得到或者享受的一切都視為理所當然，結合這個背景，寫出你對“感恩”的感悟吧。
一、學會作文題目的審題：
不管寫什麼作文，首先你得學會審題。題目屬於什麼類型作文，寫的是什麼，等等都是作為寫作的第一步驟。從你呱呱墜地，蹣跚學步，咿呀學語.......在你的成長過程中， 他們總是無私的付出一切，為你遮風擋雨。爸爸媽媽對兒女的愛是無價的，是人間最偉大的情感。他們給了我們生命，撫養我們長大，教育我們成人，給了我們無私的愛。打開你的時光機，去看一看，他們是如何關心和愛護你的吧!
二、怎麼寫感恩作文
其實感恩作文的素材還是有很多的：
1、瞭解生活中哪些事件屬於感恩。
2、 讓感恩出現在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
3、可以寫與家庭成員發生之間的事。
4、可以寫社會上遇到的感恩事件。
三、作文需要寫什麼
1.經過寫具體
寫作文時一定要把事情敘述清楚，但不能寫成“流水賬”。要把事情的經過寫出來，不僅要要運用多種描寫方法，而且要寫出自己的感受， 這樣才能把事情寫具體、寫生動。把事情的經過寫具體，就是按照時間的先後順序，寫記事作文時，一步一步地把過程寫出來；寫生動就是要把人物當時的語言、動作以及心理活動寫出來。
2.感受寫真實
作文中的事情不一定是你親身經歷過的。但寫出來給人的感受一定要是真實的。寫作的過程中，可以寫這件事給你帶來的感受和啟示，也可以寫事情給你帶來的影響。
3.巧用修辭
優美生動的語言是作文最重要的亮點之一。在寫作文時， 同學們可以巧用些修辭手法使自己的文章語言更優美、更精彩。
四、怎樣寫好這篇作文
寫感恩作文需要注意以下幾個問題：
1、什麼是感恩。
寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
2、對誰感恩。
這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和範圍。
在寫作範圍上同學們一定要拓寬選材空間，可以思考的範圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。
在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄託的情感的載體有人、物、景、事等。
3、感恩的原因。
這是一篇作文的寫作緣由。但現代社會中有很多缺乏感恩的表現：對父母辛苦的無動於衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關注。面對這些現象， 我們可以展現自己與寫作對象之間發生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。
可以參考的有：
1）、父母親的愛惜、 呵護2）、老師們的指導、教誨
3）、朋友間的關心、提醒
4）、陌生人的幫助、風險
5）、大自然的恩賜、賦予
6）、失敗後的鞭策、啟迪
7）、祖國、民族的強壯、哺育
4、怎樣感恩
感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多麼幸福、清淨的境界。感恩，不像你想得那麼遙不可及，它做起來也很簡單。
PS：我是“小張學知識”，歡迎評論和留言！
小張學知識
你好，我是申論老師，我可以給你大致構思一下。
第一段，名人名言引出，然後分析要感恩的原因，寫感恩的重要性，感恩的意義。最後寫出我們需要感恩。
第二段，寫感恩對社會公德建設的作用。分析我國背景，現狀（不知道感恩的案例，比如曹雲金）。分析這種情況的危害。也可以分析一下要積極案例，分析他們的意義。最後提提對策。
第三段，可以寫寫對個人的作用和效果。後面基本一樣。
最後，總結一下，提出對策（僅僅作答這些還是不夠的，還需各方努力……）或者寫重要性（唯有做到這些，國家才能……社會才能……）最後呼籲一下。相信我國有智慧，有能力做到……實現中國夢。
公考互助
寫好“感恩”的作文，要注意以下幾個問題：
（一）什麼是感恩。
寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
（二）對誰感恩。
這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和範圍。
在寫作範圍上同學們一定要拓寬選材空間，可以思考的範圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。
在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄託的情感的載體有人、物、景、事等。
（三）感恩的原因。
這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多麼幸福、清淨的境界。但現代社會中有很多缺乏感恩的表現：對父母辛苦的無動於衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關注。。。。面對這些現象， 我們可以展現自己與寫作對象之間發生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。
可以參考的有：
1父母親的愛惜、 呵護
2老師們的指導、教誨
3朋友間的關心、提醒
4陌生人的幫助、風險
4大自然的恩賜、賦予
5失敗後的鞭策、啟迪
6祖國、民族的強壯、哺育
……
（四）怎樣感恩
感恩，不像你想像得那麼遙不可及，它做起來也很簡單。 以下給出幾個小材料，通過這幾個小材料，一一的總結出我們可以借鑑的感恩的做法：
一．為何國王把王位傳給第三個兒子？
有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最後，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德製成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：“我要把父王的功德製成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當做一位平凡的父親，永遠放在我心裡。”最後，國王把王位傳給了第三個兒子。
通過這則材料我們總結出的是：
感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處。
二、小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？
老師正在做一次如何感恩父母的調查。一個同學馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅遊，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學傳出不小的讚歎聲。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長髮飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室裡靜得能聽見心跳聲。“為什麼？”老師不解地問。“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室裡爆發出雷鳴般的掌聲。
-
通過這則材料我們總結出的是：
感恩需要愛，它是幸福的另一種表達。
感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活。
三、奧運會冠軍顧俊的感人之處何在？
《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業蒸蒸日上。當職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：“我為家鄉人民做些事情是應該的……沒有家鄉的哺育，就沒有我的今天。”
通過這則材料我們總結出的是：
感恩需要提升境界,它應該來自博大的胸懷。
四、國手拒絕回國原因哪般？
釜山亞運會之前，中國籃球協會召回在美國打球的王治郅，準備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線。然而，由於害怕經濟利益受到損失，這位無人能替的國手最終沒有回國效力。比賽的結果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍……
通過這則材料我們總結出的是：
感恩應該遠離冷漠，拒絕自私，對心胸狹窄勇敢地說“不”。
感恩型文章素材大全
●投桃報李 出自《詩經》：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——緣於愛與被愛。這之間連接的不過是一份心意罷了。或許，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。
●滴水之恩，湧泉相報 原文是“涓滴之恩，當以湧泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓》，原為民間俗語，後清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。
●慈母之恩唐代詩人孟郊曾寫下《遊子吟》一詩：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
●羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義 出自明朝《增廣賢文》一書，意思是：小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來餵養老烏鴉，以報答父母的養育之恩。
●銜環結草，以報恩德 結草與銜環都是古代報恩的傳說，出自《左傳》。前者講一個士大夫將其父的愛妾另行嫁人，不使殉葬，愛妾已死去的父親為替女兒報恩，將地上野草纏成亂結，絆倒恩人的敵手；後者講有個兒童挽救了一隻受困黃雀的性命，黃雀銜來白環四枚，聲言此環可保恩人世代子子潔白，身居高位。後將二典故合成一句，比喻受人恩惠，定當厚報，生死不渝。明朝時馮夢龍在《醒世恆言》中寫道：大恩未報，刻刻於懷。銜環結草，生死不負。
●漂母的一飯之恩 韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常飢一頓飽一頓。淮水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯後始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最後以千金相贈。
●知遇之恩 春秋時期，俞伯牙擅長彈奏琴絃，鍾子期擅長聽音辨意。有次，伯牙來到泰山（今武漢市漢陽龜山）北面遊覽時，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之餘，拿出古琴彈了起來。也正在附近躲雨的樵夫鍾子期聽到後，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨後伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結為知音，並約好來年再相會論琴。可第二年伯牙來會子期時，得知子期不久前已經因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。
●士為知己者死 這是春秋末期晉國著名刺客豫讓說的，強調感恩報恩。因為對自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺，豫讓認為“士為知己者死，女為悅己者容”，決心刺殺趙襄子為智伯報仇。第一次攻擊失敗以後，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音，殘身苦形，使妻子不識，然後尋找接近趙襄子的時機。第二次行刺仍以失敗告終,但是被捕的豫讓說：“明主不掩人之美，忠臣有死名之義。”他請求趙襄子借衣服讓他砍一刀。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然後伏劍自殺。
在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。
●生活在感恩的世界裡
感激傷害你的人， 因為他磨鍊了你的心志；
感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人， 因為他增進了你的智慧；
感激蔑視你的人， 因為他醒覺了你的自尊；
感激遺棄你的人， 因為他教會了你該獨立。
凡事感激。 學會感激。 感激一切使你成長的人！
●賞析：感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。學會感恩吧，因為我們生活在感恩的世界裡。學會了感恩，我們會消除與父母的代溝；學會了感恩，我們會淡忘與朋友的隔閡，學會了感恩，我們會忘記煩惱和憂愁，痛苦與仇恨；學會了感恩，我們會以一種平和的積極的心態去面對親人、面對朋友、面對生活、面對社會。我們不會因失望而氣餒，不會因痛苦而絕望，不會因失敗而放棄，我們會更深刻的領悟人生的意義，會生活的更加瀟灑、更加超然。
